小学语文教学期刊
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小学语文教学

Chinese Language Teaching for Primary Schools

为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉:
社科双效期刊  社科双百期刊 
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
太原市解放路东头道巷5号
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  • 作者: 沈小李
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  49
    摘要: 美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教育依赖一种真诚和信任的师生关系,依赖一种和谐安全的课堂气氛。”要上好一堂课,形成良好的学习氛围,教师应该带着微笑入课堂,把信任的目光投向每一个学生;带着激励...
  • 作者: 魏顺奇
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  50-51
    摘要: 笔者近来在听几位教师执教的《枫桥夜泊》一课时,一些教学环节给我留下了深刻的印象。现摘录几个镜头,供大家欣赏。
  • 作者:
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  51
    摘要: 春秋时代,宁国有一个人,养了一大群猴子。这些猴子能够听懂主人的说话,过了一段时间,主人家里穷了,想限制一下猴子每天吃的粮食,于是对猴子说:“每天给你们吃的橡子,早上三个,晚上四个,够了吗?”...
  • 作者:
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  51
    摘要: 春秋时代,齐国攻打鲁国,鲁国的国王鲁庄公带着谋士曹刿指挥作战、齐军第一次和第二次击鼓以后,鲁军都准备发起进攻曹刿说:“不行”齐军第三次击鼓以后,曾刿说:“现在可以进攻了”结果齐军大败,鲁庄公...
  • 作者: 孟强 董晓华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  52-53
    摘要: 近日,有幸观摩了贾志敏老师执教的《推敲》一课。贾老师儒雅的教学风格,精湛的教学艺术,高超的教学智慧,自不待言。听贾老师的课,我如沐春风,受益匪浅。
  • 作者: 小雨
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  53
    摘要: 在小学三年级上学期的教学内容中,有让学生体会提示语后标点符号使用的三种情况,即:
  • 作者: 陆秀敏
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  54-55
    摘要: 在一次次的尝试、探索中,我真切地感受到朗读能引发学生心灵的震撼和情感共鸣。如《春雨的色彩》一文,“春雨到底是什么颜色的”这个问题的答案本身并不重要,重要的是带着这个问题去感受文巾蕴含的道理和...
  • 作者: 一君 邹贞
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  55
    摘要: 我们在教学中常常会遇到一些成语。现对成语识字教学谈点应该注意的问题。
  • 作者: 李丽 高润梅
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  56
    摘要: 六七岁的孩子,天真无邪,单纯得可爱。他们想什么,就说什么,言谈举止中充满了童真、童趣。教学中的偶然环节,会激起他们的好奇心,因此率真的话语让我们禁不住想笑,并在笑声中引发一些思考与启迪。记得...
  • 作者: 赵丽钗
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  57
    摘要: 所谓“课堂激情”,就是教师运用教育学、心理学等原理,把学生在课堂上的学习情绪调动得高高的,学习信心鼓动得足足的。这些集激励、促学、愉悦于一体的教育手段,能催生出学生学习成功的迫切愿望。简而言...
  • 作者: 黄德新
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  58-60
    摘要: 语文教学是由教材、教师、学生、环境组成的一个系统,教材是其中的一个子系统,对语文教学起着不可替代的作用。要充分利用教材系统,发挥其应有的作用,教师就必须掌握并灵活运用处理教材的方法。要处理好...
  • 作者: 李洉
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  61
    摘要: 我刚分配到一所边远的小学校时,就听说这个学校的毕业班上有一个令老师头疼、让学生害怕的团伙——“八大金刚”。这个团队专以捉弄老师、欺负同学为乐,逃学旷课是家常便饭。所以,熟悉他们的老师都不愿到...
  • 作者: 苏霍姆林斯基
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  62
    摘要: 我们的工作,就其本身的性质和逻辑来说,就是不断地关心儿童的生活。请你任何时候都不要忘记:你面对的是儿童的极易受到损害的、极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个...
  • 作者: 苗伦海
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年11期
    页码:  62
    摘要: 有一个女孩很喜欢写作,可她从上初中起作文就总爱“跑题”,为此她常常受到老师的批评。她开始厌倦写作文,后来发展到讨厌上语文课,躲避她的语文老师,并对其他学科的老师也敬而远之。老师们提起她总是叹...
  • 作者: 吴琳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  1
    摘要: 很怀念我中学时代的语文老师赵慧文女士。她五十多岁,身材矮小,稍胖,脸上还有几粒黑痣,留着永远不变的齐耳短发。她的声音好听极了,每一句话都那么富有感染力,总是能够抓住你的心。听她上课,连最调皮...
