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数理化解题研究(初中版)2017年第10期出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 动点隐路径问题是中考的难点之一，其路径是‘隐形’的，需要再现它的轨迹，进而才能有的放矢地求动点路经长．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 数学学科是初中学生学习过程中，重点学习的基础学科之一．数学学科本身是一门理论知识繁多的学科，初中数学教师在教授数学的时候要注意自身的教学方式，以免学生们产生厌学的心理．现今的初中数学教学存在...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 二次函数在初中教学中是重点也是难点，同样在中招考试中占有很重要的地位．二次函数的学习为高中阶段函数的学习打下了坚实的基础．所以，在初中二次函数的教学中，教师一定要做好二次函数教学．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 所谓提高课堂教学效率的策略，就是在教学过程中教师用以提高学生学习效率的活动．简单地说，就是激发学生学习兴趣，渗透学习方法，让学生真正成为数学学习的主人．
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5. 活用配方法巧解题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 配方法是解一元二次方程的重要方法．用配方法解一元二次方程的一般步骤为：（1）移项；（2）二次项系数化为1；（3）配方，即把原方程化为（x＋m）2=n（n≥0）的形式，再用直接开平方法．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 数学建模旨在让初中学生学会用数学的思维进行思考问题、解决问题，因此，建模需要同课堂教学融为一体，把数学建模与学生的自主探究、合作学习的过程紧密相连，让数学建模成为学生学习数学、探究原理的途径...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 所谓“兵带兵”，也就是教育教学中所说的“一帮一”，由一些有一定学习基础的学生帮助次等生解决学习上的问题，这也是典型的小组合作学习，旨在通过学生之间的协同合作，交流讨论，更高效的解决相关问题．...
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8. 数学课堂教学的探索刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： “还课”可以使学生的数学学习突破以往的接受、记忆、模仿和练习等学习方式的局限，自觉采用其他的如自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等有效学习方式．有效提高自主学习、探索问题的意识和能力，因...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 类比是数学解题中常用的一种方法，具有创新性，它是一种似真推理，能够将具有相似性的问题进行对比，然后推断出有效的解决方法，掌握这一思想对于学生的成长与发展来说是极为重要的．文中将对类比思想在初...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 当堂反馈是提高教学效率的重要手段．文章重点从当堂练习的设计的层次性、练习设计的目标性以及力求提高有效性的几个方面，论述用好当堂反馈材料，提高初中数学教学效率的几个主要策略．
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11. 刍议初中数学阅读能力的培养刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 水无常形，教无定法，培养初中生数学阅读努力是提高课堂教学效率的重要途径，本文从注重预习、创设情境、因势利导、读写结合等方面畅谈了提高学生数学阅读努力的有效途径，值得大家深思与进一步商榷．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文从新旧知识联系、创设生活情境、组织趣味活动、巧妙设计悬念这些方面的导入策略，探讨了“妙趣导入，优质课堂”理念下，小学数学课堂多元化导入实施策略．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 物理是一门以实验和观察作为基础的自然学科，物理中很多的知识内容和规律都是在观察中提出问题，在试验中进行探究，经过分析和总结而得出的．在初中物理教学中，实验教学是重要的教学方式，能够提高物理教...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 中学物理的学习是对于科学的进一步探究，物理知识的学习是培养学生逻辑思维的过程，也是为学生打好未来自我学习基础的过程．在学习物理的过程中，需要通过练题来巩固所学习的物理知识，这就需要学生对于某...
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15. 如何在初中物理中融入自主学习刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在新课程标准改革的背景下，我国的很多科目教学模式都发生了一定的改变，各种课程教学过程都发生了创新．初中物理作为一门初中难点重点科目，也需要顺应时代的发展，不断对教学模式和过程进行一定的改革，...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 新课程标准强调以人为本，而学生个体之间存在差异，初中物理教学要促进全体学生的共同发展，就必须按照因材施教的原则，根据学生的个体差异，实施分层教学．本文从了解学生个体差异、完善梯度分层教学、优...
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17. 促进学生深度学习初中物理的策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文阐述如何通过提高学生的积极性，促成知识的条理化和系统化以及如何通过深度讲评习题这三种途径来提高学生的学习深度．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 物理学科的实践性十分突出，要想让学生更加深入的了解物理知识，就必须提供给学生足够多的操作机会，培养学生动手实验的习惯和能力．
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19. 初中生物理学法指导刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 十多年的初中物理教学过程使我逐步认识到，学生学习方法的指导是提高初中物理教学质量、培养学生终身学习能力的重要措施．所以，在平时的教学中我把注意力放在了培养学生“如何学”的方面，在教学中取得了...
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20. 例谈初中物理课堂板书的五种样式刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 板书的价值在于对课堂动态生成的记录，其即时性和交互性是任何媒体不可取代，对于课堂起着化龙点睛之效．本文立足初中物理的学科特点，探讨有效的板书形式，以期实现初中物理课堂教学的最优化．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文对网络环境下的初中物理教学的革新方式进行了探索，教师在初中物理教学中应该运用网络技术、网络资源创新教学内容、完善优化教学环境、开展多种教学方式．
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22. 初中物理实验教学资源整合和利用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 每堂课的教学时间都是有限的，能否在有限的时间内整合和利用各种课堂教学资源决定了这节课的课堂信息量的多少，也直接影响了学生的课堂体验和课堂教学的质量．本文主要从打破教材局限、开阔教学思维、变换...
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23. 初中化学教学中问题意识培养探究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 发现一个问题往往比解决一个问题更加重要，因为解决一个问题，通常只应用到一些已有的知识和经验，但是发现一个问题需要学生具备创新意识，同时还要有新颖的想象能力．在初中化学教学中培养学生的问题意识...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 化学是初三学生面临的新课程，面对这门比较特殊的课程，教师们必须要有一套自己的授课之道．那么，该如何避免学困生的存在？又如何正确对待导致学困生出现的原因，以及转化学困生的策略，进行了深入的分析...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 随着当前教育制度改革的不断实施下，教育部门对当前的初中化学课堂教学提出了新课程下的要求，这个要求主要就是对初中化学教学要进行生活化．在当前的初中化学教学中，由于教师受到传统教学思想的影响，因...
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26. 乐学化学之策刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 化学对学生来讲是全新的科学，探讨学生喜欢并乐学化学的策略．妙编口诀、开展家庭小实验、加强情感教育、走进生活等让学生在趣学、做学、情学、悟学中提升了能力，体会了化学的精神实质．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 合作化学习是新课程中所提倡在的三大学习方式之一．在目前的化学教学中已经被广泛采用．但是对于学习的有效性，作为初三化学教师仍然要去思考，不断探索有效的合作学习策略．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 化学用语是化学学科特有的化学语言，是学生学好化学的基础．由于学生在使用化学用语时常出现一些错误，其原因既有学生学习方法习惯的不好，同时也有教师的教学方法的欠缺．在此基础上，提出了一些比较实用...
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29. 系统复习构建化学知识结构刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 初三化学的课程内容普遍是比较基础性的，是构建学生化学知识结构的基点．在完成了初三化学的学习之后，组织学生进行复习时，需要注重引导学生进行系统复习，寻找知识之间的联系，梳理知识脉络，帮助学生构...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在深入理解和全面把握教材编写体系的基础上，教师根据学生的认知规律和水平、教学时间、教学地点、教学目标指向和要求等方面对初中化学科学探究进行选择、增减、调整、重设计，合理调整教材顺序，形成自己...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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