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教育情报参考期刊
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教育情报参考2005年出版文献
出版文献量(篇)
4759
总下载数(次)
13
教育情报参考
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投稿
主办单位:
中央教育科学研究所
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
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目录
1.
新年寄语
作者:
苏吉中
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
1
摘要:
2.
教育部等八部门重视督查校园安全整治工作
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
4
摘要:
教育部将会同公安部、司法部、卫生部、文化部、建设部、工商总局、新闻出版总署等部门组成联合督查组,对部分省、直辖市开展中小学、幼儿园安全管理专项整治行动的工作情况进行检查。
3.
陈小娅:抓好基础教育是县长最大的政绩
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
4
摘要:
2004年11月,教育部副部长陈小娅在参加重庆市两基攻坚工作汇报会及责任书签字仪式时说,国家用于两基攻坚的专项经费必须专款专用,落实到项目,农村教育工作应以县为主,义务教育是县一级政府体现执...
4.
“校本教研”为什么?
作者:
李政涛
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
5
摘要:
在这个崇尚“校本”的时代里,与“校本课程”、“校本培训”等一样,“校本教研”也是遍地开花。在我去过的许多实验学校里,“校本教研”都已成为学校日常活动的一个重要组成部分。我随手点击“校本教研”...
5.
我们到底应该如何成为研究者——给教师的三点行动建议
作者:
管锡基
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
6-8
摘要:
自从“教师成为研究者”这个口号提出以来,教育改革的车轮已经碾过半个世纪的风雨里程。但无论是在学术还是在实践层面,对这个口号的理解还远没有达成共识,是让教师成为专业的研究者或者按照专业研究的方...
6.
教师作为行动研究者的尴尬与反思
作者:
袁志芬
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
8-9
摘要:
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进过程中获得发展。在这种实践背景下,教师专业发展成了我国教育界备受关注的问题。行动研究以其平民的性...
7.
中小学如何做课题研究——访深圳市南山实验学校副校长枨鹏
作者:
朱广艳
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
10-12
摘要:
记者:在“科教兴国,科研兴校”的倡导下,现在有许多中小学都承担着课题研究的任务。南山实验学校在这方面起步较早,张校长能介绍一下当时的情况吗?
8.
义务教育“一费制”挑战“以县为主”
作者:
林梅英 陈国平
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
12-13
摘要:
2004年秋季,我国义务教育阶段学校收费全面实行“一费制”,这对减轻学生家长经济负担、遏制学校乱收费现象无疑是一个有力举措,然而在为此高兴的同时我们不禁担心:由“一费制”所带来的教育经费缺口...
9.
多元智能理论应用中需澄清的三个问题
作者:
陈杰琦
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
14-15
摘要:
多元智能理论从其创立之初,就受到美国教育界和相当广泛社会公众的关注和拥护。主动将这一认知心理学理论“迁移”到学校教育、社会教育和家庭教育中来的人日益增多。作为一名曾在中国从教多年的老师,并作...
10.
学会终点思考
作者:
李希贵
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
16
摘要:
先想好目的地,再制定路线,你就会比较容易走向成功,而且会发现捷径所在。
11.
“生命教育”先要“关怀”权利
作者:
潘凤亮
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
17-17
摘要:
这里所说的“生命教育”,不是通常理解的珍惜生命的教育,不是只对生死存亡的极端事例有意义,而是要服务于生命个体的成长、融会于学校教育全过程。这种人性化的教育,以提升教育者和受教育者的生命质量为...
12.
中国基础教育省略了什么
作者:
上官子木
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
18-19
摘要:
开展中美基础教育比较研究,我们就有必要采取客观的视角来观察中美基础教育的差异,重新审视我国的基础教育和我们以往的基础教育观,从中认真思考发展个体的创造力究竟需要什么样的教育环境和社会文化环境...
13.
人际交往能力与现代人才素质
作者:
葛晨虹
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
19-20
摘要:
全新的事业成功概念告诉我们,现代社会最有力的事业发展工具之一就是人际网络。人际关系已成为今天我们事业中一种重要的发展资源。在现代社会生活中,并不是只有专职公关人员才需要具备公关社交的素质。任...
14.
试着说点新鲜话
作者:
范敬宜
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
21
摘要:
课堂,是师生之间交流知识和思想的重要场合,很多思想的火花往往是在课堂上碰撞出来的。因此,如何紧密结合课堂教学,既理直气壮又入情入理地帮助学生在思想上解惑释疑,是当前进一步加强和改进大学生思想...
15.
信息技术教学中的德育关怀
作者:
顾晔
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
22-23
摘要:
中国教育和科研计算机网管理委员会副主任李志民在《转变传统教育观念,迎接信息时代挑战》一文中指出:计算机、互联网技术的发明打破了书本是知识主要传播载体的状况,使教育迈进了全新的信息时代。互联网...
16.
