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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 亲和：数学本色与教学品质刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 数学（mathematics）,借用《数学简史》的话,是研究集合上各种结构（关系）的科学。可见,数学是一门抽象的学科,而严谨的过程是数学抽象的关键。本是一个正确的定义,可是粗粗一读,就让数学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 深秋午后,锦官城中,小雨初晴。一时云淡花重,天朗气清。宽窄巷内,香茗在案,对坐两人,谈学问道。论者娓娓,听者喏喏;论者滔滔,听者昭昭;间或互诘论辩,你来我往。锵锵济济,侃侃訚訚,不觉天光变换...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 【案例呈现】 这是我在观察一位教师上四年级＂小数除法＂时的发现和所思所想。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 【案例呈现】＂坐别人剩下的那个座位＂ 在教学＂位置＂时,我设计了一个找座位的游戏——每位学生根据抽到的卡片上的数对找自己的座位。为了让学生知道要确定一个人的具体座位,必须清楚其所在的行数和...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 观课议课一方面要求发挥教学洞察力,研究和理解教师的教学,另一方面要求发挥教学想象力,创新自我,时刻以＂假如我来教＂＂假如我来处理＂的设问来寻找变革方案。这里以＂水池蓄水问题＂的思考为例。
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6. 普鲁斯特问卷之问陈大伟刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1．你认为最完美的快乐是怎样的？ ——恍然大悟、豁然开朗。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 课堂,应当根据学生的已有知识状况开展教学;数学课堂,还应将启发学生思考、发展学生思维作为重要的目标来追求。备＂认识更大的计数单位＂一课时,萦绕在我耳旁的,时刻呼唤着我的,就是这两条基本的教学...
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8. 杂谈“计数单位”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 关于计数单位,尤其是比＂个、十、百、千、万＂更大的计数单位,是一个历史悠久、曲折复杂的话题。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 如何面对数学上的规定呢？规定的背后还会有发现吗？是＂吹毛求疵＂,还是追本溯源？
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10. 浅谈复习课中的思维导向刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 复习课,作为对达成数学课程目标有着十分重要作用的课型之一,在教学中的地位是毋庸置疑的。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 现象 课前几分钟,准备听课。＂嗨,今天是复习课,你们喜欢上复习课还是新课呢？＂＂当然是新课……新课有趣……因为有新的东西可以学……＂更多的孩子围拢过来,选择无一例外。
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12. 中英小学数学差异之我见刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 2014年11月,我有幸作为＂中英数学教师交流＂项目中的一员,赴英工作4周,其中的3周时间,是完全浸润于小学课堂中的。在这段日子里,通过观察、实践和体会,我有了一些感悟。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在数学思维的研究中,不仅要考查学生解决常规问题的能力,也要关注学生的高层次思维能力。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出要让学生在数学学习中体会和运用数学思想方法的观点后,各版本教材纷纷将蕴含数学思想方法的好素材编入教科书,人教版教材也在六年级＂数学广角＂中编入了＂...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： ＂数与形＂是人教版《数学》六年级上册＂数学广角＂中的内容。在教学实践中,有的教师把这一学习内容定位为＂找规律＂,即引导学生探究和发现＂正方形方格图＂中蕴含的多种规律,借助于直观图从不同角度感...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 教学前思 ＂长方形和正方形面积计算＂是苏教版《数学》三年级下册的内容,是今后学习平行四边形、三角形、梯形等多边形面积计算公式的基础。教材安排三个例题,一方面凸显了长方形面积计算公式推导的教...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 教学内容 苏教版《数学》三年级下册第87－88页。 教学目标
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18. 浅议预学作业如何设计刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1.如何选材？ 现行教材跟以前的教材相比,在知识的呈现方式上发生了非常大的变化。现行教材注重创设生动有趣、富有数学意义的问题情境,倡导利用教材提供的素材开展数学活动,引导学生在丰富多彩的问...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 随着课程改革的进一步深入,以培养学生自主学习为核心理念的＂生本课堂＂渐入人心,成为教学改革的趋势。区里的优质课评比,我选择人教版《数学》三年级上册＂倍的认识＂这一内容进行了磨课与试教,这次经...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 课前思考 ＂混合运算＂这个单元是人教版修订教材在二年级下册新增加的一个内容,包含了两步同级运算、积商之和（差）的混合运算和含小括号的两步运算。教学的重点是掌握运算顺序,规范脱式计算的书写过...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 心理学家皮亚杰主张：＂教育的首要目的在于造就有所创新、有所发展和发现的人,而不是简单地重复前人做过的事情。＂因此,教学中要把培养学生的创造性思维作为核心目标。在新授课中,我们可以带领学生在探...
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22. 差之毫厘 失之千里刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： ＂乘法的初步认识＂是人教版《数学》二年级上册第四单元的教学内容。根据学生的年龄特点,教学时学生通过具体操作,建立表象进而建立乘法的概念是本节课教学的重要目标。为了让学生认识相同加数,认识乘法...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 2014年9月,我由常熟市百年老校石梅小学交流至常熟某小学工作,该校由一所乡镇中心小学隶属的村小改扩建而成,学生的原有基础较为薄弱,成绩也普遍不够理想。为了帮助学生提高计算能力,我安排＂小老...
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24. 小学数学课堂教学有效反馈的策略刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 课堂教学有效反馈,是指在教学中,师生之间、生生之间各种信息相互传递、相互作用,信息的接受者能够正确、快速做出回应,并对教学信息的再输出产生有效影响的过程。教师作为课堂教学活动的组织者、引导者...
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25. 求最大公因数的困惑刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 很多教师在教学“用短除法求最大公因数（最小公倍数时）”时，对于是否可以用合数去除存在质疑。一种观点认为可以，理由是：不影响结果的正确性，并且简单；另一种观点认为不可以。理由是：求最大公因数（...
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26. 余数可以为0吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在“有余数的除法”中，教师让学生观察整除和有余数除法的区别，最后让学生思考：整除有余数吗？得出：它的余数是0，可以说它是特殊的有余数除法，在平时我们就省略不写。请问，这样说可以吗？
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27. 钟面上圆的面积问题刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 有这样一道题目：一个钟表的时针长10厘米,一昼夜,时针扫过的面积是多少平方厘米？时针的针尖走过多少厘米？
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28. 关于周长的一点疑惑刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 有这样一道填空题：在一张边长是10厘米的正方形纸上，剪去一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形，剩下部分的周长最大是（ ）厘米。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 我想问一个让每届六年级数学老师都很纠结的问题，“直径是半径的2倍”或者“半径是直径的二分之一”，诸如此类的判断题到底是正确的还是错误的？有的老师认为不正确，因为必须加上条件——在同一个圆内。...
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30. 圆是特殊的扇形吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 圆是否可以看作圆心角为360°，弧两端的两条半径重合的一种特殊的扇形？
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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