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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2005年出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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2期
1期
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2003年
目录
91.
自主评批——作文教学新体验
作者:
曹敏 毛明亮
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年3期
页码: 
53-54
摘要:
新课程标准对小学高年级的写作要求是:养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。在实施意见中再次提出:不仅...
92.
学则(氵页)疑
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年3期
页码: 
54
摘要:
93.
创新:语文课堂教学的核心和主题
作者:
韦仕成
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年3期
页码: 
55-57
摘要:
国运兴衰系于教育,教育振兴系于创新。创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育的核心问题就是创新教育,主渠道是课堂教学。而教学活动能否培养出具有创新精神和创新能力的人才,不仅关系到...
94.
用足·拓展·建设——也说小学语文教材资源的整合
作者:
柴莺
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年3期
页码: 
57-60
摘要:
语文老师对《语文课程标准》(以下简称“课标”)中的教学建议,肯定是耳熟能详了。譬如:充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感、态度、价值观的正...
95.
让学生在“问”中得到持续发展——新课标下的提问观之我见
作者:
卜惠珍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年3期
页码: 
60-62
摘要:
“读书先要会疑。于不疑处有疑,方是进矣。有可疑而不疑者不曾学,学则须疑。”这是宋代学者张载的读书名言。孔子曰:“温故而知新,可以为师矣!”古人之言,充分说明了学习是一个不断质疑和释疑的过程。...
96.
构筑“三个平台” 促进阅读能力的提高
作者:
谢锦凤
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年3期
页码: 
62-63
摘要:
《语文课程标准》指出:要努力提高学生的阅读能力。在小学语文阅读教学中,我认为可以构筑“自读自悟、合作讨论、成果发布”三个平台。促进学生阅读能力的提高。下面结合教学实践谈点体会。
97.
欢迎报名 全国中小学百堂优秀作文指导课选拔赛 说明书
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年3期
页码: 
64
摘要:
98.
开掘源泉流不尽 告别“雷同翻版文”
作者:
黄志伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
4-6
摘要:
清晨.太阳从东边升起来了,新的一天开始了。我家住在东二楼.太阳一出来格外暖和,我走到阳台上舒服地享受太阳的温暖。
99.
譬喻说明
作者:
再学
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
6
摘要:
1905年.著名科学家爱因斯坦首创了“狭义相对论”的学说。但这种深奥的道理不太容易理解。有一位青年向这位科学巨匠请教,爱因斯坦解释说:“如果你在一个漂亮姑娘旁边坐一个小时.你只觉得坐了片刻;...
100.
让高考作文“文采”飞扬
作者:
李彬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
7-9
摘要:
“有文采”是高考作文跻身“发展等级”的重要条件之一,即讲究作文语言的艺术性。它要求考生作文用词生动、句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴,有感情,有画面。那些语言干瘪、缺乏美感、不生动形象...
101.
高考作文,应张扬写作个性
作者:
李平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
9-11
摘要:
高考优卷发表了,同学们一看,几分羡慕赞叹,几分自愧不如,几分焦躁忧惧。他们说:这些优卷,不是一般人可以写出来的,你看,它们不是历史演绎,就是情感浓郁的抒情散文或富有文化底蕴的议论性散文;还有...
102.
话题作文与材料作文的区别
作者:
李复运
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
11-12
摘要:
自1999年以来,话题作文以其内容和文体的开放性,以及有利于发挥学生个性和创造性等优势一直备受高考命题者的青睐,成为高考作文命题变革的重要突破口。这是一场全新的意义重大而深远的变革,它彻底结...
103.
画面作文法的教学模式
作者:
李孔文
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
13-15
摘要:
画面作文法,就是指在初中阶段学生写作记叙文时,语文教师教会他们用语言文字绘制生活画面的作文法。初中生在教师指导下,通过对记叙文写作文体的学习,从观察描绘生活画面着手,以阅读课文或其他范文为凭...
104.
阅读教学中的习作指导
作者:
沈颍淼
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
16-17
摘要:
从信息论的观点看,阅读是获取信息,写作是输出信息。叶圣陶先生曾说:“阅读是吸取,写作是倾吐。”“语文教材无非是个例子,要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧。”叶老的教育思想给我们以...
105.
学生轻松对习作说爱——中年级习作训练琐谈
作者:
蔡秀润
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
18-19
摘要:
作文是学生学习语文、运用祖国语言文字的一种外显行为。然而,提起作文,学生就会束手无策,由此产生了一种畏惧感,不敢轻易作文,不能轻松作文。而中年级学生,又处在从低年级的写话过渡到习作的启蒙开篇...
106.
