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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2010年第1期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
31.
竹死不变节 黄花晚节香
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
1
摘要:
唐·邵谒《金谷园怀古》“竹死不变节。花落有余香。”“竹”句。表现竹子苍劲豪迈、坚强不屈的品节至死不变。这里寄寓着人的品格。郑板桥一生多画兰与竹。他赞美兰“四时不谢”、竹“百节长青”。也标榜人...
32.
巧用古典素材 写好考场作文
作者:
王其俊
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
5-6
摘要:
中华文化源远流长,博大精深。古典文学中的《诗经》《楚辞》、唐诗、宋词、元曲,就是这棵文化之树上丰硕的果实,她们像和煦的春风,沐浴着我们的肌肤;像一颗颗璀璨的明珠,以其独特的艺术魅力浸润着一代...
33.
应考作文要有闪光点
作者:
范圣根
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
7-8
摘要:
所谓“闪光点”,就是文章中值得肯定、值得称赞、值得学习的地方。应考作文如果能写得满文生辉,当然更好,但若达不到那么高的层次,努力写出一两个值得欣赏的地方,也能够吸引掌握学生命运的“读者”,得...
34.
作文指导重在“激趣”
作者:
赵传斌
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
12-13
摘要:
作文教学的成功与否直接影响着语文教学的成败,为此老师们在作文教学中都采取了相应的措施,包括作文前的详细指导,作文时的耐心辅导,完成作文后的精心批阅。然而令老师们失望的是自己下那么大的气力,收...
35.
设置情景 绽放生命
作者:
黄先华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
15-16
摘要:
语文教学是一个生命化的过程,是教师、学生、语文(作品)这三者生命与生命之间的对话过程。师生在课堂上互相理解、互相接纳、互相激励。他们的精神被深深卷入、沉浸到他们共同营造的诗情画意之中,师生默...
36.
浅谈话题作文立意的创新
作者:
徐秀华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
17-18
摘要:
《语文课程标准》的全面实施,标志着薪一轮的教改活动轰轰烈烈登台。目前教改的力度基本放在确立新“课标”中的一个重要理念,即重视学生学习的自主性、合作性、探究性,尤其注重个性发展和创新精神。教育...
37.
作文教学生活化例谈
作者:
丁蓉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
21-22
摘要:
所谓作文教学生活化就是将教学活动置于生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从...
38.
记叙文“出彩”五招——浅谈记叙文写作技巧
作者:
倪玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
26-27
摘要:
要想记叙文“出彩”,可从以下五个方面着手: 一、巧妙构思 构思是作者在孕育和写作文章过程中所进行的一系列思维活动。古人说:“文章有众人不下手而我偏下手者,有众人下手而我不下手者。”意思是...
39.
幽默与修辞
作者:
或彧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
32-33
摘要:
什么是幽默?幽默是美学名辞。此词产生于2000年以前,意为“寂静无声”。古希腊语中是生理名词“液体”之义,拉丁语中是“潮漫”之义。后来成为文学语言。
40.
淡化系统和完整 注重实践与感悟
作者:
李艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
44-46
摘要:
《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”不少教师对此观点感到不甚理解,难以认同...
41.
作文教学ABC
作者:
张永锋
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
46-47
摘要:
一、换个角度思考 一些学生对作文没有兴趣,视作文如虎,老师你说这是为什么呢?——题记 学生怕写作文或写不好作文之事,绝对不只一例两例。我敢断言,每个班、每所学校里,这样的事都会时有发生。...
42.
新课标下新理念——浅谈小学写作教学
作者:
刘佰伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
48-49
摘要:
“写作”是真情的流露,是用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察感受所得形诸于语言文字——写作活动自应是自主性写作。
43.
大胆创新 放胆作文
作者:
衣振庆
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
53-54
摘要:
素质教育的核心就是培养学生的创造能力和创新精神,这就必须强调学生的个性发展。作文教学尤应如此。因为作文是最富有个性的学习和创造活动,一个人的创造过程,往往集中了个体的全部认识、感知、情感、思...
44.
对话——开启作文教学的钥匙
作者:
黄红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
63-64
摘要:
传统的作文教学使得大多学生视写作为畏途,对写作有一种挥之不去的“神秘感”。提起写作,学生抑或闭门造车,浮想联趣;抑或搜肠刮肚,七拼八凑。总之,学生的写作兴趣与写作信心消磨殆尽,这与写作训练的...
45.
撑起快乐的写作天空——说说农村小学作文的有效教学
作者:
杨爱华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
65-66
摘要:
“作文难”已成为多数老师及学生的通感,特别是农村小学,一提作文,只见学生愁眉苦脸之状,但闻哀叹牢骚之声;平日常听老师感叹:“学生的作文干巴巴,就是记流水账;或者没有真情实感,就是好词佳句的堆...
46.
小学中年级作文教学策略
作者:
庄琼河
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
72-73
摘要:
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”学生的习作源于生活,重在积累,得益于练笔。小学语文中年级更应注重策略的运用,通过激发兴趣、洞察生活\阅读积累,丰富...
