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中学历史教学研究2007年出版文献
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
中学历史教学研究
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本刊在华东地区及至全国都有一定的知名度,在多年来办刊过程中,积累了丰富的经验。《中学历史教学研究》编辑部依托雄厚的师资力量、及时的高考资讯、江南和苏中众多知名学府,栏目主要有“新课程研究”、“高考研究”、“教学研究”、“能力培养”、“教学参考”、“课程实验”等。
主办单位:
苏州大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
215123
地址:
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
出版文献量(篇)
1650
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1996年
目录
1.
高中历史教学引进现代化范式史学新观念的缘由及思路
作者:
李凤遐
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
3-7
摘要:
一、缘由 现代化范式是目前在中国史和世界史研究中被许多学者所接受的方法,可以预见它将成为主流的研究方法。过去史学研究范式(观点、范畴、方法的统一体),就是阶级斗争革命史,其他一切经济史、社...
2.
新课程改革中课程与教学的关系
作者:
解红丽
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
8-9
摘要:
课程改革是推动素质教育的需要。课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的重要组成部分。教学与课程的关系则是这场教学改革必须首先摆正和处理好的一对关系。
3.
历史学科急需解决的问题:经典知识及其灵活运用
作者:
沈素英
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
10-13
摘要:
教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》“强调掌握必需的经典知识和灵活运用的能力”。这对中学历史教学来说是个尚未解决好的问题。新课程的目标之一是减轻学生的学习负担,高考复习是最沉重的学习负担...
4.
文明史视野下的“三大革命”——兼谈高三专题复习和新课程专题学习
作者:
宗加银
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
14-17
摘要:
随着“文明史观”、“现代化史观”和“全球史观”等史学范式成为历史研究的主流思潮,以史学新范式进行高考命题思路的渐次明晰,历史新课程必修模块以专题形式呈现方式的改革,如何进行高三专题复习和指导...
5.
史学研究成果应该及时充实到教材中
作者:
朱新昌
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
18
摘要:
教材是我们依据现有材料编写的。随着时间的变化,我们对历史事实的认识比过去更清晰,作为教材就应该及时吸收新的研究成果,尤其是对于那些现在看起来有明显不当的内容,一定要及时纠正,否则造成的影响很...
6.
从社会中来,到社会中去——我对新教材《历史与社会》教学的认识
作者:
王晓薇 陈胜英
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
19-21
摘要:
中国共产主义运动的先驱者李大钊曾说过:“把过去的社会生活纵向去看,便是历史:横着去看,便是社会。”这句名言深刻地揭示了历史与社会之间的关系。我国著名历史学家钱穆老先生也说过这样一段活:“要研...
7.
新课程理念下的高考历史命题趋势
作者:
刘桂玲
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
22-24
摘要:
2005年,江苏省高中课程开始实施新课程标准,根据新课程标准的要求,采用了各学科新教材。2008年,我们将迎来新课标下的第一次高考。新课标下的历史高考命题趋势如何,将有哪些新特点,我们应怎样...
8.
研读历史考试说明 讲究科学迎考策略
作者:
蔡长春
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
25-27
摘要:
2007年是江苏省高考自主命题的第四年,前三年的江苏省高考历史试题,注重考查基本史实和历史阐释能力,把握了高考“稳中求变、稳中出新”的思路,贯彻了《考试大纲》的要求,试题设计平实无华,设问指...
9.
2006江苏高考历史试题的特点及其启示
作者:
周吴兵
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
28-30
摘要:
近几年江苏省的高考模式处在不断的改革利变化之中,自99届“3+2”高考模式以来,经过2000届、2001届两年“3+文综”、2002届一年“3+大综合”和2003届以后又恢复了历史单科命题“...
10.
在高考历史复习中体现新课程的理念
作者:
李桂勤
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
31-32
摘要:
2007年江苏省历史学科考试说明在命题指导思想上明确提出考试目标的制定和试题的命制将适当体现高中历史新课程所倡导的理念,并在促进学生主体性、积极性作用的发挥以及创新意识的提高方面作积极的探索...
11.
解答材料解析题的方法初探
作者:
朱红仙
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
33-34
摘要:
材料分析题是历史高考试题中的“重头戏”,据2007年高考历史考试说明分析,为了加大对考生的能力考察,加人考生的区分度,此类题型的难度还要增加,同时材料解析题也是情景创设,丰富考试内容形式的极...
12.
高考历史问答题有效训练的探索
作者:
杨志冲
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
35-37
摘要:
问答题训练是历史复习过程中的一个难点。学生反映平时问答题训练了不少,考试时还是无从下手。老师觉得问答题训练有如无底洞,实在难于做到科学性和系统性,无法进行重点内容的拉网式处理。教学过程中问答...
13.
图片型选择题的解题方法
作者:
宋红丽
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
38-41
摘要:
图片型选择题是高考试卷中常见的试题类型,该类型试题信息提供的方式有文字和图片,图片在选择题中起辅助说明试题的作用。从该类选择题的构成看,图片有的属于试题的题干,有的属于试题的选项;从图片反映...
14.
山重水复疑无路,柳暗花明又一村——谈2006年江苏高考历史卷命题特点及备考启示
作者:
刘波
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
42-44
摘要:
2005年秋季,江苏省普通高中开始实施国家新课程方案,2008年高考将实施新课程背景下的新的考试模式。处于新旧交替时期的2007年高考,是最后一届的老模式考试,我们大家好像处在十字路口,不知...