建设“学习型学校”的理念和策略
作者:
陈进兴
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
24
摘要:
新课程的实施是一次深刻的教育观念变革。在这场变革中,学生不再是“知识的容器”,而是知识的建构者;学校不再是“教育工厂”,而是“学习共同体”;教师不再是陈旧课程(教材)的“传声筒”,而是“反思...
17.
新课改需重建教学管理制度
作者:
李金碧
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
25-27
摘要:
从课程社会学的角度而言,课程实施的过程同时也是学校教育价值观和学校文化重建的过程。有人认为,新课程改革持续发展有三大推动力:第一,热情和责任;第二,校本研究制度的建设;第三,学校文化重建。我...
18.
适应性PG助力教育行业信息化发展
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
27
摘要:
在目前的中国PC市场,行业需求无疑主导着市场的发展。而教育行业,除了相对于信息化水平较高的高教市场,普教市场非常具有潜力。然而真正可以为教育行业提供适合他们使用的PC厂商则并不多见。IT市场...
19.
海尔文化与班级管理
作者:
赵涛
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
28
摘要:
张瑞敏在海尔集团的不同发展时期制订了富有特色的管理制度,并逐步形成了独具特色的海尔企业文化,成为海尔成功的秘诀,比如:
20.
班级情感教育:让孩子的心灵自由飞翔
作者:
刘勇
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
29-30
摘要:
著名教育家夏丐尊先生说过:“没有爱,就没有教育。”真挚的情感是通向学生心灵深处的桥梁,是点燃学生内心世界的火把。学生一旦感受到了这种爱,就会自然而然地向你敞开心灵的大门,只有“情通”才能“理...
21.
浅议高等教育的持续发展
作者:
李志仁
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
30-31
摘要:
1999年以前,我国高等教育的发展方针是稳步发展、适度发展,经过九十年代近十年的努力,到1998年,全国普通高等学校招生人数已达到101万人。
22.
高等教育腐败正成为世界性难题
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
32
摘要:
据墨西哥《每日报》近日报道,道德方面这样或那样的问题已成为高等教育所面临的一种史无前例的威胁。高等教育中客观、公正等优良传统的丧失,可能会使其失去原有的公众支持。“筐”里的“烂苹果”越来越多...
23.
给教师的新建议:让自己成为稀缺资源
作者:
郑杰
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
33
摘要:
在现代思维下,教师不是一块砖、一颗螺丝钉,而是一个独立的人,独立地作为劳动力商品进入市场,被用于市场交换。今天强调的是,你进入这个行业,干了若干年以后,增值了还是贬值了。至少要保值,你才可以...
24.
解析教师“职业倦怠症”
作者:
汤金洪
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
34-35
摘要:
职业倦怠是20世纪70年代美国学者费登伯格在研究职业压力时提出来的概念,指在职业环境中,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出来的一系列心理、生理综合症,是一种个体无法应付外界...
25.
信息时代教师角色转换应突出三个特点
作者:
庄会秀 袁荃
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
36-37
摘要:
国家教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中要求“全国普通高级中学和城市初级中学最迟于2001年新学年普及信息技术教育:……其它地区小学最迟于2010年新学年普及信息技术教育”...
26.
日本教师教育职前职后一体化
作者:
王建平
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
38
摘要:
为保证教师教育的可持续发展,真正体现教师教育终身化思想,作为教师教育改革的另一项重要对策是,世界各国不断推进职前教育与职后进修的一体化发展目标,并为此制定出新的教师培养、录用、进修等基本原则...
27.
基础教育课程改革的尴尬与反思
作者:
岳增学 朱成广
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
39-41
摘要:
建国以来的第八次全国基础教育课程改革即将全面展开,这场改革以上世纪九十年代末的素质教育大讨论为前奏,以《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程标准》颁布为标志,在经过两年多的局部实验和声...
28.
新课程理念下教师传授知识的新视点
作者:
邓永超
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
41-42
摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)第2条指出:“改变课程过于注重知识传授的倾向。”一些教师据此认为新课程理念下教师不应当是知识传授者,其实,这是对新课程理念的一种误解。教育...
29.
世界课程改革六大走势
作者:
何树彬
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
43-44
摘要:
打破分科主义的界限,强调知识的整合与实际运用。日本在新一轮的课程改革中特别强调了综合学习课程,该课程的内容是横向的、跨学科的、综合性的,可以广泛涉及诸如国际、信息、环境、福利、健康等与学生周...
30.
新课程下课堂教学的十个问题
作者:
张苏华
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2005年1期
页码: 
45-46
摘要:
新课程不单单是换了一套教材,而是从观念到方法都要变;新课程所体现的,是一场从课程的设置、课程的目标、课程的功能、课程的结构、课程的标准、教学的过程、教材的开发、课程的评价等全方位的变革。这些...
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教育情报参考
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中央教育科学研究所
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教育部
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