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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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121. 阅读教学“自主发展──点拨启导”式教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 阅读教学“自主发展──点拨启导”式教学广东特级教师支玉恒一、指导思想“自主发展──点拨启导”式教学的提出，是为了进一步改造教与学的关系，构建新的阅读课堂教学结构体系。在这种教学情境中，学生...
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122. 非智力因素是素质教育的一项重要内容刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 非智力因素是素质教育的一项重要内容广东陈小燕随着社会主义市场经济的不断发展，社会各阶层、各部门需要的是素质尽可能全面完善的人才。在改革开放日益深入、高新科技日益发展、信息日益增长、国内国际...
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123. 关于课堂教学节奏的几个问题刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 关于课堂教学节奏的几个问题江苏刘尊立课堂教学是一门科学，又是一门艺术。在实际的教学中，一节平铺直叙、没有起伏的课堂教学很难调动学生的学习激情，也不会取得好的教学效果。同样，如果一节课自始至...
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124. 对字形结构分析有分歧意见的字刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 对字形结构分析有分歧意见的字西安市雁塔区教研室李志远字形结构分析对识字教学有重要的意义。但由于分析的依据不同，不少汉字可以分析为不同的结构。在分析字形结构进，我们又往往不自觉地混用了不同的...
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125. 小学汉字“形义”联想教学法刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 小学汉字“形义”联想教学法哈尔滨师范学校戴云汉字之所以量多形繁，音义繁杂，难认、难记、难写、难用，其原因则是汉字“因义赋形”创制的表意性语素文字。但如果与造字规则相对应，遵循汉字的“四书”...
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126. 中年级识字教学六点基本要求刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 中年级识字教学六点基本要求福建永春县教师进修学校郑友炉，郑梦如识字是阅读和作文的基础，也是中年级语文教学的一项重要任务。中年级识字教学应在低年级识字教学的基础上进一步巩固和发展。具体地说，...
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127. 小学作文教学初探刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 小学作文教学初探广东湛江市赤坎区教研室黄耀娣作文教改的尝试１．明确教学任务、要求，遵循教学规律。小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当准确的语言文字表达出来...
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128. 运用多媒体指导学生写好作文刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 运用多媒体指导学生写好作文深圳市园岭小学华荣在小学作文教学中如何发挥学生的主观能动性，是目前大家所关注的问题。笔者认为：组合“多媒体”参与作文教学全过程，改变作文教学信息传递方法和手段，可...
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129. 小学生作文普遍存在的问题及原因刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 小学生作文普遍存在的问题及原因福建将乐县教师进修学校廖应云今年，笔者参加县小学毕业会考评卷，发现学生在作文中普遍存在的问题是：一、生搬硬套课外阅读范文和平时的习作今年我县小学毕业会考作文试...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 以读为中心的教学模式不能动摇──兼与熊开明老师商榷北京杨德伦《小学语文教学》１９９６年第１０期刊登了深圳市熊开明老师撰写的文章──《试论以说写训练为中心的语文教学模式》。文章中，熊老师认真...
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131. 落实学法指导的四个环节刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 落实学法指导的四个环节四川省郫县教研室孙涛根据小学语文阅读教学的特点和小学生认识事物的基本规律，学法指导的过程大致可分为以下四个环节：一、教师示范，展示学法。由于学生的认识规律是由感性认识...
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132. 学法指导应着眼『典型』刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 学法指导应着眼『典型』大连市中山区桃源小学金彦语文是学生的母语学科，又是学习其它科目的工具学科。它不像数学那样，有着很强的层次性、阶段性，而是如细水长流一般，日积月累，循序渐进。但这决不是...
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133. 《在仙台》备课资料刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 《在仙台》备课资料江苏如东县潮桥乡前进小学刘剑华一、藤野先生，姓藤野，名严，１８７４年生于现在的福井县芦原町一位医生家，名古屋爱知县立医学专门学校毕业，毕业后留校任教。１９０４年，他赴仙台...
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134. “古诗二首”还是“古诗两道”?刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： “古诗二首”还是“古诗两道”？江苏李如约全国统编小语教材和义务教育小语教材第五、六册课本都有用“古诗二首”作题目的。而义务教育小语教材从第七册开始，以后各册都采用“古诗两首”作题目。这是怎...
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135. 《全神贯注》资料两则刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 《全神贯注》资料两则江苏王兰柱罗丹（１８４０－１９１７），１９世纪法国最伟大的雕塑家。他从小热爱美术，后就学于巴黎国立工艺美术学校，从师于著名雕塑家卡尔波等人。在青年时代，他曾在布鲁塞尔等...