15.
台湾问题专题复习导航
作者:
刘波
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
45-48
摘要:
[专题知识梳理] 一、台湾问题的由来和发展 1.1946年,蒋介石在美国支持下发动反共反人民的内战,中国共产党领导全国人民推翻了国民党在大陆的反动统治,蒋介石退居台湾,导致海峡两岸处于隔...
16.
历史课堂教学中的研究性学习——谈“研究式问题教学法”的探索与实践
作者:
刘艳
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
49-51
摘要:
本文主要阐述了在上海市二期课改的形势下,如何将研究性学习与历史课堂教学有机结合的问题。作者探索实践了“研究式问题教学法”取得了良好的教学效果。主要步骤是:(1)教会阅读方法,促使学生发现问题...
17.
信息结构教学法在历史教学中的应用
作者:
张玉良
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
52-53
摘要:
在历史学习过程中,我们发现历史知识的庞繁复杂。它既有历史的基础知识:年代、地点、人物、史实、历史概念;也有历史发展的时间线索:如中国和世界历史的时间线索,章节和单元的线索,重大问题的跨章节的...
18.
永恒的追求——浅谈历史课堂的有效教学
作者:
孙向红
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
54-56
摘要:
有效教学是一种理念,更是一种价值追求。如何让学生真正成为学习的主人,提高历史课堂教学的有效性?笔者结合自己的实践,谈四方面粗浅的看法:一、引趣激疑一有效教学的起点;二、创设情景一有效教学的渠...
19.
探究学习在中学历史教学中的局限
作者:
何文
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
57-58
摘要:
作为新课程改革所推出的探究式学习方式更适合于科学学科的学习,而历史学科作为一门人文学科,受到了四种因素的局限,其一、历史学本身的特点带来的局限;其二、学生研究历史思维的局限;三、政治需要对探...
20.
在历史教学中提高学生素质的探索
作者:
郑世璋
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
59-61
摘要:
事实证明,知识的传授、能力的培养、智力的开发,全面提高学生素质的任务,主要是通过各学科在课堂教学中独立而又互相综合起来完成的。因此,认真研究、瞄准、抓好各门学科教学与素质教育的结合点,充分发...
21.
高中历史课堂探究中如何培养学生求异能力
作者:
朱刚 林志海
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
62-64
摘要:
“培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”这是高中历史新课标对每一个高中历史教师的基本要求。然而,如何在历史教学中培养学生的创造性思维能力,对于广大历史教师...
22.
一堂高三历史复习课的感悟
作者:
鲁树宝
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
65-66
摘要:
近年来,江苏历史高考试题在考查学生运用知识和相关能力的要求方面与以往有了明显提高。高考的现实让我们历史教师认识到高考不仅是对学生学习能力的考查,也是对教师教学能力的考验。面对高考升学的压力,...
23.
“小”学科上做“大”文章……高三历史备课及教学复习体会
作者:
赵龙君
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
67-69
摘要:
在多数教师和学生、家长的习惯观念中,似乎有这样一些概念:政治、历史、地理、生物是“小”学科;学习这些学科只要记记、背背、读读就可以了;优秀的学生只有学数、理、化才算是有出路的;学不好数学、物...
24.
试论历史教育在美国社会科课程中的核心地位
作者:
邱勇
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
70-74
摘要:
当代美国社会科改革中主要出现了三种课程类型,即以学生的社会性发展为中心、以学科综合为中心和以社会问题为中心的课程类型。这些课程类型都在不同程度上将历史教育作为社会科课程的核心,可以说历史本身...
25.
多媒体网络条件下的历史研究性学习
作者:
曾庆楠
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
75-78
摘要:
教育部颁发的《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》指出:研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加...
26.
论中国在巴黎和会上的收获
作者:
李玉
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
79-80
摘要:
巴黎和会中国外交失败了,但中国还是有收获的,主要表现为:第一,中国收回了部分主权;第二,中国代表团的斗争树立了中国人的良好形象,一批职业外交家走上历史舞台;第三,中国代表团拒签《对德和约》是...
27.
公民教育:新时期高中历史教育的重要功能
作者:
龚辉强
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
81-85
摘要:
在21世纪初进行的高中历史课程改革中。公民教育功能作为了高中历史教育的重要功能。在今年两会期间。构建构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会成...
28.
环境变迁与中国古代历史的发展
作者:
缪亚春
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
86-87
摘要:
几乎所有的历史教材都主要从社会角度去诠释中国古代历史的发展进程,很少同时从环境和社会变迁这两个角度深入分析问题,更谈不上用现代生态学去分析历史问题。而我认为环境的变迁是中国古代历史发展的决定...
29.
“绿营”读音辨
作者:
邢新宝
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
88
摘要:
“绿营”一词中的“绿”,有两个读音,一般字词典中规定读“lǜ”时指颜色,而读“lǜ”音时义同“lǜ”,主要用于“绿林、绿营、鸭绿江”等专有名词。
30.
明代宦官中的珠玑
作者:
刘宝石
刊名:
中学历史教学研究
发表期刊:
2007年1期
页码: 
89-90
摘要:
长期以来,由于宦官在社会上造成的恶劣影响,以及由于他们“望之不似人身,相之不似人面,听之不似人声,察之不似人情”的残缺的躯体及变态的心理性格,人们一直对其持厌恶与贬斥的态度,对其行为持否定性...
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中学历史教学研究基本信息
刊名
中学历史教学研究
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