美国语文教材中的国民主体性教育及其启示

• 作者: 夏惠贤 杨帆
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 美国语文教材 国民主体性教育 启示
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G634

摘要

发达国家的母语课程往往通过渗透于教材之中的“国民主体性教育”来培养学生对本国、本土文化的认同意识，以塑造学生的精神与人格。《美国语文》是这方面的典型代表，其教材编写的方式给了我们有益的启示。我国语文教材的编写者、语文教师也应树立“国民主体性教育”的意识，让学生通过教材的学习，对中华民族的悠久历史与文化有一种认同感、归属感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏惠贤	上海师范大学教育学院	58	600	13.0	23.0
2	杨帆	上海师范大学教育学院	43	162	7.0	12.0