数理化学习期刊
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数理化学习

曾用名: 数理化学习:初中版

该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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  • 作者: 吴欣
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  2-3
    摘要: 学习了方差公式,有些学生往往只局限于具体的计算之中,没有体会其中的奥妙,实际上方差公式在数学解题中有着广泛的应用.大家知道,
  • 作者: 侯玉泉 张军
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  3-4
    摘要: 怎样才能说明我们观测、度量、猜测的结论都是正确的呢?那就是需要严格的证明,从这一章开始我们初步接触到证明,其主要内容包括证明的基础知识、平行线的有关证明、与三角形内、外角和有关的证明等知识....
  • 作者: 肖贤民
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  5-6
    摘要: 数学课堂是学习数学知识,形成数学思想方法的地方,而数学的教学是为了今后数学在实际生活中的应用.
  • 作者: 孙辉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  6-7
    摘要: 题目:(2013年江苏扬州第27题)如图l,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AB =2,CD =1,BC =m,P为线段BC上的一动点,且和B、C不重合,连接PA,过P...
  • 作者: 张宇石
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  8-9
    摘要: 对在同一直角坐标系中的两条不同的双曲线,我们定义为“复式双曲线”.以“复式双曲线”为载体的试题,形式新颖,结构独特,融入丰富的数学知识和数学思想,着重对思维能力、探究能力的考查,现从近两年的...
  • 作者: 沈岳夫
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  10-12
    摘要: 对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事,通过研究把蕴涵其中的数学思想方法揭出来,挖掘出隐含的问题的本质属性.不但可以提高学生的空间想象、逻辑思维能力、分析和解决问题的思维技能,优化数...
  • 作者: 高峰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  12-12
    摘要: 利用方程组解决实际问题中,有一类关于人与车、车与车相错问题,许多同学对这类问题感觉理解困难,下面举例予以分析,希望能帮助同学们突破这个难关.
  • 作者: 宋盛华
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  14-15
    摘要: 几何体表面中的最短路线问题,在每年的中考试题中都要涉猎,这类题型都要利用几何体中的展开图,并在展开图中构造含有这条线段的直角三角形来求解.现以这几年中考典型题为例加以分析,供读者参考.
  • 作者: 黄细把
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  15-17
    摘要: 图形存在性问题在近年来中考中屡见不鲜.这类问题常常以图形的变化或图形上点的运动为主线,要求我们判断和说明符合某一结论的现象是否存在.解答它们,应先假设这种现象存在,再考虑化“动”为“静”的策...
  • 作者: 温惠江
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  22-23
    摘要: 题目 如图1,圆O是△ABC的外接圆,∠ABC=90°,弦BD=BA,AB=12,BC=5,BE⊥DC交DC的延长线于点E.
  • 作者: 刘德斌
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  24-24
    摘要: 初中物理教学中,数学方法得到了大量的应用,充分说明了现代物理教学的多元化发展趋势,也引导着教师更加注重学科之间的交叉教学.本文首先阐述了解题时容易存在的两大误区,后以案例方式,分类总结了初中...
  • 作者: 华庆富
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  25-26
    摘要: 热量、内能、热量的计算、内能的改变、内能的利用,是热和能知识板块的热点内容,下面我们就一起梳理这些知识点的考查形式.
  • 作者: 仝力
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  27-29
    摘要: 评估是科学探究中重要的一个环节,是对探究反思的过程.对在实验探究过程中存在的误差、错误和实验方案中的缺陷进行分析评价并设计正确的实验方案,使探究活动更趋合理、完善,有利于发展学生的批判性思维...
  • 作者: 陈宝义
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  29-30
    摘要: 一、物态变化现象的分析 例1(2011年四川省绵阳市)以下与物态变化相关的说法正确的是()
  • 作者: 吉兰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  31-32
    摘要: 摩擦力与我们的生活息息相关,是初中物理教学中的一个重点与难点,同时也是历年中考、高考的热点之一.本人在教学中发现学生对摩擦力的相关概念理解不清,处理有关问题时困难重重,考查中反馈出来的问题层...