  • 作者: 崔峦
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  4-5
    摘要: 金秋十月,秋高气爽。刚刚为祖国母亲庆贺56岁生日,我们又欢聚一堂,庆祝中国教育学会小学语文专业委员会走过25年的光荣历程。我代表全国小语会向来自祖国四面八方的两千多位教师表示诚挚的问候和热烈...
  • 作者: 陈先云
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  6-8
    摘要: 从2000年9月在山东省烟台市召开全国小语会成立20周年庆祝大会至今,已经过去五年了。五年来,全国小语会在中国教育学会的直接领导下,围绕中国教育学会的工作计划,团结各省、自治区、直辖市和港、...
  • 作者: 张晓慧
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  9-11
    摘要: 教学设计的总体思路:教师要在引导学生诵读文本的同时,体现多样的识字形式。要将识字教学与阅读文本有机融合,在反复的渎书体会中,赋予汉字情感,渗透汉字文化,总结识字规律,教会识字方法。
  • 作者: 高恒利
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  10
    摘要: 我谈几点听了这节识字课后的感受。这节课教学目标明确,体现了课程改革的理念及思路,调动了学生学习汉字的兴趣和积极性,使学生产生了主动读书、主动识字的愿望。教师注意教会学生掌握汉字的基本笔画和常...
  • 作者: 卢静
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  11-12
    摘要: 教学目标: 1.正确认读生字组成的词语,正确书写12个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的课文内容。 3.感受白鹅的高傲,感受作者对白鹅的喜爱之情,体会作者的表达方...
  • 作者: 柯孔标 陈先云
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  13-14
    摘要: 陈先云:我对这一课有两点体会比较深,第一点就是学习方法的引导,第二点是怎样把这一篇文章读出“味道”。
  • 作者: 凌琳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  15-16
    摘要: 一、设计理念: 1.综合听、说、读、写,一材多用。 这一节的教学设计是一个综合听、说、渎、写的教学设计。学生一边看《神奇的发现》,一边为故事中的角色加插对话,这是阅渎和创意思维的训练;把...
  • 作者: 卢雁红
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  16-17
    摘要: 设计理念:阅读教学要引导学生潜心钻研文本,充分感悟,在读中悟情,在想象中悟形,在回昧中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性与人文性的统一。
  • 作者: 卢雁红
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  18
    摘要: 《地震中的父与子》是一篇震撼人心的课文。但文章的内容与学生的生活非常遥远,生离死别的痛苦学生很少有体验。文章值得推敲的句段很多,人物的心理变化也复杂。为了让学生在有限的时间内人情入境,在心中...
  • 作者: 沈大安
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  19
    摘要: 大家都知道,《地震中的父与子》是一篇情感性很强的文章。今天卢老师带着孩子走进文本,使孩子们情有所动,理有所悟,总体上说这是一节很好的课,在高年级语文教学上给我们做了一个榜样。我有两点感受想强...
  • 作者: 徐鹄
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  20
    摘要: 指导思想 本设计以陶行知生活教育理论和叶圣陶作文教学思想为指导,以《语文课程标准》为依据,遵循下列指导思想:
  • 作者: 吴立岗
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  21
    摘要: 我在20世纪90年代初曾说过:“迄今为止我国作文教学理论研究和教学法研究都有两个重大缺陷:一是离开了人类的交际活动去研究作文教学,使作文教学变成脱离社会需要的教学;二是离开了儿童在各年龄阶段...
  • 作者: 王和欣
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  22-24
    摘要: “问题”和“提问”是在小学语文教学中经常遇到的话题。通常情况下,“问题”是教学活动的核心,也是教学活动的起点。没有问题的存在,教学就无法进行;没有问题的解决,教学就失去了意义。从认知心理学来...
  • 作者: 戴正兴
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  25-27
    摘要: 回首2005年语文教学的改革与发展,有太多的话题,太多的争论,太多的感慨。这一年有改革的亮点,有教学改革成功的经验,也有“任重而道远”的沉重以及更多的理性思考。改革之路着实令人渐行渐难渐理性...
  • 作者: 乔炜
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  28
    摘要: 案例:教师在讲授《春联》时,文中有一幅春联这样写道:又是一年芳草绿,依然十里杏花红。教师问:“谁喜欢这幅春联?”全班只有两个学生举手。教师并不着急,面带微笑请学生闲上眼睛,静静地听老师朗读这...

小学语文教学基本信息

刊名 小学语文教学 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱 xxywjxhk22440@163.com
电话 0351-39619 网址
地址 太原市解放路东头道巷5号

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