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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2013年第1期出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
1.
摒弃虚假空泛文风 抒写真情实感篇章——谈谈初中生作文虚假空泛的成因与解决策略
作者:
龚杰文
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
4-7
摘要:
长期以来,初中生习作里普遍存在思想内容虚假空泛的作文倾向,而我们一线的语文老师面对这一问题却显得办法不多。因此,笔者寻根问底,从主客观两方面的因素挖掘造成这种倾向的根源,并结合自己的教学实践...
2.
唱好作文复习重头戏
作者:
陆娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
8-10
摘要:
一年一度的毕业复习已经悄然来临,大家也早已为学生们精心准备好了一份丰盛的毕业大餐。在这其中作文历来是毕业班复习的重矢之的。我们对其可谓是既爱又恨,大家也许和我一样希望能"运筹于帷幄之中,决胜...
3.
应对学生考场限时作文的小尝试
作者:
张锋
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
10-11
摘要:
笔者针对中学生考场限时作文中出现的怪现状,从成因分析和怎样改变这两方面阐述了训练学生写好限时作文的必要性及训练的策略。
4.
在生活中撷取习作素材
作者:
吴霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
18-19
摘要:
《语文课程标准》对第二学段的习作要求有:"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。"小学生习作实际上就是练习把自己看到的...
5.
生活作文三步曲——对小学生作文与生活相结合的初探
作者:
姜国权
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
22-24
摘要:
小学生写作文,最感困难的是作文材料的选择,而材料的选择又是学生写好习作的前提。根据我近十五年来的作文教学实践经验,本文从学生生活入手,从学生的观察、体验、感悟三方面进行了探索。
6.
用生活水 浇习作花
作者:
张夏妹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
26-27
摘要:
《语文课程标准》提出"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"在作文教学实践中,我正是这样一步步地引领学生观察生活,体验生活,感悟生活...
7.
小学作文教学生活化策略
作者:
徐伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
29-30
摘要:
《语文课程标准》中指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表...
8.
浅谈小学体验式作文教学
作者:
张俊龙
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
31-32
摘要:
《语文课程标准》特别强调写作的个性化,注重学生的独特感受和真切体验。要把这一要求贯注于教学实践中,必须在"体验"二字上做文章。因此,我在小学作文教学中,尝试着进行了体验式作文教学。
9.
如何调动学生写作的兴趣
作者:
吕玉祥
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
35-36
摘要:
目前,很多学生怕写作文,一提起笔就犯愁,不知道写什么,怎么写,总之提不起写作的兴趣,那么,如何从实际出发,采用科学的方法,激发学生写作兴趣呢?近年来,我尝试着在所教班级运用了下列教学方法,收...
10.
如何让小学生喜欢写作
作者:
孙丽萍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
36-37
摘要:
《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"一语道出了小学语文写作教学的努力方向。笔者认为,要做到让小学生喜欢写作...
11.
高中写作小小说教学初探
作者:
李娟娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
53-54
摘要:
在近几年高中语文作文教学中,小小说已经成为一种非常重要非常实用的文体。连续几年的高考作文也开始默许了小小说这种文体被高中生使用,而小小说确实可以给广大高中生更大的想象空间、发挥空间。较好地掌...
12.
小学作文教学的情境创设
作者:
吴有才
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
56-57
摘要:
《语文课程标准》指出:"作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"农村小学生见识不广,课外阅读较少,不善于积累写作素材,写作时缺乏材料。要解决这些问题,教师就要注意情境创设,通过多...
13.
回眸一笑魅力顿生——作文结尾方式例谈
作者:
莫金莲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
57-59
摘要:
[名家启示]古代有一首奇诗——无名氏《咏雪》:"一片两片三四片,四片五片六七片;八片九片十多片,飞入花丛都不见。"相传这首诗是一个才子戏弄友人而作,当他吟前三句时,大家捧腹大笑,认为才子蠢笨...
14.
加强口语交际与作文的整合
作者:
袁玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
62-63
摘要:
在小学语文教学中,我发现总有一部分学生排斥与人交流,不愿习作。如何改变这样的现状呢?我觉得应该从改变口语交际与习作的内容和方式入手,把过去单纯的说话、听话、写话,变成多元的互动对话交流,让学...
15.
把口语交际训练融入课堂教学中
作者:
陈明盛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
64-65
摘要:
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新"课标"要求教师要充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有和谐地进行人际交往的素养。因此,怎样培养学生的口语交际能力已成为一个...
16.
浅谈农村小学作文教学
作者:
王书明
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
72-73
摘要:
农村小学作文教学要从以下方面改进:一是培养阅读能力;二是培养观察能力;三是培养想象能力。
17.
