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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2011年出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
31.
关注日常教学中的写作训练
作者:
祝文灵
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
64-65
摘要:
写作能力是语文素养的综合体现,可是,语文教师最头痛的是怎样提高学生的写作能力。许多专家、老师为此花了不少心思,得出了许多可贵的经验。有的揭示了阅读与写作的联系"读书破万卷,下笔如有神","熟...
32.
小学生习作能力的培养
作者:
吕亚杰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
65-67
摘要:
生活是习作的源泉。只有我们热爱生活,用心感受生活,才能感觉到生活的每一次眷顾与青睐,对于我们用心体验生活的人来说都是珍贵的赏赐与恩惠。给我们的习作提供了丰富的素材与丰富的人生体验。快乐着生活...
33.
如何教学生将文章写得充实
作者:
王春霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
67-68
摘要:
新"课标"要求学生学会多角度地观察生活、丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己独特的感受和思考,力求对此进行有个性有创意的表达。
34.
化静为动:为写景状物作文着彩
作者:
张宗军
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
69-70
摘要:
无论是写景状物的诗文,还是一般的写人、记事的文章,都离不开景物的描写。景物有静态和动态之分。我们可以在描写静景时将明明是静止的东西写成为活动的,这就叫做化静为动。运用这种方法塑造的景物形象鲜...
35.
议事有术 论理明旨——谈谈议论文如何就例说理
作者:
谢猛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
71-72
摘要:
现在中学生有三怕,一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人。一点不假."三怕"在学生中很风行,学生无形中耳濡目染这些,结果只能是越来越怕,尤其怕写作文。新教材内容丰富庞杂,新课程五花八门,学生学得...
36.
我让学生过了把编剧瘾——记一次自主性作文训练
作者:
陈雷
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
73-74
摘要:
上学期的一次作文指导真让我激动不已,因为每一个学生都是怀着浓厚兴趣在无比兴奋的状态下完成的——那就是"创作"课本剧"完璧归赵"。
37.
开发运用名言警句 提升学生语文素养
作者:
薛颖
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
74-75
摘要:
在漫长的历史长河中,人类留下了无数深刻而精彩的话语,但绝大部分的话语随着时光的流失而消逝了,只有某些语句流传了下来,被人们记住了,并世代传诵着,从而便成了名言警句。
38.
让作文语言“动”起来
作者:
朱会云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
76-77
摘要:
学生的作文语言平淡乏味,叙事不生动,是其一大弊病,究其原因无非有二:一是学生不注意读课外书,二是学生不知从何做才能让作文的语言"动"起来。笔者经长达十年的教学中摸索出了一些方法:
39.
重视情趣教学 提高作文能力
作者:
杨碧云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
77-78
摘要:
赞可夫说:"教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。"情趣教学正是通过调动学生积极心理因素,使之产生某种学习激情的教学方法,它是提高学生作文能力的...
40.
对中职学生快乐作文的思考
作者:
周平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
79-80
摘要:
中等职业学校的写作教学存在着诸多不尽如人意的问题,师生投入的时间与精力都很多,效果却很不理想,学生提到作文就痛苦,而现代社会作文又是生存的必需。如何让学生快乐作文是值得我们广大中等职业学校语...
41.
如何激发学生的写作兴趣
作者:
谢晓霜
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
80-81
摘要:
教育家乌申斯基指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"我们的作文教学同其他学科的学习一样,一点也离不开学习兴趣的培养。这兴趣的培养,一是在课内,在作文指导、练习、批改...
42.
网络文学影响下的高中写作训练方式转变
作者:
杨道州
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
82-83
摘要:
在进入信息时代的新世纪初期,阅读网络文学与网络写作已成为高中生课余生活的重要组成部分。高中写作教学必须相时而变,借鉴网络文学创作的信息化特点,结合传统写作教学方式,取长补短,在素材积累、书写...
43.
缪斯,当代中学生何以如此钟情于你?——中学生文学爱好原因探析
作者:
高玉兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
84-85
摘要:
当代中学生文学爱好者的队伍越来越庞大,成就喜人。究其原因,主要有年龄、社会文化环境、校园文学社团的蓬勃兴起及家庭教育环境的改善等多方面因素的影响。本文试图通过对中学生文学爱好的原因探析,给当...
44.
珍视孩子的“一百种语言”——对低年级写话教学的思与行
作者:
宋多
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
86-88
摘要:
引子: 11月20日 星期一 天气 晴 又是一节写话课,当我走进教室时,孩子们都没像往常一样静下来,原来都凑在一起玩雪花片啊。我拿起一片说,"老师一直欣赏的是洁白晶莹的雪花,还真没见过彩...
45.
拓宽写话空间 激活写作欲望
作者:
傅桔红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
89-90
摘要:
"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己周围事物的认识和感想。"这是《语文课程标准》对低年级写话教学的要求。可见,让学生对写话有兴趣,乐于倾诉表达,是写话教学的重要组织部分。...
46.
