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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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31. 让读书美化人生刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： “书籍是人类进步的阶梯。”的确，读书能促进人的成长，促进社会的和谐发展。身为教师，应努力营造热爱读书的良好氛围，积极倡导“与书为伴”“与书交友”的生活方式，把“读书是一种需要”提升为“读书是...
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32. 儿童早期写作行为心理探微刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 作文课堂上常常有这样的现象：学生们在作文构思阶段，有时眉头紧锁，冥思苦想，静静地信手涂鸦；有时张大嘴巴凝神思考、自言自语；有时情绪激动，面红耳赤地与同桌争论不休……面对学生这些“多动”的行为...
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33. 古诗教学原则探究刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 中国古代诗歌教学研究是语文教学研究的热点问题之一，论者或从宏观着眼，或从微观人手，进行了广泛探讨，提出了许多有益的思路、模式、方法，可谓硕果累累。不过在热烈的讨论中也普遍存在着一种倾向，即对...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 台湾女诗人席慕蓉本是一位画家，无意做一个诗人，然而，从20世纪80年代出现于台湾诗坛始，她的诗不仅风靡了台湾，而且震荡了大陆，在台湾和大陆形成了一股“席慕蓉热”。这种现象在中国新诗史上是极为...
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35. 以读为本 体验《登上企鹅岛》刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 教材简介 《登上企鹅岛》是义务教育课程标准实验教科书语文S版小学三年级下册的一篇课文。课文写的是一个少年儿童跟随南极考察队来到南极大陆的所见所闻，主要介绍了在企鹅岛上看到的各种各样的企鹅，...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容，认识“庆资统”等10个生字，学会“庆洲虑”等14个字。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 教材内容 苏教版国标本小学四年级下册《天鹅的故事》。
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38. 《水乡歌》教学片断赏析刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： [片断一]“亲历”水乡，领略船多 师：读读诗歌第二小节，你从这一小节的哪些语句中感受到船特别多？
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39. 谈读后感中“读”的表述刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 人们读一篇文章或读一本书，读过以后，会从中得到或多或少的启发，受到不同程度的教育，把这些启发或教育用文字写出来就是读后感，也叫读书心得或读书体会，它是读书笔记的一种。
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40. 小课堂 大智慧刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 一、葫芦有什么用 在学生熟读课文《我要的是葫芦》（人教版二年级上册）第一自然段后，根据课文提供的词语，师生共同在黑板上画出了一幅五彩的画：栅栏，细长的葫芦藤，绿绿的叶子，雪白的小花，可爱的...
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41. 更正刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要：
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 人教版四年级下册第七单元编排了四篇课文，其中，精读课文是《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文是《全神贯注》《父亲的菜园》。它们都是大修订版本中原有的课文，是什么把它们联系在了一起，...
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43. 有效进行朗读训练刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力的逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。所以，重视...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2008年4期页码:摘要： “词”是五年级学生刚刚接触的独特的文学形式。如何发挥教材优势，激发学生学习诗词的积极性，使学生的求知欲望得到萌发呢？我校一位青年教师在教学《清平乐·村居》一课时，将词的学习置于文学的背景中，...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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| 1. | 社科双效期刊 |
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