47.
找准课内小练笔的切入点让课堂练笔更加亮丽
作者:
叶大仁
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
74-75
摘要:
小学语文教材中的每篇课文文质优美,语言规范生动,思想内涵丰富,是学生学习语言、练习作文的优秀范文,作者表现生活、表达真情实感的方法是学生应该领悟运用的写作技巧。在教学中,以课例信息资源为写作...
48.
审题立意例谈
作者:
毛光华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
80-81
摘要:
影响一篇文章好坏的因素很多,审题、立意就是其具有决定性的两步。常言道,万事开头难。一篇文章在动笔之前审好了题,立好了意,写作起来,就会思路顺畅,一气呵成。如果题目没审准,中心定偏了,或是无从...
49.
实施评价主体多元化 激发学生习作潜能
作者:
侯方
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
90-92
摘要:
以2001年6月8日教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志,我国基础教育新一轮课程改革正式启动。《纲要》明确指出:“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提...
50.
多管齐下评作文
作者:
杭小婷 汤荷英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
96-97
摘要:
以学生为主体、教师为主导,学生在教师的导引下进行听、说、读、写综合运用的作文讲评教学活动,能有效改变作文讲评形式的单一性,极大地调动学生参与作文讲评的积极性,提高作文讲评的效率。这就是我们的...
51.
让学生都“爱”上作文批改——说说在学生间互批互改作文
作者:
于艳菊
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
98-99
摘要:
作文教学向来是语文教学的重头戏,而作文教学中很关键的一环是作文的评改。 学生的作文一律精批细改,对教师是一种负担,尤其是对于我们大班额(我们每个班级几乎都有九十多个学生)的学校老师来说更是...
52.
把作文的批改权还给学生
作者:
吴世英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
100-101
摘要:
叶圣陶先生说:“文章要自己改,学生学会了自改作文的本领,才能把文章写好。”《语文课程标准》中也强调学生要“养成修改自己作文的习惯”,“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解...
53.
小学语文教学的同步化策略
作者:
马化宏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
102-104
摘要:
目前,在学校教学管理工作中,由于受各种因素的制约,学科教师资源在配置上常常难以做到均衡。教师资源配置上的这种差异成了日后班际之间产生教学质量差距的原因之一。因此,对于一些规模较大,年级中平行...
54.
初中语文阅读教学的六点新尝试
作者:
徐法强
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
112-113
摘要:
为探索阅读教学的出路,走出阅读教学“少、慢、差、费”的困境,我们做了以下尝试。 一、依托语文教材,树立主导意识,强化方法导引 课内文本是学生语文学习的基础,是教师进行“课堂经营”的主流语...
55.
搭建学习平台提高语文阅读质量
作者:
官淑芬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
114-115
摘要:
在课堂教学中,学生的认识内化成行为的具体表现是学生主动参与学习。主动参与,即主体参与认识的行为实践不是被强制的、勉强的、被动的,而是自觉的、积极的、主动的。如果学生主动性越明显,课堂教学的有...
56.
初中语文阅读教学初探
作者:
管海芝
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
115-116
摘要:
中学语文阅读教学是语文课的基础,也是其他学科学习的基础之一。它是一个人的综合素质能力的体现,对于开拓个人的视野,发展健康的个性,培养健全的人格都有重要的作用。实际上,近些年关于阅读教学方法的...
57.
让家长“走人”孩子课外阅读的天地
作者:
翁璐
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
116-119
摘要:
由于教育观念、生活习惯以及个人素养的水平不同,家长在指导小学生课外阅读的过程中表现的行为和意识存在诸多的误区。通过研究、探索这些误区的成因以及引导家长形成较为科学的课外阅读指导的一般性策略,...
58.
海阔凭鱼跃 天空任鸟飞——小学低年级语文教学中学生想象力的培养
作者:
宋妍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
124-125
摘要:
“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,低年级学生的想象力犹如一个尚未开发的宝藏。只要善于挖掘,就会找到取之不尽,用之不竭的宝藏;如果没有挖掘,那么就可能把宝藏埋没于地底。如何挖掘这些宝藏,发挥学生丰富...
59.
让课堂成为孩子领略生活的天地
作者:
刘春香
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
125-126
摘要:
《语文课程标准》有一项全新的内容——综合性学习。综合性学习的目的之一就是倡导让课堂成为孩子们真正领略生活的天地。低年级如何开展综合性学习?下面结合苏教版一年级教材,具体谈谈在识字、阅读、口语...
60.
珠联璧合诗与画——浅析王维诗歌中的情感抒写
作者:
张艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年1期
页码: 
127-128
摘要:
在中国诗歌史上,王维诗以描写自然风景著称,人们评论他的诗,历来也多从写景艺术人手。《诗经》以来,诗歌中的景物,大多数是作为“起兴”的作用,景与情之间,缺乏必然的联系,直到汉代,仍然保留这样的...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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