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上海师范大学学报：基础教育版2008年出版文献
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上海师范大学学报：基础教育版
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曾用名：
上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
主办单位：
中国上海师范大学
ISSN：
1004-8634
CN：
31-1120/C
出版周期：
季刊
邮编：
200234
地址：
出版文献量（篇）
946
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 加德纳的多元智力理论是以他提出的八项判断智力准则为基础的。英国学者利特尔莫根据多元智力理论开创性地提出了“隐喻智力”的设想。文章在论述隐喻智力内涵的基础上，回顾了加德纳的智力判断准则，对“隐...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 认知语言学家提出：“时间是空间的隐喻，这一命题有来自多个学科的证据。语言学证据显示，现代汉语时空隐喻体系由四个运动隐喻系统和一个体隐喻系统构成；认知心理学研究证实，时空隐喻具有心理现实性，人...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 上海基础教育要立足于“四个率先”实现的重任，大力推进改革，实现基础教育的和谐发展，为构建中国特色社会主义现代化教育体系进行先导性、开创性实践。社会主义和谐社会视野下的上海基础教育必须大力推进...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 目前，高中教学中对高考物理考试能力目标存在着不同的认识。应该从高考命题的角度对此进行澄清。高考物理科所测试的能力目标，必须立足在高中物理课程标准规定的，基本知识与基本技能的基础上，考查考生运...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 由于我国不同地区省份在高考中存在着不同的录取分数线和不同的录取人数，从20世纪80年代开始，一些分数线高、录取率低的地区考生开始通过转学、迁移户口等方式到分数线低、录取率高的地区应考，成为了...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 提高课堂教学的有效性必须在尊重规律、启迪思维、科学发展上从严从细，求实求真；提高课堂教学的有效性必须在教学过程各环节中自觉做到：备课要精心、上课要实在、作业要选择、辅导要勤快、评价要多元。提...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 校本研训中的课堂教学评价着眼于教师的专业发展和长远的教学效益提高，评价重点关注教师教的发生情景和教师组织、实施课堂教学的专业素养、专业行为。校本研训中的课堂教学评价以促进学生的有效学习为基准...
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8. 创造性使用教材的研究刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 对创造性使用教材，提出“三个创新”：一是观念创新，主要指树立新的课程观和新的教材观；二是设计创新，其设计的基本思路是：课程分析→学情分析→目标预设→策略选择→理念引领→评价制订→过程设计；三...
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9. 中学语文教学的若干问题刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 从中学语文教学的定位入手，对现代文、古诗文教学进行比较分析，认为现代文教学应结合学生的生活情境，侧重语用知识的学习和训练；文言文教学应在强化古今词义和用法的联系中，侧重培养对谓语位置的语感；...
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10. 语文创新教学之我见刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 针对目前基础教育改革中，教师对语文创新教学理解不清，实施不力的情况，分析了语文创新教学的意义、内涵，并在此基础上提出了实施语文创新教学的策略。
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 文章认为，高中学生的“写”，不只是中学语文应有的课程内容，“写”还是伴随过程的学习方式，也是学生的精神成人式。文章论述了“写学”教育的基本内涵与依据，剖析了“写学”教育的激励机制，呈现了“写...
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12. 中学政治课“德目教学法”新探刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： “德目教学法”是以政治教材中提炼出的中心德目把握教学内容，展开教学环节，培养道德认知、道德情感和道德判断的教学方法。中心德目为教师的教和学生的学提供了统一的目标和内容，同时，“德目教学法”的...
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13. 论教育小区在社区教育中的作用刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 教育小区是社区教育发展的产物。人们越来越意识到社区教育与社区发展的结合点，在于通过作为社区与学校整体互动的教育小区这一组织形式，发挥社区与学校对教育的统整。教育小区有利于教育资源共享，有利于...
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14. 生命教育的实践探索刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 在新一轮课程改革中实施生命教育已经迫在眉睫。促使教师生命教育素养提升、学科教学中渗透生命教育、社会活动中实践生命教育、校园文化中浸润生命教育、家校联动中升华生命教育这五个环节融于一体，共同作...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 陶行知农村幼儿教育的思想与实践为后人提供了颇具中国特色的、实用而鲜活的经验与方法。文章立足于陶行知农村幼儿教育理论与实践的当代解读，如：勤俭办园，充分利用农村自然和社会资源，自制教玩具，多途...
