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上海师范大学学报：基础教育版2009年第2期出版文献

出版文献量（篇）

946

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上海师范大学学报：基础教育版

投稿

曾用名：上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版

主办单位：

中国上海师范大学

ISSN：

1004-8634

CN：

31-1120/C

出版周期：

季刊

邮编：

200234

地址：

上海市桂林路100号

出版文献量（篇）

946

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热门刊内文献

年度刊次

1. 校长社会化条件初探

作者：俞可

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 1-7

摘要：校长社会化指的是，校长通过与其所处的各类环境的持续博弈来实现个性发展。这些环境构成校长社会化条件。文章试图通过个体生存环境的三大向度，即物质、制度与文化，来探究校长社会化条件。社会化的“个体...
2. 国际科学教育视野下的高中综合科学课程改革——透视香港高中《综合科学》课程

作者：褚慧玲谢利民

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 8-13

摘要：综合科学课程改革是现代学校课程改革的重要组成部分。20世纪80年代以来，世界许多国家和地区在科学教育课程领域中都进行了越来越深入的改革实践。我国香港地区进入新世纪以来在全球国际科学教育发展的...
3. 美国语文教材中的国民主体性教育及其启示

作者：夏惠贤杨帆

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 14-18

摘要：发达国家的母语课程往往通过渗透于教材之中的“国民主体性教育”来培养学生对本国、本土文化的认同意识，以塑造学生的精神与人格。《美国语文》是这方面的典型代表，其教材编写的方式给了我们有益的启示。...
4. 灾后复原力及其干预的研究综述

作者：李正云韦海燕

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 19-24

摘要：灾后复原力（Resilience）领域近年受到心理学界的关注，尤其在5．12汶川地震后，对这一领域的关注更加突出。此前的研究表明，灾难性事件之后，个体所具有的复原力远比之前想像的要普遍，即使...
5. 同伴交往中情绪表达研究综述

作者：钟萍陈斌斌

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 25-29

摘要：文章对同伴互动中儿童情绪表达的研究进行回顾。然后，介绍目前主要的情绪表达研究方法（观察、问卷调查、大脑神经机制）以及如何开展管理和控制情绪策略的培养。最后，未来研究应该强调通过不同评定相结合...
6. 从教师提问技巧看小学英语师生课堂互动实效

作者：钱虹

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 30-34

摘要：是否在一堂课中师生问答的频率越高，效果就越好呢？利用课堂观察量表对课进行分析，发现高频率和高效率不一定成正比。教师需要对提问的类型、提问发生的情况、提问的语言、提问对后来的学习或其他相关的影...
7. 浅议历史双语教学中的外语运用目标

作者：庄韵勤李雯江文佳秦兰芳

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 35-39

摘要：历史双语教学目标由历史学科目标要求与外语运用目标要求组成。其中外语运用目标是以学生认知的一般理论为结构框架，以双语教学的目的指向为内容主题。外语运用目标的到位应以学生的外语水平为基础，以不损...
8. 以“学能”为核心的学生学业多元评价探索

作者：姚晓红罗永祥钱勇伟

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 40-45

摘要：上海外国语大学附属大境中学是上海市首批实验性、示范性高级中学，学校坚持“引领学生更好发展”的办学理念，多年来从事评价改革，构建和完善高中学生学业多元评价体系，发掘学生的潜能，发挥学生的特长，...
9. 运动训练专业学生社会实践课程化建设的研究

作者：董春华邬照友

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 46-50

摘要：通过安排运动训练专业学生每个阶段进行为期3—4周的实践工作；开展第二课堂科学研究；参与运动训练的实际教学，早期接触社会实践活动。结果显示：在实践中运用理论知识，既对理论知识的可操作性进行实践...
10. 文言文教学中的传统文化理解和现代人格的养成

作者：余党绪

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 51-56

摘要：文言文教学的基本功能在于提升对传统文化的理解。基于文化理解的当代文言文教学，应该从传统文化、当代文化与世界文化三个维度来审视文言文的内容与价值；基于文化理解，文言文教学才可能在现代人格的养成...
11. 浅谈对外汉语词汇教学

作者：张爱武

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 57-61

摘要：在对外汉语教学中，词汇教学应该得到高度重视，教学中要分清词汇教学的重点和难点，重点讲解使用频率高的常用词；注意结合汉语构词规律进行词汇教学；同时注意词汇知识的系统性，加强词语之间的对比分析；...
12. 有效开展高中地理“活动”教学的探究

作者：施鲁

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 62-65

摘要：地理新课程标准倡导学生“学习生活中的地理”，“改变学习方式”。“活动”教学有利于凸现地理学科的价值，提高地理学习的兴趣，降低课堂教学难度，增强学生的生活能力并进行多元化的学习评价。“思考”、...
13. 多元构建，自主探究——初中历史学科研究性学习方式的有效性浅析

作者：毛颖

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 66-70

摘要：中学历史学科的研究性学习是在历史教师指导下，以学生自主性和探究性学习为基础，从而孕育创新意识和实践能力的一种以课题（问题）研究为典型特征的学习方式。历史学科的本质特性、转变教师观念与模式和培...
14. 发展小学生提问水平的策略研究

作者：黄蓓芬

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 71-76

摘要：从教育学、心理学、认知论等角度看，学会提问有利于发挥学生主体性，有利于丰富学生的知识结构。文章提出发展小学生提问水平的策略有四：一是激发内部动机，让学生想提问；二是启迪思维方式，让学生能提问...
15. 校园文化与和谐校园