  • 作者: 刘宏玉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  34-35
    摘要: 解初中电学比例题时常用到的等量关系及公式主要有:
  • 作者: 曹智芬
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  35-37
    摘要: 长度的测量看似很简单,但却包含了测量方法、读数、单位换算等重要的知识点,如何让对长度测量有一定基础的学生保持学习兴趣的同时又能掌握如此多的重点知识呢?我在情境设计、问题设计和活动设计等方面进...
  • 作者: 王聂海
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  38-38
    摘要: 在教学中,经常有学生问及酸式盐和碱式盐判断方面的问题,究其原因主要是目前酸式盐(或碱式盐)的定义存在一定的缺陷,使学生在理解上产生一定的困难.下面笔者就此方面谈谈自己的看法.
  • 作者: 王廷虎
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  39-41
    摘要: 物质的分离是通过适当的方法,将混合物中的各组分物质彼此分开,并且恢复到各种物质的原来存在状态,分别得到纯净物;而物质的提纯(即除杂)是利用被提纯物质和杂质的性质不同,来选择适当的实验方法除去...
  • 作者: 付小勤
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  42-43
    摘要: 一、已知反应前后各物质的总质量,求某一反应物或生成物的质量 解题方法:根据质量守恒定律,反应前各物质的总质量=反应后各物质的总质量.
  • 作者: 华振
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  43-44
    摘要: 随着素质教育不断深入的发展,对学科间的要求也越来越高,正是由于这个原因,使得图象题在各地的中考试卷中频频亮相,这有利于考查学生的灵活运用知识的能力和综合能力,对提高同学们的思维品质是非常有利...
  • 作者: 马亚楼
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  45-46
    摘要: 一、化合反应 1.镁在空气中燃烧:2Mg+O2点燃2MgO,
  • 作者: 刘辉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  47-47
    摘要: 由于框图型推断题具有综合性强、思维容量大,知识覆盖面广等特点,中考化学中框图型推断题的地位如日中天.和其他题型相比,框图型推断题命题水平更高,原创题的创作者们更是绞尽脑汁、费尽心思,出现了许...
  • 作者: 李增艳
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  48-48
    摘要: 确定物质化学式的方法有多种,现从以下六种类型加以总结.
  • 作者: 温海英
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  49-51
    摘要: 巧用反刍,上好考试讲评课,让作为教学主体的学生有机会参与或独立完成一个解决的问题,提高学生的独立思考和解决的能力,有利于提高试卷讲评的效率.
  • 作者: 杨录国
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  52-52
    摘要: 《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能再以单纯地依赖模仿和记忆为主,而是要让学生动手实践、自主探究、合作交流成为学习数学的重要方式”.纵观今天的数学课堂教学,以讲授为主的模式并没有根...
  • 作者: 巩秀荷
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  53-54
    摘要: “生成”是新课程倡导的一个重要教学理念,它是相对于“预设”来说的,课堂教学有预设的一面,也有生成的一面,数学课堂无法完全预设,教师要发挥教学智慧,关注课堂生成,不断捕捉判断重组课堂教学中涌现...
  • 作者: 刘金生
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  59-60
    摘要: 教学改革,不仅要研究和改进课堂教学,而且要着力优化作业练习,使每一次作业练习真正成为学生再学习、再实践,反思知识、探究问题的学习活动.本文从调查初中化学练习现状入手,就化学有效练习的设计开展...
  • 作者: 陶强
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  61-62
    摘要: “密度”是中学物理中一个重要的物理量,在初中物理教学中占有重要位置.在初中物理课本中物质密度的定义是:“某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.”在整个初中物理教材中有好几处都涉及到物质的...
  • 作者: 郭秉杰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  62-63
    摘要: 概念是客观事物的本质属性在人脑中的反映,人们正是依赖概念的这种性质而展开思维活动的.概念教学的过程是一种从感性上升到理性的过程,化学概念是化学基础知识重要组成部分,是构成化学知识的“细胞”,...

数理化学习基本信息

刊名 数理化学习 主编 李双臻
曾用名 数理化学习:初中版
主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 2095-218X CN 23-1575/G4
邮编 150080 电子邮箱 shulihua188@sina.com
电话 0451-88060 网址
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