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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 2018年6月,浙江省精准教学访问团应邀赴德国、奥地利进行教育访问交流。本次出访的主要任务是考察德国和奥地利基础教育学校课程改革和课程设置情况,重点学习两国在个性化教学、多样化发展等方面的经...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 2018年10月25日,由清华大学发起的2018中美中学校长论坛在美国波士顿举行,包括清华附中、华师大二附中、湖南师大附中、衢州二中在内的全国十四所知名中学的校长参观走访了美国波士顿地区的格...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 青少年时期是个体身体发展变化最迅速的时期,也是心理逐渐成熟,自我意识逐渐清晰、迈向独立生活、承担更多社会责任的时期。“社会年龄”是衡量个体社会化程度的有效指标,反映的是个体的社会行为的成熟程...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 一、问题提出《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出“数学是人类文化的重要组成部分”“数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中,教材可以适时介绍数学史资料”,充分肯定了数学的文化价...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 联合国教科文组织《反思教育》报告指出,我们必须比以往任何时候都更加重视教师和教育工作者,将他们作为全面推动变革的力量。教师何以成为推动变革的力量?经验不足以支撑,只有想法和技术也不够,必须有...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 新一轮课程改革强调学生全面、自主并有个性的发展。为顺应此目标,课程结构开始走向均衡化,突出技术、艺术、体育与健康和综合实践类课程的发展;同时课程评价也强调“多元发展”、“自我教育”等功能。在...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 一、基本背景2017年9月,浙江省教育厅启动新一轮小学生综合评价改革试点,并将温岭和其他六个县(市、区)一并列入试点地区。这充分体现了省厅对温岭过去工作的肯定。温岭一直以来十分重视评价改革,...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在“教育内涵发展、提高质量为重心”的教育发展新时代,教研系统必须发挥“杠杆”作用,为全面深化基础教育课程布局谋篇,为广大教师的专业素养提升铺路搭桥、为发展学生的核心素养寻计出策。浙江省教研室...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 2013年7月,浙江省设立了首批“浙江省普通高中学科基地培育学校”,其中杭州第十四中学、绍兴市第一中学、瓯海中学和普陀中学被推选为高中生物学科基地培育学校。2016年7月,江山中学、宁波中学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 学科基地建设是学校实现学科跨越式发展、教育教学质量提升的重要支撑,也是学校提升教育品牌影响力的重要载体。生物教研组在学科基地建设中从新课程改革的理念和要求出发,把握学科核心素养,构建以“SH...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 依据《浙江省普通高中学科基地培育学校工作方案》,我校生物教研组以落实生物学学科核心素养为目标,在国家课程基础上,结合本校办学特色、学生特点、师资力量和教学资源,构建校本课程体系、开发校本选修...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 教育的魅力在于独特与创新。每一所学校所在区域不同、区域背景和文化积淀不同,学生的组成和个性也不相同,这些因素使得不同的学校有着不同的“特质”。江山中学在两年的基地建设中便是依着其特有的乡土特...
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13. 以学科建设为引领共塑一流基地品牌刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 2016年1月,绍兴市第一中学被浙江省教育厅确定为首批省级高中生物学科基地。近年来,依托省级生物学科基地的平台,绍兴一中生物团队保持不忘初心、勤奋务实、开拓进取的精神,积极探索促进学科教学变...
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14. 初中科学研究性学习的探索刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 研究性学习方式是培养创新人才的重要途径,将研究性学习方式运用到科学教学实践,并常态化实施,既是教学实践的创新,也是发展学生核心素养行之有效的具体举措。本研究于2003年9月开始,首次以初中科...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 小学生综合实践性假日作业,其实质就是在假日里布置与实施的综合实践作业,一种学科拓展型或创新型的主题课外作业。趁节假日相对充裕的时间,发挥家长与老师的作用,以“综合实践性作业”为载体,让学生基...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 江山中学是浙江省第二批生物学科基地。学校融合江郎特色,构建了双立"人"课程体系,开发了《品味江郎》和《探索生命演化》两个特色生物课程群;以多能、实用、个性为理念,建有信息化学科教室和数字化学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 4月18日,第十届长三角基础教育课程与教学改革论坛在浙江温州举行,来自上海、江苏、浙江的300名教研工作者、学校教师代表齐聚一堂,以"走向综合性、实践性的课程变革"为中心议题,共同探讨新时代...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 为了推动教育评价制度的改革,破除"唯分数"的现状,实现学生全面而个性的发展,宁波市教育局致力于研制《宁波市初中生综合素质评价指南》,旨在克服综合素质评价在理念上和实际操作上的难关。宁波市从理...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 秀州中学生物学科在发展学生的学科核心素养下,以"科学素养.人文精神.生物学"为主题,构建生物学科课程体系。教师注重特色发展,重视实验教学和综合实践活动,开展基于网络学习空间推进课程重构并打造...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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