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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2013年第4期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
1.
简谈考场作文的高分策略
作者:
曾裕民
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
10-11
摘要:
作文,向来是高考语文部分的重中之重,甚至不仅仅是对于语文科目而言,在整个高考,作文都发挥着举足轻重的作用。所以,写好这篇可能决定你命运的考场作文至关重要。考场作文跟平时作文虽没有什么实质性的...
2.
将箭射向“靶心”——新材料作文如何审题、立意
作者:
刘勇
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
13-14
摘要:
文章从"找原因""析关系""抓关键""明是非"等四个方面浅谈高考语文新材料作文审题、立意的方法。
3.
高中议论文的“六步”作文法初探
作者:
闫永平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
15-16
摘要:
高中作文教学以议论文为主,学生作文中最为明显的问题有三,首先是作文结构混乱;其次是论证方法不明确;第三是不会扣题,点题。为此,笔者经过多次实践,反思,总结出如下写作结构:提出论点——正面阐述...
4.
活用教材练写作
作者:
张华永
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
22-24
摘要:
长期以来,语文教学一直处在尴尬的边缘,许多同学甚至老师都有这样的观念:语文学与不学一个样。造成这样的认识,除了语文试卷的命制和阅卷的主观性外,关键在于我们没有找到语文教学与语文能力的链接点。...
5.
读写结合提高学生写作水平
作者:
谢志刚
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
26-27
摘要:
2011年版《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"结合教学实际反复研究这句话,我意识到,语文教师应该在阅读教学与习作教学之间搭建一个平台,引导学生对课文进行多角...
6.
如何培养学生健康的写作心理
作者:
危文晖
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
32-33
摘要:
写作教学是语文教学的重要组成部分,是学生语文能力的综合体现。要提高学生的写作水平,应针对性地对学生进行引导和训练,克服学生的畏惧心理,培养学生健康的写作心理。
7.
行文——听君翻唱杨柳枝
作者:
莫金莲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
34-36
摘要:
商务印书馆《现代汉语词典(第5版)》对"行文"有两种解释:第一种解释,指组织文字,表达意思,如行文简练;第二种解释,发公文给(某个或某些单位),如行文各地。本论文是第一种解释,行文,意即语言...
8.
作文教学中如何培养学生的创新精神和实践能力
作者:
刘玉新
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
36-37
摘要:
作文教学是语文教学的重要部分,也是塑造学生美好心灵的有效途径。在作文教学中要真正实施素质教育,就必须以培养学生创新精神和实践能力为重点,而创新精神的培养,一般可以从质疑生活开始。这对于培养学...
9.
浅谈小学作文教学的点滴体会
作者:
刘久智
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
38-39
摘要:
一、激发学生的写作兴趣使他们乐写、爱写叶圣陶先生曾说过:"写作的根源是发表的欲望,正如说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快。"可见,作文教学中,激发写作兴趣,使学生乐于写是写好作文的关键。为了调...
10.
作文指导该如何“导”
作者:
薛华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
44-45
摘要:
对于作文指导尤其是小学生的作文指导课我们大部分语文教师是高度重视的,但效果有时却事与愿违。先谈教学中的两个案例,或许能从中得到有益的启示。清明扫墓结束后往往要求学生写篇《扫墓有感》类的作文。...
11.
改变三个“缺乏” 提高教学实效——对一次低段写话教学观摩的反思
作者:
王华良
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
53-54
摘要:
面对低年级学生,教师怎样引领孩他们善于表达,乐于写话,为整个小学习作教学迈好步、开好局?关键在于教师正确理解低段写话教学的目标,根据低段学生身心特点,设计简洁、溢趣、高效的写话训练方案,逐渐...
12.
小学作文训练的“三结合”
作者:
林艺鸿
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
58-59
摘要:
作文教学在小学语文教学中的地位举足轻重,本文从围绕识字教学,注意说话训练;培养观察能力,加强写话训练;结合阅读教学,提高写作水平;注重写作指导,突破命题作文关等方面,介绍了笔者在小学作文教学...
13.
体验:学生作文表达之“根”
作者:
吴伟星
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
63-65
摘要:
没有真切的体验,就没有真情实感在字里行间的流淌。在作文中,学生只有经过体验才能有所感悟,有感而发,"情动于中而发于言",完成语言的输出。如何让学生"体验"?可以从以下四方面入手:体验社会生活...
14.
让学生在体验生活中习作
作者:
赵文元
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
66-67
摘要:
生活是写作的源泉,作文是生活的艺术再现。本文从引导学生关注身边的人和事,参加一些实践活动,多进行"写生"练习,教师多创造学生体验生活的情境,让学生多积累素材。这样学生就有话可说,有话可写,真...
15.