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16. 缄默知识理论视野下的语文知识刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 后现代主义的知识观念相对于现代知识观念发生了很大的变化，缄默知识理论对当前的语文教育改革有极大的启示。语文知识很多是不可描写的缄默知识，语感的含义在知识层面就是语文的缄默知识。语文课程与教学...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 裴斯泰洛齐的爱的教育的理论是他众多教育理论中没有引起人们广泛关注的理论，但却是他用终生都在实践的教育理论。文章主要包含三部分内容：裴斯泰洛齐爱的教育理论形成的背景、裴斯泰洛齐对教育爱的实践、...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 以建设上海教师教育高地为契机，结合对我国新教师培训现状的思考，以英特尔未来教育培训理念和方法为主线，建构新教师入职培训新模式，从而促进新教师知识体系的形成，以达到新世纪培养高素质、高技能中小...
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19. 高中教师记录个性卡的分析刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 文章通过对上海市实验学校高中部学生个性记录卡的统计分析后得出“同伴交往”、“师生交往”、“集体活动”是教师最关心的三类行为。学习状态记录显示男生表现不如女生，表现出教师对两者的不同期望。个性...
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20. 课程开发的结构及功能刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 课程开发是一个社会化的系统组织和活动，因而具有群体、相互行动和意识的特征。这种组织与活动有着明确的目的并成为实现这一目的的手段，会随着目标的实现或失败而解体和结束。为了有效地实现目标，组织内...
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21. 学校成为课程管理主体的课程论意蕴刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 学校课程管理是指学校作为课程管理主体对课程的规划、编制、实施、评价及相关因素与条件的管理。我国基础教育课程改革明确赋予学校课程管理的主体地位，以课程论审视，“课程论性意义”是其本体性基础，课...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 文章从教学目标、教学内容、教学方法、过程评价、组织方式五个方面探索了学校奥林匹克教育实践的模式，以构建积极向上的健康校园，全面提高学生健康素质。同时，亦促进了教师教学观念、教学能力的发展，推...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 运用自行编制的学习策略量表，对298名小学生进行测试，考查小学高年级学生学习策略发展的一些特点。结果显示，小学高年级学生的学习策略在年级间存在着极显著差异，在性别上的差异表现为男生人际关系策...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 探索一种在高中体育教学中“学生自主学习自主体现”的教学模式。学生通过自学体育教学的某项内容，先从理论上进行分析，然后并结合实际情况设计锻炼的方法，在课中进行自我锻炼。培养学生学会学习、学会锻...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 从高中阶段《算法与程序设计》教学中面临的实际问题出发，采用文献研究法、调查分析法、观察法等，提出把基于项目的学习模式引入《算法与程序设计》。详细阐述应用中各个环节的做法，论证了该学习模式能有...
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26. 利用美术教具 实施悬念教学刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 美术教具悬念教学按不同的载体可分为：信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的“新”、“奇”、“趣”等特点吸引学生，激发学生学习兴趣，引发...
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27. 浅论对外汉语教学的整体教学观刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 对外汉语教学的整体观既指教材、学生和教学方法的通盘考虑，也指语言学习时确立的整体结构性框架，以及自觉考虑语言与文化的互相渗透。在语言教学中有意识加强文化含量，应该成为整体教学观的出发点和完成...
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28. 对提高小学数学课堂活动的思考刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年1期页码:摘要： “趣”就是打破单一地依赖模仿与记忆的教学模式，通过设计实验内容，促使学生动手实践，资助探索交流数学知识。“奇”就是通过对数学问题的情景创设，突破文字理解的难点，激发学生主动思考的欲望和良好的...
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29. 教学观念阐释刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 每位教师实质上都有其教学观念，犹如每个人都有自己的人生观念一样，正是教师的教学观念影响着其教学实践活动的方方面面，但关注的重心往往是“教师应该树立什么样的教学观念”，而对“教学观念”本体缺乏...
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30. 科技哲学视阈下的科学教育刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 科学技术从根本上改变了人类的生存方式和发展模式。它是人类能够更好地生活的基本保证，但并不等于生活的全部智慧。科学技术虽然给人类带来了高度发达的物质文明，却不能为人类提供生活何以值得过下去的理...
上海师范大学学报：基础教育版基本信息
| 刊名 | 上海师范大学学报：基础教育版 | 主编 | 黄刚 |
| 曾用名 | 上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版 | ||
| 主办单位 | 中国上海师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-8634 | CN | 31-1120/C |
| 邮编 | 200234 | 电子邮箱 | xuebao@shnu.edu.cn |
| 电话 | 021-643223 | 网址 | |
| 地址 | 上海市桂林路100号 |
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