现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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  • 作者: 桑哲
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  4-6
    摘要: 近几年来高考作文中用文言文答卷的现象引起了社会各界的广泛关注和争议,尤其是文言满分作文的出现,不可避免地涉及到评卷公平以及教学导向问题。笔者就此问题,录音采访了国内部分知名专家。这些专家中,...
  • 作者: 崔茂新
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  7-11
    摘要: 长期以来,即使在学术问题面前,我们也习惯于追求一无异议的绝对正确,然而事实证明,这种习惯除了造成思维方式僵化,个性化阅读绝迹之外,却从来没有达到过绝对正确的境地,鉴于此,本期刊发崔茂新先生这...
  • 作者: 张大文
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  12
    摘要: 《在马克思墓前的讲话》(简称《讲话》)一文由草稿到定稿的修改过程,表明恩格斯在这篇悼词的典型化上下了很大的功夫。
  • 作者: 刘真福
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  13-14
    摘要: 大学教授们纷纷介入中学语文教学同地“指点江山,激扬文字”,是近几年来教育界的一道新景观。他们利用自己的专业优势,为中学语文教学改革指方向、献良策、鼓干劲,其中最有震撼力的莫过于斥弊端、驳迂论...
  • 作者: 赵谦翔
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  14
    摘要: 《误读》一文,可谓惊心动魄,振聋发聩。坦白地说,我教了整整26年高中语文,这篇文章已教过多遍,但可悲的是我也一直这样误读着,误教着!从这一悲剧事件可以引发许许多多严峻的思考,但我能够说明白的...
  • 作者: 曾祥芹
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  16-18
    摘要: 我是专搞文章学、阅读学研究的,对经典文章的个性化阅读问题早有困惑,对结合案例、从小处开掘的带有发现性和原创性的自由讨论特别感兴趣。崔茂新先生由点到面,从一篇经典文本的误读洞察语文教育的深层次...
  • 作者: 蒙淑毅 钟婵
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  18-20
    摘要: 吕叔湘先生1904年出生于江苏省丹阳县,是我国语言学界的一代宗师。先生不仅在语言研究领域著述等身,而且他长期关注语文教学,对中小学语文教学理论有着鞭辟入里的研究和独具慧眼的见解,是一位备受人...
  • 作者: 洪华平
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  20-21
    摘要: 说明:这篇文章是我在听了湖南师范大学文学院程大琥教授的报告之后,联系我上小学二年级女儿的实际情况写的。我女儿从二岁开始上私人幼儿园,现在女儿的普通话在班上算好的,但军今b、p、n、l分不太清...
  • 作者: 莫云
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  22-23
    摘要: 一、人文教育不等于传统文化什么 是人文教育?简单地说,人文教育就是做人的教育。教育和训练有所不同:训练是传授某种技艺,教育则是要给人提供某种精神品质。大学就是要为年轻人建立一个精神的家园,...
  • 作者: 肖云刚
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  23-24
    摘要: 《高中语文课程标准》规定高中语文“课程的基本理念”有三条:一是“全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能”;二是“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”;...
  • 作者: 高建波
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  25-26
    摘要: 大多语文教师一直将综合实践活动课程与研究性学习、语文综合性学习与语文研究性学习这两组概念混淆使用。本文将从概念出发,辨析其异同,展示语文综合性学习与语文研究性学习的性质特征,为广大语文教师顺...
  • 作者: 王群亚
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  27-29
    摘要: 课程是一个动态的生长性的“生态系统”,在新课标的指引下,在国家课程改革的全面实施中,教师的教学创造精神,将随新课程的成长而得到充分释放,从而在相当程度上以其对课程的塑造而升华为师生共建课程的...
  • 作者: 吕内巧
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  29
    摘要: 《白兔和月亮》是新课程七年级教材上册中的一篇寓言。人教版的《教师教学用书》确认这篇寓言的寓意是:“不配拥有而拥有,会生出无穷的得失之患。”这种从实用的角度,以浓厚的功利色彩去解读白兔的审美活...
  • 作者: 张骏 黄诚
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  30-31
    摘要: “精心营构意象,是端木蕻良小说的一个显著特色。”他从自然、社会、文化等广阔的天地采撷具有特色的事物,加以富于智慧火花与艺术灵性的熔铸,在作品的语境中,形成了鲜明生动而意味深长的丰富意象。他所...
  • 作者: 张瑶惠
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  31
    摘要: 众所周知,《季氏将伐颛臾》是《论语》中的名篇,其所反映的是孔子“均无贫,和无寡,安无倾”的政治思想,以及用仁义教化来使“远人”归服的主张。本文被选入《语文读本》,要求学生在学了《子路、曾皙、...
