小学语文教学期刊
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小学语文教学

Chinese Language Teaching for Primary Schools

为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉:
社科双效期刊  社科双百期刊 
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
太原市解放路东头道巷5号
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  • 作者: 吴诗清
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  94-95
    摘要: 【设想由来】 《古老的回声》一书是王富仁先生关于诗歌鉴赏的专著。作为古诗词研究的专家,王富仁教授有着扎实的文学理论基础,又有独特的审美感受,对于诗词鉴赏,常常有与众不同的看法,如对《寻隐者...
  • 作者: 马宏涛
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  96-96
    摘要: 近年来,课程改革日渐关注学生学习方式的研究,乌鲁木齐市教师在此主题框架下围绕“学习策略”开展了行动研究。在一次青年教师课堂教学评优活动中,两位教师同课异构人教版三年级上册《掌声》第一课时,在...
  • 作者: 瞿卫华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  97-98
    摘要: 阅读课堂上,我们时常关注生成。生成什么?学生在阅读课堂上学会新的阅读策略、领会新的文本意蕴、习得新的表达方式等语文学习经验均是需生成的具体内容。但语文经验的生成不能简单等同于教学目标的达成,...
  • 作者: 刘香芹 金文伟
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  99-100
    摘要: 基于汉字科学的识字、写字教学不同于字理识字。字理是汉字学中的一部分,分析汉字用的是“老六书”方法。汉字科学的内容则广阔得多。古文字演变到现代汉字,由于“常用字字形从简”的应用规律,很多字部分...
  • 作者: 陈步华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  101-102
    摘要: 观察作文对于学生习作能力的培养之裨益不言而喻,其既为学生习作素材的摄取提供了保障,又能促进学生思维能力的发展。然而大多时候,我们的教学并没有真正领会“观察”的要义,“观”而无“察”。学生的所...
  • 作者: 李慧文
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  103-104
    摘要: 好诗是改出来的。写一首童诗而不需改一个字,恐怕连最优秀的诗人都不敢如此夸口。笔者结合我校学生几首诗歌的诞生过程,来谈谈如何修改童诗。
  • 作者: 徐国荣
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  105-107
    摘要: 纵观当下的小学语文阅读教学,不难发现,我们还是惯性地停留在文本解读,热衷于对内容“求甚解”的教学,这是造成阅读教学高耗低效的主要原因之一。要改变这样的现状,叶圣陶基于“根论”的“求甚解”观对...
  • 作者: 古钰萍 李敏君
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  108-109
    摘要: 我校“绘本读写微课程”是以优秀的图画书为凭借,对低段学生进行阅读、讲述、写作于一体的教学实践与研究。它是学生对绘本故事阅读的一种理解和回应,更是学生的个性表达和创意表达的平台,有效地提高了低...
  • 作者: 蒋成云
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  110-111
    摘要: 亲情类课文在现行小学语文教材中占有很大比例,这类课文大多描写几个人物,囿于篇幅限制,对一些人物描写不够全面,一般只选取特定人物的某些方面来描写,所以学生在学习这类课文时难以全面准确地把握多个...
  • 作者: 孙丽圈
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  112-113
    摘要: 如何编制有效的阅读能力测试卷,从而改进教师的阅读教学和学生的阅读学习。我认为借鉴目前国际阅读素养研究成果,以课程阅读目标和年级阅读目标为导向,讲究设题语言,瞄准阅读能力层级,精准编制阅读能力...
  • 作者: 姜秀珍
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  114-114
    摘要: 《景阳冈》(鲁教版五上)一文中有这样一句:“武松抬头看时,上面写道:“近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午问结伙成队过冈,请勿自误。我查阅了《水浒传》,原句的“于巳、午、未三个时辰”,被...
  • 作者: 沈广波
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  114-115
    摘要: 《景阳冈》(鲁教版五上)一文中几次提到“景阳冈大虫伤人”,学生问课文中为什么把老虎叫“大虫”?笔者查了《古汉语常用字词典》,“虫”的解释是:昆虫,虫子。泛指动物的统称。《大戴礼记·曾子天圆》...
  • 作者: 赵慧
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  114-114
    摘要: 人教版五年级下册《拉萨古城》这篇选读课文中有这样两句话:“人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起,香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起,古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一...
  • 作者: 徐美勤
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  115-115
    摘要: 教学时笔者发现有几个字在中高年级出现的频率还是比较高的,每次出现学生都会出现相类似的错误。如,“蒙”以及延伸出的“朦”“漾”“目蒙”等,学生大多会漏掉“一”下面的一横;再比如“祭祀”的“祭”...
  • 45. 梦想
    作者: 王晓静
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  116-117
