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中学历史教学研究期刊
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中学历史教学研究1999年第2期出版文献
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
中学历史教学研究
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本刊在华东地区及至全国都有一定的知名度,在多年来办刊过程中,积累了丰富的经验。《中学历史教学研究》编辑部依托雄厚的师资力量、及时的高考资讯、江南和苏中众多知名学府,栏目主要有“新课程研究”、“高考研究”、“教学研究”、“能力培养”、“教学参考”、“课程实验”等。
主办单位:
苏州大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
215123
地址:
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
出版文献量(篇)
1650
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2001年
2000年
1999年
6期
5期
4期
3期
2期
1期
1997年
1996年
目录
1.
近代知识分子的企盼与失望
作者:
谢俊美
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
1-1
摘要:
1840年西方资本主义拍击中国的堤岸,进行殖民侵略,同时也带来了西方的近代文化,从船炮器械到声光化电之类的科学技术,从社会政治、经济、法律、制度到民主、人权乃至世界观、历史观、思维方式、...
2.
浅论太平天国政权内部的封建等级制及其危害
作者:
王志巩
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
3-5
摘要:
等级制是封建专制主义政权体制的基本结构,我国封建社会延续了几千年,有着一整套极为严密的封建专制主义的统治方式和思想体系,而等级制就是它们的一个重要组成部分。在漫长而又黑暗的封建社会中,经...
3.
对99年历史科《考试说明》的几点认识
作者:
姚锦祥
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
6-7
摘要:
作为国家教育部考试主管部门颁发的关于全国普通高考的最重要的文件,1999年的历史科《考试说明》,在许多方面都发生了重要的变化。它预告了今年历史高考命题的哪些重要信息?我们应该如何看待这些...
4.
99年历史科《考试说明》新变化的对策
作者:
罗学成
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
10-10
摘要:
1999年的历史高考《考试说明》是近年来最大的一次调整,我们要深入研究1999年历史高考《考试说明》,既要看到调整变化的内容,从中捕捉新的信息,更要对未变的主体内容做深入的研究,以指导我...
5.
学习99年历史高考《考试说明》的一点体会
作者:
韦建钢
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
11-12
摘要:
作为指导全国高考的权威性文件—99年《考试说明》已经颁布。对照98年的《考试说明》,我发现今年的《考试说明》主要有以下三大变化: 一、题型分值的变化据99年《考试说明》,继填空题在98年...
6.
课堂教学重在“解惑”
作者:
岳丛林
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
18-19
摘要:
课堂45分钟是学生获取知识的主渠道,是培养学生能力的重要环节。然而在有限的45分钟里,如何提高功效,早已成为老师们关注的焦点,我认为在课堂上教师不仅要传授知识,突出重点,更应突破难点,讲...
7.
对历史教育语言的六项要求
作者:
沈素英
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
20-20
摘要:
在高考日益注重能力考查、教改呼唤素质教育的今天,精心研究历史教育的语言要求,把能力培养、素质教育落实到实处,显得尤为迫切与重要。实践证明,历史教育在很大程度上深深地影响着教育的效果与考试...
8.
浅谈历史教学的系统与重点的结合
作者:
何金官
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
21-21
摘要:
系统与重点相结合的原则,是各门学科教学的共同原则,就历史科说,更有其特殊意义。历史的发展如长河流水,不可能抽刀断水,也不能投鞭断流。电就是说,在历史教学过程中,不能割断历史,孤立地讲述某...
9.
运用课外活动提高抗战史教育效果五法
作者:
汪瀛
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
22-22
摘要:
长期中学历史教学实践告诉我,由于课时限制,在抗战史教学上,仅靠发掘教材,其教育知识量和学生认识深度是有限的。要提高抗战史教育效果,我们历史教师应围绕抗战史教学,积极组织学生开展丰富多彩的...
10.
精心培育爱国情——初中历史校外活动设计思路的实效性
作者:
秦裕民
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
23-24
摘要:
1991年8月,中宣部、国家教委、文化部、民政部、团中央、国家文物局联合发表了"关于充分利用文物进行爱国主义和革命传统教育的通知",要求"各级教育部门,共青团组织和大中小学,要把青少年参...
11.
高中历史会考复习策略初探
作者:
汪东生
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
24
摘要:
在历史会考复习中,学生最头痛的就是历史头绪多、覆盖面大、时间、地点、人物、事件,古今中外,方方面面,难以准确地记忆理解。面对学生的困惑,我在多年的教学实践中,总结了一些行之有效的帮助学生...
12.
一轮复习应注意对盲点地区的扫描
作者:
卢殿见
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
26-27
摘要:
我们知道,高三历史的第一轮复习,时间紧、任务重,因而很容易形成只抓重点、赶任务,而忽视对一般知识、零星知识的讲解,形成盲点地区。可这些地方确实隐含着许多重要的历史知识,讲好这些知识,对深...
13.
历史知识点的全方位分析例举
作者:
彭修建
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
27-27
摘要:
历史学习,反对孤立地,僵化地记;提倡联系地学,理解地记。较高境界是通过点、线、面的学习,最终建立起合理的知识网络,形成科学的知识结构体系,这"网"能否经得起七月"风暴"的考验,关键是根本...
14.
高考历史材料题的设问类型与解答技巧
作者:
陈明本
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
28-28
摘要:
历史科高考自1989年首次引入材料解析题,至今已历九届。纵观9年来的历史高考材料题,我们可以发现其设问的一些规律。下面以近年高考试题中的材料题为例,分析一下高考历史材料题的设问类型与解答...
15.