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136. 你是一名好的“语言医生”吗?刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 你是一名好的“语言医生”吗？江苏陈艳平好的语文教师的确都是杰出的“语言医生”，为了让学生正确地掌握和运用祖国的语言文字，培养学生的说、写能力，他们就像高明的医生一样，敢于发现，善于纠正学生...
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137. 实施『读中学写,单元整组教学』的做法刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 实施『读中学写，单元整组教学』的做法湖北新洲县城关镇第二小学朱幼菊一、以单元来备课，掌握教材的编排意图，吃透训练重点的内涵，增强读中学写、读写结合的意识。按传统的教法，教师习惯备一篇课文上...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 培养学生再学习的能力──实施素质教育的尝试和思考浙江宁波市大沙泥街小学陈善军（执笔）教育专家指出：素质教育即教育。就是说教育的本质就是素质教育。它强调教育要面向全体，全面发展；强调教育过程...
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139. 在比较中抓住人物特点刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 在比较中抓住人物特点福建潘淑云在教学以写入力主的某些文章时，如能根据教材特点，采用比较的方法，将有助于学生由表及里地深入领会、正确把握人物特点，学到抓住人物特点的方法，实现教材客体、学生主...
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140. 《毛主席在花山》教材分析与教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 《毛主席在花山》教材分析与教学设计安徽六安市解放路小学郭立琴，高奇志一、教材浅析义务教育五年制小学语文教科书第八册第２１课《毛主席在花山》是一篇新增课文。课文叙述的是１９４８年春末夏初毛主...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 抓住一条主线贯穿全文教学──《数星星的孩子》教学设想太原市新道街小学吴蕴文，张国荣义务教育小学语文教学“大纲”贯穿着一个基本思想──提高两个素质，思想道德素质和语文素质，从素质教育着眼，一...
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142. “瞅”字现品质 “望”中见精神刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： “瞅”字现品质“望”中见精神江苏宝应县桃园小学刘寿华小学语文教材第十册第１８课《十六年前的回忆》一文描写了李大钊同志在敌人法庭上与家人见面时的两次眼神，一是“瞅了瞅”，二是“望了望”。仔细...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 抓住重点逐层击破──《跨出一步》教学设计江苏吴芳，邵南翔一、教学目的：１．理解课文内容，体会陷入困境时要勇敢地“跨出一步”，不可畏缩不前的道理。２．学习生字新词和一些常用词语，３．学习按事...
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144. 语言思维训练教学例谈刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 语言思维训练教学例谈江苏洪泽县教研室李建成如何挖掘教材中的语言文字训练因素，创设训练的契机，是值得探讨的问题，笔者以为运用类比和归纳的方法，有助于进行语言思维训练。请看教学设计与评析：例１...
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145. 《太阳路》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 《太阳路》教学设计江苏宜兴教师进修学校沈华英教材简析：课文主要讲的是小朋友寻找到去太阳的路，说明了要不畏艰险，尽毕生的努力向光明攀登的道理。课文条理清楚，主次分明，按事情的发展分为三部分。...
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146. 《狼牙山五壮士》板书设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 《狼牙山五壮士》板书设计说明：根据课文内容，先勾画出狼牙山状，再勾画出群众转移的路线，箭头表示出转移方向及目标。然后以此为背景，按课文内容设计板书，循路展开“双边”活初。特别是“两条路”的...
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147. 环形板书例举刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 环形板书例举新颖、独特、精妙的板书，往往会令人爱不释手。它不仅可以激发学生的学习兴趣，振奋学生的精神，而且会收到意想不到的效果。如下面《小猴子下山》、《半夜鸡叫》的板书。两则板书都是寥寥数...
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148. 《蒲公英的种子》板书设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 《蒲公英的种子》板书设计此板书将间接的语言文字化为直观形象的图画，适用于刚接触课文不久的一年级学生，有助于其理解课文内容。用简笔画诠释“微风”、“亲爱的妈妈”、“种子”、“家”等名词，学生...
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149. 《惊弓之鸟》板书设计及评点刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 《惊弓之鸟》板书设计及评点评点：这则板书努力体现更羸的思维过程，说明他射箭不仅动眼、动手，而且动脑，是一名真正的“射箭能手”，板书的左上方由三个词组成了品字结构，“魏”为生字，“羸”为难字...
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150. 《爬天都峰》板书设计随想刊名： 小学语文教学发表期刊： 1997年5期页码:摘要： 《爬天都峰》板书设计随想板书揭示了文章的整体与部分，部分与部分的联系，即外在联系，“我爬天都峰”是文章的主线，围绕这一主线，作者从三个方面进行了叙述：“我”看到了又高又陡的天都峰时的心情（...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
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| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
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