快速提高中学生作文水平的五条途径
作者:
夏可军
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
73-74
摘要:
怎样提高中学生的作文水平呢?这个问题很多年来一直困扰着语文界的同仁们。学生作文水平提高不起来,直接影响到语文教学质量。要提高语文教学质量,必须在狠抓作文,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水...
16.
穿越传统的小学生作文评价与批改
作者:
刘珍玉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
81-82
摘要:
作文的评价和批改可以说是语文老师最头疼的。如何去评价?如何去批改?我们语文老师想了很多办法,形式也多种多样,有书面的,有口头的,也有采用分数、等级等来表示的。有的教师还用评语来表示,采用多种...
17.
人生睿语
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
88-88
摘要:
人只有献身于社会,才能找到那短暂的又有风险的生命的意义。——爱因斯坦为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱生活吧。——罗丹但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。
18.
授诗画 融心性——基于体验论美学的诗歌教学尝试
作者:
肖淑芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
89-91
摘要:
诗歌教学不能由教师单方面地分析讲解,不能由教师进行"注射"、"灌输",而应引导学生设身处地地去感受体验,重视对作品中形象和情感的整体感知与把握。笔者借鉴体验论美学观,在校本课程中开设"诗词与...
19.
怎样使高中语文课堂提问更有效
作者:
邢耀华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
93-94
摘要:
课堂提问是一种教学艺术。只有教师"善问",才能使学生"善学"。教师根据教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提出有针对性、趣味性、启发性、开放性的问题。巧...
20.
语文教学中必须加强朗读训练
作者:
侯建飞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
97-98
摘要:
语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。本文主要从朗读有助于发展学生的语言,朗读有助于审美教育,朗读有助于发展学生的思维三个方面来论述重视并加强朗读训练,在语文教学中...
21.
浅谈中学语文教学中发散思维的培养
作者:
田万有
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
98-99
摘要:
爱因斯坦说过:想象力比知识更重要。因为不会的知识可以教,可是教了不能应用却等于没教。也就是说学生知识面如果过于狭窄,发散思维太欠缺,是不利于学习和运用知识的。这就要求教师在教学中要充分发掘学...
22.
文言虚词“而”之高效辨析——以《劝学》(荀子)为例
作者:
刘敏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
104-105
摘要:
文言虚词教学枯燥难懂,却是教学中的重点,现以《劝学》(荀子)中"而"的辨析教学为例,引导学生辨别并学会运用,摆脱死记硬背、畏惧虚词学习的心理。
23.
初中电影教学的策略与方法谈
作者:
王旭东
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
107-110
摘要:
初中电影教学中的"电影",包括"中外电影",包括"整部影片""截取片段的影片"。我们认为,电影对语文学科来说,是不能忽视的宝贵课程资源。爱因斯坦曾在给纽约罗丽奇博物馆的信中这样写道:"电影,...
24.
学案式教学:改变小语略读课困境的有益尝试
作者:
汪海
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
112-115
摘要:
当前略读课教学中普遍存在着套用精读课型,以教师主宰课堂为主,学生几无阅读自主权。略读课是相对于精读课的不同课型,以培养学生独立阅读能力为根本任务。在略读课中采取学案式教学,有利于激发学生的学...
25.
新课标下语文教学的实效性探究
作者:
孙丽梅 曲恩东
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
121-122
摘要:
在把课堂主动权还给学生的同时,我们要做到既让学生自主学习,又能实现课堂教学效率,因此,我们要切实提高课堂教学的实效性,在课堂教学过程中有效地引用先进的教育理念,让学生学会自由表达,从而切实提...
26.
放飞心灵 彰显个性——个性化阅读初探
作者:
林丽香
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
122-124
摘要:
新"课标"中指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。""阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟...
27.
小学语文阅读教学初探
作者:
高凤丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
124-125
摘要:
小学语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力,其中培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说...
28.
互动教学法在小学语文教学中的应用
作者:
刘慧丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
127-128
摘要:
伴随我国教育改革的深入和《语文课程标准》的颁布,小学语文教学愈发注重小学生在学习中的主体地位。当前许多老师试图在教学过程中运用互动教学法,以提升学生的自主学习与独立创新能力。
29.
好消息
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
《作文报》申请的课题"中小学阅读写作能力协调发展有效提高"已被列为全国教育科学"十二五"规划2011年度单位资助教育部规划课题,课题批准号FHB110139。这说明《作文报》主持的教育科研项...
30.
扬起教育风帆 承载理想远航——记河南省漯河市优秀骨干教师王艳芳
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
王艳芳,女,1973年3月出生。任教于河南省漯河市第二实验小学。小学高级教师,本科学历。先后获得漯河市五一劳动奖章、市优秀骨干教师、先进师德标兵等荣誉称号。自1992年参加工作以来,王老师一...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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