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数理化解题研究(初中版)2016年第4期出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 闲暇时翻阅各地的中考数学试卷，发现考查统计图题目的类型大致有三类：即条形统计图与扇形统计图；折线统计图与扇形统计图；条形统计图与折线统计图．解答这类问题，重要的是要读懂统计图，从统计图所给信...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 引例探索与证明： （1）如图1—1，直线m经过等边△ABC的顶点A，在直线m上取两点D、E使得∠ADB=60°，∠AEC=60°．通过观察与测量，猜想线段BD、CE与DE之间满足的数量关系...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 化归思想是中学数学解题中的一类重要思想，其核心目的是为了简化求解过程，实现复杂问题简单化、抽象问题具体化．自从新课改理念提出以来，广大数学教师对数学解题思想的探究就从未停止．化归思想以其高度...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 配方法是将一个式子或一个式子的某一部分通过恒等变形化为完全平方式或几个完全平方式的和、差．此方法可用于求解许多数学题，可以用配方法巧妙解决．
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5. 源于课本的两道中考压轴题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 问题呈现：义务教育教科书苏科版九年级数学（上册）第92页第14题．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在行程问题中追击问题是一种常见模型，经常与函数等知识产生知识关联．所有知识的关联，万变不离其根本，若我们能在平时将追击问题中几个相关量的本质关系概括出来，无论它以什么的形式出现，我们的学生都...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 几何折叠的问题可以将“静”转化为“动”，也可以将“动”转化为“静”，题型灵活多变，充分考察到学生的动手操作能力和空间想象能力，因此广受出题者的喜爱．折叠问题的实质就是图形的轴对称变换，折叠突...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 利用公式法去分解因式是一种常用的方法，然而在解题过程中，往往很多多项式不能够直接套用公式去分解，需要经过一些变换后才能够分解．下面介绍一些常见的变换技巧，以供大家参考学习．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 反比例函数问题，常含几何图形背景，求解时通常要构造相似三角形来沟通线段长与点的坐标关系，这对数形结合思想比较欠缺的中学生来说无疑是一个难点，因此，要善于处理好线段长与点的坐标关系和用好相似三...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文在基础知识训练中，第一部分强调了实数的研究，重点研究实数的概念、实数分类、数轴、相反数、绝对值等，而绝对值的计算是重点；第二部分代数式中分式的四则运算是重点；第三部分是解方程，这部分较详...
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11. 直觉思维，数学解题的一把利刃刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 作为一门很好的锻炼学生逻辑思维能力的重要课程，初中数学课在引导学生进行理性思维及树立养成良好的学习习惯中都起着不可小觑的关键地位，不论是对学生完成学业还是决胜中考都至关重要，更是启迪学生开启...
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12. 数学实验，为课堂教学增彩刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《中学数学课程标准》中指出：“初中数学教学应该适当的开展一些数学实验活动，通过数学实验培养学生的实践能力”，实验是一扇门，可以让学生认识到数学的丰富多彩，学生在实验中，有着充分的自由去验证自...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 应新课标的要求，培养学生的数学思维、提升学生的数学能力是现代教育中必不可少的重要内容．为此，教师要改变传统的教学方式，进一步加强素质教育．本文就新课标下基于培养学生数学思维的初中数学教学策略...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程．它是学习中不可缺少的重要环节．而对例题与习题的反思是改进课堂教学，提高课堂教学有效性的重要环节．教师要引导学生从多角度，多层次、多方位地...
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15. 谈建模思想在初中数学教学中的应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 培养学生的数学建模思想和能力，对提高学生的素质，提高学生的知识应用能力有重要意义．本文就数学建模的应用和培养加以论述．
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16. 开放探索性题型的几种常见类型举例刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、探索规律型 例1如图1，在斜边长为1的等腰直角三角形OAB中，作内接正方形A1B1C1D1；在等腰直角三角形OA1B1中，作内接正方形A2B2C2D2；
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17. 数形结合法在初中数学教学中应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 数形结合法，是指数与形在一定条件下可以相互转化、互相联系又互相结合的一种数学思想方．法．在初中教育阶段，数形结合法已成为初中数学教学的新型教学方法．
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18. 例析浮力解题技巧刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 有关浮力的计算问题是初中物理的重要部分，且多与力、密度、压强和图象等相结合，即是重点也是难点，解题时抓住受力分析，正确选择公式便会迎刃而解．
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19. 初中物理“功和能”基本概念研究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 从能量的角度研究力学问题是物理学中重要课题．“功和能”在初中物理中是最基本的物理量、功与功率、机械效率、机械能、机械能守恒．这些基本概念、基本单位、基本公式在本文中系统的讲述供参考．
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20. 提高初中物理课堂教学有效性的探究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 物理来源于生活，并服务于生活．在课堂教学中通过生活情境的创设，可以让学生感受到了物理的神奇，在实验验证中让学生更加快乐地投入到学习探究活动中来．同时问题意识的培养为学生插上了腾飞的翅膀，让学...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 物理学科是一门以观察与实验为主的自然科学，要想让学生学习好物理知识，就要引导学生利用身边的废旧器材做好小实验．
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22. 精心预设问题，促高效物理课堂刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 提出一个问题往往比解决一个问题更加重要，这是爱因斯坦的名言，也是我们在教育和学习中应该遵循的真理．精心设计预设问题是对课堂安排合理性的保证，能够用有价值的问题将课堂串起来，从而降低无价值对话...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 物理课程是初中生学习的重点科目，它具有一定的难理解性和抽象性，只有引导学生积极参加物理实验活动，才能深刻理解物理概念、规律等，化抽象为具体．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 学生能否集中注意力到物理课堂的知识探究和问题解决中来直接关系到学习的质量，注意规律在初中物理课堂教学中的应用应该注意教学的直观化和教学方法的多元化．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 兴趣是最好的学习动力，强烈的兴趣是学好一门课程的前提．物理作为具有启发学生了解自然科学的课程，对学生的学习成长是极其重要的．对于才开始了解物理的学生来说，初中物理课程还是较为难理解的，学生很...
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26. 初中化学的化合价教学及其应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 化合价是学习化学元素以及方程式的重要学习工具，但是由于该部分知识的难度较大，学生学习起来比较困难，所以一直以来是学生学习化学知识的难点．如何才能突破化合价的教学难点，帮助学生更好地掌握该部分...
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27. 初中化学实验课教学的优化设计探究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 初中化学实验课在初中化学的教学中占据了很重要的地位，实验教学能够直观的展示化学知识点，更容易被同学们接受和吸收．优化设计初中化学实验课的教学能够有效地激发同学们学习化学实验的积极性，有利于同...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文通过南京市中考化学试题的研究，指出了在中考学习中要不断地挖掘教材的内在潜能，启迪学生思考、顿悟、探求有效的帮助学生提高复习的效率，提高学生综合应用能力，立足于教材全覆盖，研读教材巧复习．
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29. 初中化学课堂少教多学的举措与反思刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： “少教多学”作为一种全新的新的教学理念，是指通过教师的更有针对性、启发性、创造性的教学促成学生更多的独立、有效的学习．本文主要论述了在初中化学教学中开展少教多学的主要举措，并就在少教多学中出...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文以新理论、新模式展示新的初中生物课堂，重点阐述了把课堂还给学生，变教师的教为学生的学，新旧教学模式大变革．
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
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