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中小学数学(小学版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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91. “买几送几”问题教学有感刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “买几送几”问题是人教版小学数学四年级上册28页的练习题，情境图的意思是：“一棵树苗16元，买3棵送1棵，一次性买3棵，每棵树苗便宜几元”。这是一道与实际生活联系很强的问题，现实中很多卖场、...
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92. 对“除法含义”教学的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、案例前不久，我校一位年轻教师在教学人教版教材：二年级下册“表内除法”时，遇到两道让她万分“纠结”的问题：问题一l请用画图表示12÷3。以下是学生比较典型的几种画法：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “卫星运行时间（两、三位数乘法）”是北师大版四上第三单元第一课时的内容，属于“数与代数”领域“数的运算”范畴。关于本课学习内容，学生已经具有初步的估算意识，掌握了一些简单的估算方法，具备了“...
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94. 再说“找次品”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《中小学数学（小学版）》分别于2011年第10期，2012年第6期，2013年第1、2期分别发表了杨彩琴老师《称有形，找有方，用有数——谈“找次品”的方法与提升策略》、马永红老师《我的方法和...
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95. “数字编码”教学之我见刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 近日读了《中小学数学》（小学版）2013年第9期《“数字编码”的教材解读与过程设计》一文，该文作者对人教版“数字编码”进行了深入分析，提出了一些操作性实例。对该文作者提出的数字编码的教学过程...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 苏教版六年级下册学习了圆柱的体积，书中有一幅把圆柱体转化成等底等高长方体的推导图，如果教师能巧用圆柱体积推导图剖析相关“难题”，不但解题思路清晰而且步骤简单，达到事半功倍的效果。
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97. 究竟能剪多少个刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 义务教育课程标准实验教科书六年级下册练习十九编排了这样一道习题：在长12．4am、宽7．2am的长方形纸中，剪半径是lcm的圆。究竟能剪多少个呢？很多学生的答案是“18个”，他们是这样想的：...
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98. 沉默是金吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 我在平常的听课过程中发现一种现象——教师以为学生都懂，什么也不讲，出现了不该有的沉默。【片断】“两步计算应用题”教学片断出示：2盆花8朵，5盆花一共多少朵？师：你能解答吗？学生独立思考，然后...
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99. 冰箱的体积比容积大吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 体积与容积是北师大版五年级下册的内容。教材通过实验（将土豆和红薯分别放入装有同样多水的两个一样的量杯中，观察水面上升的高度）比较土豆和红薯哪一个大，认识物体所占空间的大小，叫作物体的体积。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出：有条件的学校可以建立“数学实验室”供学生使用，以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力，……。目前，我国尚没有一套完整的“数学实验室”配备标准可...
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101. 怎能从“确定性”推知“可能性”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、背景介绍 人教版六年级下册第113页第6题如下图。教学中，教师们对究竟“哪个队获胜的可能性大？”的问题产生了分歧，简述如下。
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102. 花柱上有多少朵花刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 苏教版教科书六年级数学下册有这样一道习题（第24页练习六第8题）：广场上一根花柱的高是3．5米，底面半径是0．5米，花柱的侧面和顶面都布满塑料花。如果每平方米有42朵花，这根花柱上有多少朵花...
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103. 数量关系要不要刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课标把“应用题”换成了“解决问题”，融合于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四大板块之中。课改以来，不少教师不约而同的遇到了同样的尴尬：“解决问题时学生找不着思...
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104. 也谈“平均分”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 为做好中小学数学教学的衔接，本人每年都订阅《中小学数学》这本深受一线数学教师喜爱的杂志，日前阅读了关于“有余数的除法是不是平均分”的讨论文章，深受启发，现借贵刊一角谈谈自己对“平均分”的理解...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 经朋友推荐，我在最近读了贵州人民出版社出版的一套“汉声数学图画书”（简称“汉声”）。这套书共41册，约1400页，通俗易懂且图文并茂，寓知识于日常生活常识，甚至游戏之中，读之趣味盎然，所以我...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 王元先生是数学家，是做出了杰出贡献的中国数学家。1900年德国数学家大卫·希尔伯特在巴黎举行的第二届国际数学家大会上发表了题为《数学问题》的演讲，提出了二十世纪数学家面临的23个最重要的数学...