高三历史教学必须重视比较类习题
作者:
曲学文
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
29-29
摘要:
历史比较法,原本是社会学的一种方法,后被引入历史学,马克思主义经典作家在研究历史和现实问题大量使用。通过比较进而确定历史现象异同关系,发现其本质。同时也是人的思辨能力、史实记忆能力、史料...
16.
历史教学中学生自主学习的尝试
作者:
张晓平
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
30-31
摘要:
课堂教学的过程,实质上主要是教师指导下的学生学习活动的过程。因此,教师要树立为学生而教的教育思想,在课堂教学中真正落实学生的主体地位。但是要使学生真正成为学习的主体,并非易事。教师具有认...
17.
历史教学中,学生“命题”角色的扮演
作者:
潘晓伟
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
32-33
摘要:
角色扮演是20世纪初,由心理学家创设的心理技术,即把自己置身于他人的社会位置,并按这一位置所要求的规范和行为行事,从而有效地实现自己的目标、达到预期的效果。今天,我们把角色扮演运用于历史...
18.
中国古代史阶段特征概述
作者:
姜红珍
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
35-37
摘要:
把握各个历史阶段的时代特征,是高考九大能力要求之一,要能"再认、再现历史的阶段特征",必须先知道各个阶段的时代特征"是什么"。但是,教材本身对它们的表述不很明确,或零散、或隐现于字里行间...
19.
“邦联”与“联邦”的区别
作者:
陈开诚
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
37-37
摘要:
美国的《1787年宪法》在美国历史上有重要的历史地位,根据该宪法,美国在1789年组成了第一届联邦政府,是美国政治体制的一次飞跃,即由"邦联"制转变为"联邦"制。而在中学历史教学过程中"...
20.
浅析中共和民主党派关系的演变
作者:
董林
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
38-39
摘要:
组织一个由中国共产党领导的最广泛的革命统一战线,团结一切可以团结的力量,是我国新民主主义革命胜利的基本经验之一,也是社会主义革命时期民主政治的重要内容。而各民主党派是中国共产党的重要统战...
21.
如何判断中国古代王朝政权的灭亡
作者:
施辉
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
39
摘要:
一、都城陷落是王朝灭亡的标志吗都城,是一个国家、政权的中心,地位举足轻重。它的兴衰一定程度上关系着政权的巩固与否,历代统治者莫不悉心经营,以期固若金汤。都城决战,是敌对双方综合实力的最高...
22.
“+”字标志什么
作者:
李军
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
40-40
摘要:
一提起"十"字,人们马上会联想到耶稣被钉的十字架,在西方教堂顶上立着十字架,教徒胸前佩带着十字架以及墓碑上的十字架,这不能不使人们认为"十"字是基督教的产物,是基督教的标志。其实,早在基...
23.
中国古代文化史专题复习中应注意的几个问题
作者:
罗光火
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
41
摘要:
一、中国古代文化发展原因、传播的方式规律 (一)中国古代文化发展的原因文化是政治和经济观念形态上的反映。文化的发展取决于政治和经济状况,又有相列的独立性,并反作用于社会的政治和经济。中国...
24.
明清官员服饰上的等级制
作者:
张根良
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
41-41
摘要:
在中国漫长的封建社会中,其等级制度一直是极其森严的,到明清时期,已发展到了顶峰,与前代相比,有过之而无不及。本文就以明清各级(共九品)官员服饰上的不同,而来窥见其等级制度之一斑。在明代官...
25.
苏联和中国的“国家资本主义”
作者:
杨晓华
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
42-42
摘要:
所谓国家资本主义,是指在国家掌握经济命脉的条件下,在一定程度上保留或恢复资本主义,发展社会生产力,从而实现向社会主义社会过渡的一种经济形式。苏联和中国在向社会主义过渡过程中都实行过国家资...
26.
运用“五段”式教学法优化历史课堂教学结构
作者:
薛建平
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
43-44
摘要:
在深化教学改革的今天,广大教师都在思考如何提高课堂效率问题,我们在历史课堂教学中尝试运用"五段"式教学法,优化课堂结构,力求达到学教结合,讲练并举,知能并重,充分发挥学生的主体作用,起到...
27.
初中中国历史教材中楷体字内容的教法初探
作者:
尹小明
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
44-45
摘要:
新编九年义务教育三年制初级中学历史教科书上,有正文、楷体字、地图、图画、表格等内容。对这些内容,在教学中如何妥善处理,特别是对比重很大的楷体字内容如何教学,直接关系到能否发挥教师的主导作用...
28.
评弹艺术与历史课堂教学
作者:
张梅芳
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
46-46
摘要:
评弹是一门雅俗共赏的说唱艺术,它包括说、噱、弹、唱、演。诙谐幽默的语言,令人捧腹的噱头,铿锵悦耳的弹奏,婉转悠扬的唱腔,入木三分的表演,紧紧地吸引听众,令人神往,令人心迷,如饮芳菲。我到...
29.
论坛撷英
作者:
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
47-48
摘要:
金祖才的《我对"南京国民政府"‘统一’全国的理解和认识》一文,对南京国民政府"统一"全国这一历史现象进行了分析。第一、"统一"包含政权、经济和思想文化教育上的"统一",以及为巩固"统一"...
30.
满城汉墓
作者:
陆小冬
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
1999年2期
页码: 
49
摘要:
汉墓是我国保存最好、数量最多的古代墓葬之一。其以牢固的结构、完美的技术、丰富的随葬品和多彩的艺术而闻名于世。满城汉墓则是其典型代表。
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中学历史教学研究基本信息
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中学历史教学研究
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苏州大学
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