逆境成奇
作者:
司马迁
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
19
摘要:
古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非...
107.
让语言插上个性化的翅膀
作者:
李承柏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
20-21
摘要:
个性化写作是学生个性化表达的重要渠道,是以“让每一个学生个性充分发展”的语文教育理念的崭新实践。个性化写作的根本在于语言的个性化。有了个性化的语言,就等于插上了灵性的翅膀,一定能在个性化写作...
108.
古训
作者:
颜真卿
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
21
摘要:
109.
学用形象性语言为作文添色
作者:
夏锦红 范立志
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
22-23
摘要:
有个在非洲传道的牧师,一次给非洲热带的土著居民宣讲《圣经》,当他念到“你们的罪恶虽然是深红色的,但也可以变成像雪一样白”的时候,一下子愣住了。牧师想,那些常年生活在热带的土人,怎么知道雪是什...
110.
如何铸炼作文的语言
作者:
吴辉寅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
23-24
摘要:
我们作文,如果平平淡淡,只是枯燥地叙述一件事或几件事,就不能给人以艺术美的享受。如何让我们的作文语言鲜活起来,是需要教师和学生下一番工夫的,要想文章优美,就必须对语言进行润色加工。
111.
生命记时
作者:
苏轼
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
24
摘要:
<正>~~
112.
情景作文-教学中的奇葩
作者:
任光耀
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
25-26
摘要:
“论文读了一篇篇,脑中还是一点点儿!”“作文难,难于蜀道,难于上青天!”写文章,教写文章(即作文)真的像部分师生慨叹的那样难吗?回答是否定的。教学有法,但无定法,贵在得法。“教师难教,学生难...
113.
关于“想象”一词的函件
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
26
摘要:
近年,“想象”又被写“想像”,用字混乱。前一段,我编辑部电话请示国家语委文字处,答复是:语委曾把“想象”作推荐字。因《现代汉语词典》把“想象”收作“想像”,我们又去函请教,中国社会科学院语言...
114.
写作课程改革“八要”
作者:
孟小君 杨一吾
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
27-28
摘要:
为全面提高中学生的语文素质,2001年秋季教育部颁布《语文课程标准》,对中学写作课程提出新的理念、设计思路、课程目标,旨在转变教师陈旧的作文教学观念,改变学生不当的写作方式,对当前中学写作教...
115.
让个性在作文中飞扬
作者:
周斌
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
28-29
摘要:
曾在报纸上看到这样一件事:一个外国老师让中国学生作文,题目是《我的妈妈》,老师看了交上来的作文以后发火了:“你们的妈妈都是勤劳、无私、贤惠的吗?没有一个是懒惰的、自私的吗?”学生的作文千人一...
116.
自然·生活·社会·人生——系列化专题化作文训练的实验与反思
作者:
万荣运
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
30-32
摘要:
写作是语文教学的重头戏,也是老师和学生花费时间最多的地方。但是经过多年作文训练的高中学生,如果你问他语文学习上什么最让他头疼,回答就是“作文”。每一次作文看着学生抓耳挠腮、愁眉苦脸的情状,我...
117.
“作文三步法”课题的实验和思考
作者:
张标彬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
32-33
摘要:
作文教学多年来在困惑中前进,老师难教,学生难学,家长难辅导,作文障碍率居高不下。作文“假、大、空”的现象普遍存在,学生的感觉能力、思维能力、情感尚未得到普遍开发。为了让学生不再厌恶、畏惧作文...
118.
正确中求鲜明 真情中求创新——谈应试作文的立意兼与陈春娥老师商榷
作者:
金凤琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
34-36
摘要:
拜读了《作文教学研究》2005年1月号上陈春娥老师的《关于写作“中心”的再讨论》一文,很是赞赏陈老师的文章有根有据有新意,极为佩服陈老师发人之所未曾发的独特见解。但在赞赏和佩服之余,也情不自...
119.
走进生活·张扬个性·培养创新
作者:
郑晓伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
36-37
摘要:
作文难,上作文课难,这是许多学生和老师在语文课上的难题。于是一到作文课,一声叹息之后就是应付,很难写出文质兼美的佳作。因此,写好作文,对初一学生来说,首先不是靠写的方法技巧,而应该是对生活的...
120.
不以规矩 不能成方圆
作者:
刘太平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2005年4期
页码: 
38-39
摘要:
在多年教学实践当中,我发现在作文教学方面有一个让我感到困惑的现象:教材里的作文指导讲究真实、自然,但也有些单一。按教材的要求指导学生写作,学生容易失去兴趣,也很难写得精彩;而课外的中学生作文...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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