    摘要: 我,一名85后的小学语文教师。爱笑、文艺、本真,是大家给我贴的标签。我爱笑,笑则与人为善。我的50个孩子更是阳光自信、温暖如春。因为我们有一个共同的“家”——“向日葵的春天”,小葵花们喜欢叫...
  • 作者: 梅志军
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  118-118
    摘要: 近日,在一节四年级语文课堂上,我看到了这样一段师生对话: 师:同学们,这段文字中有一组关联词,“如果……就……”,你会用上这组关联词造句吗?
  • 作者: 谭霞 钱荃
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  119-120
    摘要: 威廉·S·格雷与威廉·H·爱尔森共同编写的《基础读本》,是美国使用较为广泛的一套标准化阅读教材。这套教材自1930年出版之后,就被美国的绝大多数小学选用,并一直延续使用到上世纪70年代。即使...
  • 作者: 张幼琴
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  121-122
    摘要: 消逝的年味儿 今年的寒假作业,其中一项是“两地书”——给笔友写信,内容大致介绍家乡的过年习俗。班里28个孩子,21个分别来自安徽、贵州、广西、河南等,我想各地的过年习俗应该是五花八门,富有...
  • 作者: 景洪春
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  123-125
    摘要: 选择阅读《修辞学发凡》这本书有三个原因:一是觉得需要“读几本磨脑子的书”,磨过脑子,才会有真正的收获,由此变得蕙质兰心;二是希望探究这部具有里程碑性质的重要著作,藉此拥有比较系统的修辞学知识...
  • 作者: 王崧舟
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  1-1
    摘要: 已经是第26次执教《爸爸的花儿落了》。不止一次,有老师问我,这样不断重复上,不会厌倦、麻木吗?不会!我对每一堂课都没有期待。在西安,借班学生已经在会场候课,主办方告诉我,学生还没有拿到课文。...
  • 作者: 唐婉 李亮
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  4-7
    摘要: 这是一组来自江苏句容市崇明小学“唐婉特级教师工作室”的课堂教学实录或教学设计,几位执教老师在江苏省名校名师主题观摩活动中,始终关注儿童,聚焦识字写字教学,在有效组织课堂学习活动,彰显语文教育...
  • 作者: 张晨晖 沈艳艳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  7-9
    摘要: 【教学目标】1.认识田字格里10个生字,进一步学会用形声字的识字方法识记生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受水乡水多、船多、歌多的美丽景象和水乡人幸福的生活。3.在田字格里正确、美观...
  • 作者: 刘春 王媛媛
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  9-11
    摘要: 【教学内容】 苏教版(新教材)二年级下册第五单元第一篇。 【教学目标】 1.认识"潭、垦、博、峡"4个生字,能正确、美观地书写"祖、关、帝"3个生字。2.正确、流利地朗读词串。3.认识...
  • 作者: 王爱华 贾基娴
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  11-12
    摘要: 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,用多种方法理解"不以为然""争论不休"等词语。3.通过标点和联系上下文的方式理清课文脉络,说清故事大意。4.在读、演基础...
  • 作者: 赵治花 马建明
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  12-14
    摘要: 【设计思路】 本节课来源于生活识字的理念,在教学中我力求做到以下三个联系:一是识字与游戏的联系。猜谜是学生最喜欢的识字方法之一,教学中我把学生的姓名编成名字画、名字谜,让他们猜、认,这种可...
  • 作者: 刘春 姚云
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  14-15
    摘要: 【教学设计】 板块一:初读课文,学习生字词 1.情境导入,揭示课题。 (1)师:初次见面,老师带来一盆月季花作为见面礼。(2)师出示写花的词组,指名读。(3)揭题。(提示:"瓣"的中间...
  • 作者: 何捷
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  16-17
    摘要: 有一种观点很流行:每课都要有"看得见"的进步。评价一节课是否有效,是否有真正的学习发生,是否有执教的必要,需要看下课时学生是否相对于课前发生了"看得见"的进步。所谓"看得见",大致描述为:通...
  • 作者: 邹春红 闫柏林
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  18-22
    摘要: 【教学目标】 1.模拟生活情境进行多个回合的自我介绍,练习根据场合的不同,调整说话的内容,实现不同场合进行自我介绍的不同目的。2.在讨论、交流和范例赏析中,学习运用恰当的方式进行自我介绍。...
  • 作者: 王梁贤 程惠萍
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  23-26
    摘要: 【教学实录】 一、揭示课题,了解梗概 师:同学们,今天我们学习《鲁滨孙漂流记》,请一起读读课题。(生齐读课题)师:课文是一篇名著导读,分成了梗概和精彩片段两部分。那什么是梗概呢?生:概括...
  • 作者: 刘亚 鱼利明
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  26-30
    摘要: 【教学实录】 (课前谈话:了解"我"身边的人对"我"的称呼,介绍"我"的外号"一溜烟"。) 一、谈话激趣,导入"劝说" 师:同学们,因为喜欢抽烟,我有了"一溜烟"这个外号。在家里,我妻...

小学语文教学基本信息

刊名 小学语文教学 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱 xxywjxhk22440@163.com
电话 0351-39619 网址
地址 太原市解放路东头道巷5号

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