如何提高小学习作教学的实效性
作者:
彭真 蒋丽萍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
74-75
摘要:
一、激发兴趣扫除学生怕习作的心理障碍 教师要帮助学生克服习作时的心理障碍,就应重视培养学生对作文的兴趣。一旦学生对习作产生了兴趣,就会自然而然地产生表达内心感受的欲望。只有让学生写内心世界...
18.
浅谈小学作文教学
作者:
章廷钟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
75-76
摘要:
学生怕写,老师怕教,这是作文教学中常见的现象。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢?据几年的教学实践,我谈谈自己的一些看法。
19.
积土成山 风雨兴焉——作文教学中的“阅读—积累—评价—仿写—创新”模式
作者:
颜永革
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
84-85
摘要:
写作是中学语文的"重头戏"。长期以来,不少学生的作文处在捉襟见肘、无话可说的地步。"巧妇难为无米之炊",没有丰富的生活经历,没有厚实的素材积累,很难写出富有真情实感的高质量的作文。我认为,要...
20.
浅析新课标下初中作文教学方式
作者:
王祥
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
86-87
摘要:
在初中语文的教学体系当中,作文教学是一个重要内容。新"课标"当中明确指出,写作是通过文字来表达思想与交流思想的重要手段。因此,新"课标"下的初中作文教学应当与时代需要以及教育发展需要相适应。...
21.
提高学生写作能力的几点做法
作者:
刘荣旺
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
87-88
摘要:
提高学生的写作能力是语文教学的一项重要而艰巨的任务。说它重要,是因为写作能力是伴随学生终身的能力,它无论在学习、工作中,还是在生活中都发挥着重要作用;说它艰巨,是因为写作能力的提高不是一朝一...
22.
写段三境界——写通顺,写具体,写精彩
作者:
刘晓成
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
91-92
摘要:
写段是作文的基本功。写通顺,写具体,写精彩,是写段训练的三个层次,也可以说是写段的三境界。教师不仅要给学生写段提出明确的标准,还应引导学生掌握与运用其中的技巧。在实际操作中,我建议大家通过改...
23.
发挥农村优势 拓展小学作文课程
作者:
刘筱红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
98-99
摘要:
农村小学生与城市小学生相比,语文素养有一定的差距,这在习作水平上就更为明显,虽然教师从选题一直到开头结尾,指导得有板有眼,但学生的习作仍是干巴巴的,让人沮丧。看着这些习作,仿佛面对着一潭死水...
24.
把握写作要领 让人物跃然于纸上
作者:
柳跃华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
105-106
摘要:
每天我们接触最多的应该是我们的同类——人。可一让学生动笔写写自己身边的人,他们就犯愁了.老师、同学、家长、亲人,他们再熟悉不过了,但要让他们跃然于纸上,就无从下笔了。
25.
小学语文科普文教学中“比较阅读”的实践与探索
作者:
杨小艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
108-111
摘要:
科普文章:养在深闺人未识 提起科普文章,的确是小学语文教学中的一块"处女地"。一方面科普文章既不像记叙文那样有动人的故事情节,也不像散文那样有优美的描述语言,学生便不大喜欢科普文章。另一方...
26.
开放课堂 让学生动起来
作者:
陈友萍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
113-114
摘要:
随着素质教育的深入实施,以学生为主体的教育,向课堂45分钟要效率的形势,迫切要求教师们改革课堂教学,采取最佳的教学手段,构建以学生为主体的课堂教学模式,开放课堂,让学生"动"于课堂,真正成为...
27.
识字教学的点滴体会
作者:
张文献
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
118-120
摘要:
《语文课程标准》指出,识字写字教学是小学语文教学的一项重要内容,是阅读和写作的基础,直接关系着语文教学的质量。所以,识字写字教学应该引起语文教师的重视,在教学活动中不断优化识字写字教学过程,...
28.
给学生一个飞翔的机会——培养学生创新思维例谈
作者:
黄小娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
120-122
摘要:
培养学生的创造能力和创新意识是我们时代教育的核心,语文课作为基础教育的一门重要课程,应该在培养有思想、有见解的创造性人才方面发挥作用。本文围绕在初中语文教学过程中营造宽松氛围,培养求异思维能...
29.
语文教学中学生主体参与意识的培养
作者:
张红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
123-124
摘要:
学生的主体参与意识是指学生勇于参加教学的积极主动的态度和迫切要求。其实,人人都有一定的参与欲望,学生更甚。但如何让其在教学中积极发挥作用,关键在于教师的倡导和培养。在课堂教学实践中,我们可以...
30.
小学语文阅读教学实效性刍议
作者:
纪颖
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年1期
页码: 
126-128
摘要:
小学语文阅读教学永远是一个永恒的话题,长期以来,很多教师都被其所困扰。笔者多年从事语文教学工作,面对当前阅读教学的耗时、低效现状,提出一些自己的观点,试图以此来提高阅读教学的实效,创建充满活...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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