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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 不要让疑问飘忽而过刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 一次担任说课比赛的评委，说课内容为“速度、时间和路程”。多住教师说到，“速度”是一个新的概念，是教学的重难点，教材呈现了专用记法如“千米／时”，对学生而言，这种复合单位是第一次学习，在教学时...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在前五篇文章中，我们讨论的内容是围绕着开放性评估题展开的，包括评估的框架、题目设计、优秀的评估题案例、定性及定量的评估标准以及教师如何在评分中保障客观性等问题。开放性评估题是课堂评估中了解学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在上海的一次教学研讨活动上，苏明强老师执嫩了“确定位置”一课。下课后，学生纷纷拥到黑板前请他签名、留电话。“被学生喜欢”的场景，我们见到的不少。但如果考虑到苏明强老师泉州师范学院副教授、教育...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 吕传汉教授在2014年提出，落实数学核心素养，关键在于“三教”，即教思考、教体验、教表达，强调思考在数学核心素养中的价值和意义。郑毓信教授在《数学教育视角下的“核心素养”》（《数学教育学报》...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 史宁中教授在《推进基于学科核心素养的教学改革》（《中小学管理》2016年第2期）一文中指出：基于核心素养的教学，要求教师抓住知识的本质，创设合适的教学情境，启发学生思考，让学生在掌握所学知识...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 一、在课前谈话中建立和谐的师生关系 师：这是什么？生：尺子。师：非常棒!给自己掌声。孩子们，学数学时“看”是非常重要的，说明你们把眼睛带来了。师：这把尺子的长度可以叫什么？生：厘米。生：毫...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 教学内容 青岛版《数学》三年级下册“小数的初步认识”。 教学目标 1．通过现实情境初步理解小数的意义，学会读、写简单的小数，体会小数与分数的关系，逐渐形成比较完整的小数概念。 2．在...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 教学内容 青岛版《数学》三年级下册第76—77页。 教学目标 1．在具体情境中学会读、写小数，知道小数各部分的名称，借助直观初步理解小数的意义。 2．结合具体情境，体会小数与分数、整...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 一、教者说课 王俊（山东省青岛市崂山区实验小学）：本节课是在初步认识分数的基础上展开学习的，是对数认识的再一次扩展。小数的概念对于学生来说很抽象，所以课前安排学生对家具尺寸、学习用具、价格...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 教学内容 沪教版《数学》五年级第一学期第59—61页“平行四边形的认识（二）”。 教学目标 1．进一步通过两条两边互相平行的色带交叠活动，知道长方形、正方形、菱形是特殊的平行四边形。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在由教育部基础教育课程教材发展中心主办，上海市教育委员会教学研究室承办的“第三届全国基础教育课程教学改革研讨暨上海中小学数学课堂教学观摩会”上，陈铸辉老师执教的“平行四边形认识（二）”一课，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 核心素养的培养既需要专家、学者作更为扎实的基础性研究，也需要一线教师有捍卫常识的思考取向和遵循规律、敦行不怠的实践追求，更需要一线教师就培养过程中所遇真实问题的理性思考。基于此，笔者从实践、...
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13. 核心素养立意的小学数学教学刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 核心素养是学生适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。数学核心素养是“具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现”。因此，小学数学教学需要研究基于形成...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 小学数学教学解决问题的策略，主要目的不在于解答很难的问题，而是通过解答难度适当的问题，使学生体验方法、感悟策略、发展思维。画图整理信息能直观地表示题意，便于发现数量之间的关系，从而形成解题思...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 数学方法中的类比是一种思想方法，是建立在两类不同的事物之间，根据它们某些方面（如特征、属性、关系等）的相似之处进行比较，通过联想和预测，推出它们在其他方面也可能存在相似或相同之处，从而构成猜...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 笔者采用行动研究的方法，探查了促进小数乘小数法则提炼与总结的学习路径。优化的小数乘小数学习路径是：综合考虑小数乘法中点“．”、添“0”、去“末尾的0”等几个运算要点，设计4个层次推进的认知任...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 教科书作为沟通课程标准与课堂教学的重要媒介，其内容编排与呈现方式在一定程度上影响着教师的教学乃至课程实施的质量。日本的数学教育曾引起国际社会的关注，分析其小学数学教材的特点具有一定意义。笔者...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 本文对历年国家课程文件中关于空间观念的要求进行梳理、比较、分析，希望数学教育工作者特别是一线教师对小学空间观念内涵的发展历程有所了解，对培养学生空间观念有比较清晰的认识，能够在日常教学实践中...
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19. 关于除数是小数的除法问题刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在学习除数是小数的除法时，虽然教材设置了现实情境，但是由于不能借助平均分，学生难以理解除法运算的意义。教学中该如何处理？
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20. 4是4.0的近似数吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 一个一位小数四舍五入后求得近似数是4，这个小数可能是多少？4．0算其中的一个一位小数吗？有的老师认为答案是10个，分别是3．5，3．6，3．7，3．8，3．9，4．0，4．1，4．2，4．3...
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21. 比较积和因数的大小有意义吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 两个数相乘是二维空间，积和其中的一个因数从维度上来讲是不一样的，比较积和因数的大小有意义吗？（下图） 比较积和因数的大小是有意义的。其一，小学里研究的数的运算和结果一般都在同一个“空间”里...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 一年级数学教材对“认识图形”内容的编排顺序是，上学期认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，下学期从立体图形中抽象出平面图形，认识长方形、正方形、三角形和圆。但在一年级上学期的实际教学中，学...
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23. 如何教学乘法口诀求商刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 乘法口诀求商，怎样教学能够更好地体现数学思维与活动经验？——重庆赵桂花 口诀求商以熟练表内乘法口诀为前提。所谓熟练口诀，即脱口而出。达到这个要求，其实并不太难，记住带练、常练即行。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 小学的文字题中经常出现类似25除以5，6除36，12被2除这样的题目叙述，学生往往会出错。请问，让学生严格区分除以、除、被……除，并辅以大量练习，是否有必要？对今后的学习有什么帮助？
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25. 两种方向的表达一样吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在方向的教学中，学生把北偏东40度说成东偏北50度，可以吗？——微信网友 这两种说法的确都能确定位置和方向，但习惯上我们一般说成“北偏东”“北偏西”“南偏东”“南偏西”。一是与航海有关，在...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 2017年5月8日，“辩课进校园”第二十八站来到了美丽的海滨城市青岛．走进了崂山区实验小学，以“运肘结构教学促进素养提升”为主题的辩课活动在这里拉开帷幕来自崂山区实验小学的王俊老师与泰安师范...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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