作者：金德琅

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 77-80

摘要：建设和谐社会是党中央在新的历史时期提出的重要战略任务，学校作为培养人的机构，理应担负起构建和谐社会的重任，把建设和谐校园作为办学目标。文章从构建和谐校园应确立共同理想信念，营造和谐的学校文化...
16. 中学历史教学中民俗教育的研究

作者：张曦琛

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 81-85

摘要：民俗是民族传统文化的重要组成部分，也是中学历史教学内容之一，如今民俗教育已倍受人们的关注。文章对民俗内容的教学实践展开了深入研究，揭示了民俗在中学历史教学中的重要功能：民俗是研究历史的重要资...
17. 现代展示与博览会中的中国古典文化

作者：章晴方

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 86-89

摘要：各种国际博览会展中的国家馆展示设计形象，从建筑形式到空间组合，都可以说是整个国家在全球观众面前最为直接的一张名片。作为文明古国的中国，如何在各种国际展会的展示设计中体现自己独特的古典文化？从...
18. 地理教学中渗透国防教育的探索

作者：何华琴

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 90-94

摘要：国防是国家生存和发展的保障，任何国家没有足以自卫的国防，就不可能有它的生存之日和立足之地，地理学科中蕴藏着丰富的国防教育内容。针对目前学生现状，文章对现行的地理教材进行了二度开发，在教学内容...
19. 加强教授学习技能促进学生全面发展——从“怎样写心得笔记”教学谈起

作者：方兴

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 95-100

摘要：文章对“怎样写心得笔记”这一校本课程教学作了较为详尽的介绍，并引发对学生是否应该学习并掌握一些学习技能，学校是否应该教授一些学习技能问题的思考。从教学实践看，学习技能课对学生学习能力和学习水...
20. 高中数学教学中培养审美意识的实践研究

作者：曹东辉

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 101-106

摘要：数学美具有在语言、体系、结构、模式、形式、思维、方法等各方面的丰富表现形式。数学审美教育就是通过教学使学生感受数学美，培养学生对数学美的热爱，从而激发学生对数学更加浓厚的学习兴趣。数学教师要...
21. 浅谈小学英语教学的情感渗透

作者：薛雅文

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 107-110

摘要：《小学英语课程标准》要求教师在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习情感态度的发展。教师在教学中要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感...
22. 高中语文基础型课程中对联艺术教学的探索

作者：吴岚

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 111-114

摘要：在高中语文基础型课程中渗透对联艺术教学，向学生传授必要的对联知识基础，探索在高中语文教学中进行“对联艺术教学”的基本途径和指导方法，使学生能有效提高对联的鉴赏评价能力，提高概括提炼能力，以充...
23. 浅议初中物理边学边实验教学

作者：杨颖伶

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 115-118

摘要：在初中物理教学中以实验为基础，把物理实验作为物理教学的重要内容看待，比较多地采用学生边学边实验的教学形式，可提高课堂效率，取得好的效果。边学边实验教学有利于调动学生的学习兴趣和积极性，有利于...
24. 通过创意实验完成化学理论知识探究性教学

作者：徐建春

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 119-123

摘要：随着新课改的推进，探究性教学已成为新课改的基本理念，在建构主义理论的指导下，认识探究性教学的必要性，掌握探究性教学的特点，通过创意实验的设计，激发学习兴趣，为学生提供主动获取知识的方式和渠道...
25. 浅论教师专业发展的内在动力

作者：倪玉美

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 124-128

摘要：基层学校是教师专业成长的重要基地，学校要积极关注教师专业成长历程中的各种问题，了解不同教师在不同阶段的特点、心理变化及发展需求，把握教师专业成长的关键期，努力创建多种平台，激发不同阶段教师自...
26. 让家长成为学校教育伙伴——浅谈家校合作

作者：韩兰兰

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: 129-132

摘要：学校教育与家庭教育有着不同的教育优势，学校教育必须与家庭教育相结合，才能取得成效。家校合作是实现教育目标的基础，越来越多的学校和家长认识到家校舍作的重要性。然而，在实践过程中仍存在着一定的问...
27. 以“四个模范”育人理念，促进学生全面发展——上海市南洋模范中学简介

作者：

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: F0002

摘要：上海市南洋模范中学（以下简称“南模中学”）前身是南洋公学的附属中学，创建于1901年，是中国人自己创办的最早的新式学堂之一。国家两代领导人毛泽东主席和江泽民主席分别为学校学生壁报题名“青锋”...
28. 爱国兴教，创新特色——上海市中国中学简介

作者：

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2009年2期

页码: F0003

摘要：上海市中国中学创办于1933年，当年学校创办人周慎修、杨安仁等先生目睹日寇侵略气焰嚣张，民族危机日重，倍感“欲救亡图存，非教育不足以言此”，遂决定兴资办学，并以“中国”二字冠名。1956年学...

上海师范大学学报：基础教育版基本信息

刊名	上海师范大学学报：基础教育版	主编	黄刚
曾用名	上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
主办单位	中国上海师范大学	主管单位
出版周期	季刊	语种
ISSN	1004-8634	CN	31-1120/C
邮编	200234	电子邮箱	xuebao@shnu.edu.cn
电话	021-643223	网址
地址	上海市桂林路100号