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107. 从学生的视角审视分数意义的教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 分数意义的学习对于小学生来说需要一个较长的过程。从三年级对分数的初步认识到五年级对分数的再认识，再到六年级对百分数的认识和学习，时间跨度长达四年。笔者多年的教学实践与体验，感觉到从分数意义的...
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108. 除法、减法运算方法的辨析与提升刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在教学完除法应用题之后，教师应该选择恰当的时机，引导学生对除法与减法的计算方法进行比较、概括和提升。这样，就会有利于他们辨识除法与减法题型的区别与联系，掌握除法与减法题型的基本特征，并在以后...
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109. 假分数认识中的思维“断层”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一位骨干教师执教苏教版五年级（下册）“真分数和假分数”一课，引入长方形直条，演变成数轴，通过数轴来认识假分数，将数轴模型贯穿于课堂教学的始终。数轴把“数”的知识串成片、连成线，方便学生直观理...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 练习课是小学数学课堂结构的重要组成部分，在各版本、各年级的课时安排中都占有比较大的比重，与新授课的比例约为1：1。数学习题除了可以巩固所学的基础知识，形成基本技能，提高解决问题的能力，还能让...
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111. 对“开会啦”一课教材编写的困惑与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 【问题缘起】本节课是北师大版小学数学一年级下册第一单元“加与减（一）”——“20以内退位减法”第四课时的内容。教材创设了学生开会的情境（如下图），涉及到参加会议的人数与会场椅子的把数之间比多...
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112. “框数”是不当主意刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 苏教版小学五年级下册数学第五单元“找规律”，要求学生结合现实情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，’能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，并解决相应的简单实际问题...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教过两次苏教版四（上）“解决问题的策略——列表”，又听过几次相同内容的公开课，不禁生出一种疑问：列表，是一种策略吗？
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114. 几何直观在低年级教学中的实践刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 几何学起源于人对大自然中物体形象的认识。几何直观是一切几何学的基础。小学数学中的几何学，主要诉诸儿童的直观感受，借以识别各种不同几何图形。由于小学生的认知水平还处于“具体运算阶段”，认识几何...
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115. 加强学生口算能力的做法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 口算区别于笔算，它不借助任何工具，而是通过大脑计算，用口表达。口算与笔算又有紧密联系，笔算以口算为基础，口算的熟练程度制约着笔算能力的提高。
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116. “比的认识”教学实施与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 比是什么？很多教师都趋向于认为比就是除法，或者是“两个数相除又叫两个数的比。”这些解释从逻辑上理解并没有错，但很多教师对于该课的教学实施。只是围绕这句话展开，就未必恰当。如果学生更多的感知只...
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117. “比例尺”教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 苏教版数学六年级（下册），48—49页的例6，以及相应的“练一练”，和练习十一的第1、2题。
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118. 一堂可“复制”的计算教学课刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 随着数学课程改革的不断深入，过去公开课：示范课中很少涉足的计算课教学，现在正被一些学校或教师列为课堂教学研究的对象。自从课改后，学生的计算能力显著下降已是不争的事实，但计算能力是学生学好数学...
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119. “认识周长”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： “认识周长”是人教版数学三年级上册第41、42页的内容，是在学生认识了长方形、正方形特征的基础上开始学习的，教材编写时注重直观性和可操作性，通过观察实物和平面图形以及动手操作，感知、理解周长...
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120. 数学课，学生的思维不能缺席刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 学生在数学课堂上的学习过程是思维生长的过程，数学概念在体验感悟中形成，数学规律在探究操作中发现。在生活现象中发现数学问题，在经验积累中唤醒思维参与，在数学活动中尝试解决路径，不同的想法可以和...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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