  • 作者: 邵林勇
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  32
    摘要: 也许是法国诗人雅克·普雷维尔(1900—1977)与我国唐代诗人陈子昂有一种跨越时空的心电感应,也许是前者的著名诗篇《公园里》“克隆”了后者的《登幽州台歌》,也许是伟大的诗人对大千世界均有一...
  • 作者: 刘方
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  33
    摘要: 《季氏将伐颛臾》(高中语文第一册)是孔子与其弟子冉有、季路之间的一场唇齿之战,其实质是正义和非正义、仁政和暴政之间的一次激烈较量。整场论战虽然写得简短质朴,但却充分展现了孔子这位思想巨人的伟...
  • 作者: 刘芳
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  34
    摘要: 教学设想: 1.多朗诵,在朗诵中体会文章的语言特点。 2.抓住生命和力量的宣泄这一中心领悟作者所歌颂的生命的力量。 3.围绕生命的勃发理解作者对黄土高原和江南的议论。(在多媒体图景的比...
  • 作者: 罗明艳
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  35
    摘要: 人教版普通高中课程标准实验教科书,王维《山中与裴秀才迪书》中有句子曰:“此时独坐,僮仆静默,……。”课本(25页)注释15中称,“静默”指“已入睡”。
  • 作者: 徐亮
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  35-37
    摘要: 文言文课堂教学缺乏活力,学生缺乏学习的兴趣,问题主要出在教师自身。因为大多数的文言课都是教师在演独角戏,读一读,译一译,抄一抄,背一背,千篇一律。课文讲完了,任务也就完成了。学过之后,学生除...
  • 作者: 李彩霞
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  39-40
    摘要: 创意说明:根据我的了解,这篇小说学生在英语课上已学过。但语文课不同于英语课。我们学习这一课要把握小说的人物形象,分析主人公玛蒂尔德悲剧性的根源;让学生体会本文精巧的构思并学习本文细腻的心理描...
  • 作者: 朱振
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  41-42
    摘要: 教学步骤: 一、导入 今天我们一起来学习法国浪漫主义文学大师雨果的一篇文章《悼念乔治·桑》。记得我国著名作家史铁生说过这样一句话:“如果在此以前你从未读过这篇文章,我希望你用心去读它,你读...
  • 作者: 周方
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  42-43
    摘要: 语文练习对学生语文知识的积累、语文能力的训练和语文素养的形成有着至关重要的作用。如何科学地设计和有效地使用语文练习是每一个语文教师都应该思考的问题。练习的设计不能凭空捏造,也不能模仿改造,是...
  • 作者: 莫莉
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  44-46
    摘要: 语文课程改革发展到今天已取得了不少成绩,这些成绩在语文教学实践中得到了印证。但同时,也存在着一些不足。不足主要是针对在语文教学实践中出现的一些不好的现象而言的,并且这些现象的存在影响了语文教...
  • 作者: 叶海良
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  46-47
    摘要: 爱因斯坦曾经说过,“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学或实验上的技能而己,而提出问题,则需要有创造力和想象力,而且标志着科学的真正进步。”古希腊生物学家普罗...
  • 作者: 张佳佳
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  49
    摘要: 语文课堂提问,是在语文课堂教学过程中,根据教学内容、目的设置问题,开展教学的一种形式,它是课堂教学经常采用的一种教学形式,是语文教师教学能力和教学技能的集中反映,也是影响课堂教学效果的重要因...
  • 作者: 丁义国
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  50-51
    摘要: 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话的目的不仪是让学生掌握语文知识、形成语文能力,更为重要的是让学生在对话中提升自我、发展自我,最终达到具有较高的语文素养...
  • 作者: 宋涛 杨斌
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  51
    摘要: 孟子曰:“尽信书则不如无书。”(《孟子·尽心下》)读书而不疑,则只为“书蠹”。我们在中小学语文课堂教学中,要想让学生做到闻一知十、举一反三,“激疑”是有效方法之一,是更高层次的教学艺术。所以...
  • 作者: 徐曼
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  52-53
    摘要: 与其他文体相比,应用文体格式化倾向明显,学生感觉内容上没有意思,教师讲课也觉枯燥,学习效果自不必说了。鉴于此,笔者认为新闻学中“接近性”理论在大学应用写作教学中有独特的用处。教师借助这一原理...
  • 作者: 周绍池
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  53-54
    摘要: 高等职业学校以培养高素质、应用性技术人才为培养目标。适应这一培养目标,高职语文教学既要培养学生掌握必备的基础知识和阅读、写作、口语表达等语言文字能力,也要注重在艺术、情感等方面陶冶学生情操,...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

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