浅谈阅读教学中的文本补白

• 作者: 倪妙香
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读文本 阅读教学 阅读理解能力 补白 新课程标准 现代社会 解读文本 学生
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

小学《语文新课程标准》前言中指出：现代社会要求公民具备阅读理解能力,阅读教学的重点是培养学生具有感受、欣赏、理解和评价的能力。学生在阅读文本的过程中,其实是一个与文本、与作者对话的过程。如何让学生走进文本,解读文本,品位文本,从而与文本、与作者碰撞出思维的火花,在内心中、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪妙香		1	0	0.0	0.0