初中学生社会年龄及其相关学习因素的实证研究

• 作者: 李强
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 社会责任 实证研究 学习因素 年龄 评价指标体系 社会性发展 学生综合素质
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G635.5

摘要

青少年时期是个体身体发展变化最迅速的时期,也是心理逐渐成熟,自我意识逐渐清晰、迈向独立生活、承担更多社会责任的时期。“社会年龄”是衡量个体社会化程度的有效指标,反映的是个体的社会行为的成熟程度。本研究的初中学生社会年龄评价,是通过建构一个简明扼要、能反映初中生社会性发展水平的评价指标体系,并以标准化量表为主要测评工具,以指数最简明的方式来反映学生社会性发展水平。另一方面,也是为完善学生综合素质评价手段,为学生综合素质评价提供一个有价值的测评工具,为促进学生健康成长提供更科学的参考依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强		9	0	0.0	0.0