初中生口语交际中消极心理作用突破浅谈
作者:
陈慕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
90-93
摘要:
要想提高口语交际能力,必须首先帮助学生突破传统文化心理、"害羞"心理、注意力分配心理。因为这三大心理问题严重阻碍了当前学生口语交际能力的提高。
47.
口语交际教学中教师角色的转变
作者:
王添福
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
93-94
摘要:
在新课程理念下,教师很有必要重新审视自己的角色定位,同时要十分明确不同角色中的具体要求,才能更好地发挥教师在教学中的主导作用。下面谈谈在口语交际教学中如何转变教师角色。
48.
在有效评改中提高小学生作文水平
作者:
陈进文
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
95-96
摘要:
作文评改是作文教学过程中一个极其重要的环节。它是指在命题指导和作文的基础上,对学生作文实践中的成功经验和存在问题进行科学分析、归纳。通过评价,使学生知道自己的作文好在哪里,不足在何处,该怎样...
49.
精雕细琢见神韵——浅谈学生作文修改能力的培养
作者:
梅雪峰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
96-98
摘要:
作文修改,是作文过程中极重要的一环。刚写出的文章好比是刚凿出的石像轮廓,修改则是精雕细琢的过程。只有潜心于精雕细琢,才能雕出栩栩如生、神韵飞扬的石像来。历代文人无不重视文章修改。白居易诗云:...
50.
用书写打造特色校园
作者:
于昌伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
98-100
摘要:
汉字,是华夏文明得以承载和延续的民族瑰宝。在日常生活和工作中,字写得如何,往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等内在涵养。能写一手好字的人,往往会让大家刮目相看,齐声夸赞"文以载道、字如...
51.
让探究式学习走入语文课堂
作者:
江礼平 黄廷杰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
100-102
摘要:
一、探究式学习的重要性 和必要性一位学生在一次题为《等待》的作文中写道:"这个问题有没有人知道啊……到底有没有人知道啊?"老师在讲台上重复了5遍。
52.
警惕,阅读教学的五个误区
作者:
汪国娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
102-104
摘要:
三百多年前,捷克教育家夸美纽斯就提出要寻找一种有效的教学方式,使教师可以教得更少,学生可以学得更多。新课程改革更是呼吁有效教学。有效教学确确实实是深化课程改革,减轻学生课业负担,提高教学质量...
53.
凸显学习主体 引导阅读感悟 提高语文阅读能力
作者:
吴英雄
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
104-106
摘要:
《语文课程标准》明确指出:阅读是一种极其个性化的行为。这种个性化的阅读行为,是任何人无法越俎代庖的。著名语言学家吕叔湘先生说过:"教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习...
54.
有效的释词解义让阅读教学充满智慧
作者:
郭芳芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
106-108
摘要:
学习语文首先从字词入手,而释词解义又成了感受语言文字魅力及落实语文"工具性"的重要体现。自古以来,人们对释词解义就很有研究,譬如汉代许慎的《说文解字》,它是我国第一部系统地分析汉字字形和考究...
55.
倡导对话 引发问题 实施点拨 培养学生阅读理解能力
作者:
黄春建
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
108-110
摘要:
阅读是一种极其个性化的行为,这种"行为"是他人无法替代的。学生是学习的主体,这个"主体"地位是不可动摇的。教师只是这个"主体"的引导者。在初中语文阅读教学中老师应该扮演好"引导者"的角色,把...
56.
试论阅读教学的症结与对策
作者:
孟凡苏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
110-111
摘要:
中学语文阅读教学在中学语文教学活动中占有十分重要的地位。它占用的课时多,消耗的精力大,而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。"课标"指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程...
57.
真假爬山虎 理趣两相得
作者:
邬晓耀
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
112-115
摘要:
教研背景: 上学期,宁海县教育集团举行了第二届"求真、求美,绽放个性"课堂教学展示活动。在这次教研活动中,我执教《爬山虎的脚》。它是人教版第七册第二单元中的一篇课文,文中生动细致地描写了爬...
58.
扎扎实实才能有效——对《要是你在野外迷了路》前后两次教学的反思
作者:
陈芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
115-117
摘要:
教学永远是遗憾的艺术。任何一堂课,当你课后反思的时候,总会觉得有一些不足和遗憾。新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其...
59.
浅谈阅读教学中的文本补白
作者:
倪妙香
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
117-119
摘要:
小学《语文新课程标准》前言中指出:现代社会要求公民具备阅读理解能力,阅读教学的重点是培养学生具有感受、欣赏、理解和评价的能力。学生在阅读文本的过程中,其实是一个与文本、与作者对话的过程。如何...
60.
让文言课堂璀璨生辉
作者:
史俊英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2011年1期
页码: 
119-120
摘要:
诗言志,文载道,千古诗文传家宝。文言文是历史淘洗下来的文化精华,是中华民族的文化之根。其中蕴涵着的先哲们的崇高理想、美好情操,是我们民族的精神财富;其经过千锤百炼的语言、斐然的文采、独具匠心...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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