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国际科学教育视野下的高中综合科学课程改革——透视香港高中《综合科学》课程
国际科学教育视野下的高中综合科学课程改革——透视香港高中《综合科学》课程
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摘要：
综合科学课程改革是现代学校课程改革的重要组成部分。20世纪80年代以来，世界许多国家和地区在科学教育课程领域中都进行了越来越深入的改革实践。我国香港地区进入新世纪以来在全球国际科学教育发展的大趋势下，为了更好地培养和提升学生的科学素养，在高中阶段的《综合科学》课程中采用了跨学科主题的形式设计，选择了具有时代性和跨时代性的题材选材；在课程的内容设计、学习目标、学生学习成果与学业评价的基本维度等方面都较传统综合科学课程有着一定的突破，并有着很好的启示与借鉴意义。
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浅析高师院校科学教育课程改革创新
高师院校
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课程改革
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文献信息
| 篇名 | 国际科学教育视野下的高中综合科学课程改革——透视香港高中《综合科学》课程 | ||
| 来源期刊 | 上海师范大学学报：基础教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 综合科学 学习目标 学习成果 课程内容 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-13 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G632.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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综合科学
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期刊影响力
上海师范大学学报：基础教育版
主办单位：
中国上海师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1004-8634
CN：
31-1120/C
开本：
出版地：
上海市桂林路100号
邮发代号：
4-764
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
946
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