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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2014年第6期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
31.
注重行文细节方能成就一类文
作者:
石国权
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
9-10
摘要:
高考作文要想得高分,除了要有好的立意,思想深刻,内容丰富,有创新等之外,还必须注意形式上的细节要求。根据本人评改高考作文的体会,真正的一类卷文章必须是内容和形式俱佳,内容再好,形式有欠缺是很...
32.
记叙文的模式与变式
作者:
冯年林 陈琳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
30-32
摘要:
到了高中阶段,同学们对高中的作文写作有惧怕,反感的不在少数,甚至有同学抱怨自己的作文不如小学的水平。这是值得我们老师和同学反思的问题。是我们学的知识多了,脑子变复杂了,笔头反而笨拙了吗?其实...
33.
让课堂“意外”成为“精彩”
作者:
童富英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
33-34
摘要:
教师上课前精心设计教学过程,力争课堂内圆满完成教学任务,达到较好的教学效果。但是在课堂教学过程中往往会出现偏离教师预设方案的情况。水到渠成的教学效果固然好,意料不到的生成也是正常的。所以,我...
34.
浅谈三年级起步作文教学
作者:
刘学
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
38-39
摘要:
新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深...
35.
广读书 善观察 勤练笔 多修改——谈提高写作水平的途径
作者:
李昌
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
44-45
摘要:
作文教学可以这样理解,写作的基础是阅读,写作的源泉是生活,写作的秘诀是多练、多改。如果说识字是阅读的基础,那么,阅读就是写作的基础。写作不仅需要直接经验,而且需要大量的间接经验。阅读的过程就...
36.
如何唤起和培养低年级学生的动笔意识
作者:
叶桂芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
47-48
摘要:
对于低年级学生动笔意识的培养必须要从学生的年龄特点出发,通过课文的魅力、绘本阅读的优势作用进行兴趣渗透。在兴趣渗透的基础上进行全面的语言训练和生活感悟习惯培养。
37.
双管齐下让学生不再害怕习作
作者:
赵丽君
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
51-53
摘要:
文章着重分析了学生怕习作,怨习作的原因,并提出从积淀生活与积累语言的角度出发,通过老师用心去引导,使学生写出自己心中的童声,使作文变得更有意思,使学生的作文更具有"生命力"。
38.
小学游戏习作教学初探
作者:
曾贤晃
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
62-65
摘要:
本文对小学游戏习作教学进行了初步的探究,它与教学实践联系紧密,密切结合学生的生理、心理特点以及新"课标"的要求。将游戏教学与习作教学结合起来,通过游戏的方式激发学生习作的兴趣、提供习作的素材...
39.
遵循序列 扎实起步 回归写话本色——写话教学指导例谈
作者:
沈凤佳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
66-69
摘要:
义务教育《语文课程标准》对作文教学提出了全新的理念,明确了各个学段的作文教学要求,但由于"课标无细目""教学无课本""教材无序列""评价无标准"等原因,作文教学效率仍然低下。课堂上教师激情澎...
40.
让学生在个性化教学中享受语文
作者:
白孝伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
90-92
摘要:
近年来,参加了不少语文学科竞赛课,教师们都做了充分准备,特别是现代教学设备电脑动画、多媒体等的运用,使整个比赛百花争艳:从设计上看,有设问,有板书,有背景,有舞台;从过程上看,环节间如行云流...
41.
浅析初中语文课堂上学生提问意识的缺失及对策
作者:
危志华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
94-98
摘要:
在校内外听语文课,常常遭遇一堂课下来教师总在提问而学生基本不问的尴尬,年级越高情况越严重。提问成了教师的独角戏。根据上海市静安区教育学院科研室针对课堂提问所做的调查,一至九年级平均每堂课教师...
42.
优化教学互动 培养学生的自主阅读能力
作者:
王彦来
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
99-100
摘要:
"自主阅读能力"是以感悟、理解、体验为基础的重要能力。"读懂"是最基本的阅读能力,即把语言文字弄清楚,从而理解文章的思想内容。高层次的"会读"则是再从思想内容走出来,进一步理解语言文字是怎样...
43.
『有感情地朗读』刍议
作者:
徐文利
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
100-103
摘要:
“有感情地朗读”,历来是小学语文教学的一个重要目标,也是衡量学生语文素养的重要表现方式。它既是传统语文教学的精华,又是现代语文教学必不可少的手段之一。“在读中感知,读中感悟,在读中获得情感的...
44.
善于捕捉 巧于利用——基于语文课堂生成性资源的思考
作者:
陈娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
103-105
摘要:
形成语文优质课的因素有很多,其中学生在课堂上对文本的探索和思考,教师对这些生成性资源的捕捉和利用,是提高课堂教学有效性的前提。课堂教学过程中能对课堂生成性资源有效利用,实现教与学之间的信息传...
45.
借船出海扬风帆——两则以物导入课文的启示
作者:
杨春丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
108-110
摘要:
一、上《酸的和甜的》一课我让葡萄来帮忙 还记得那天晚上我在备二年级语文《酸的和甜的》这一课时,看到了课文中这样一则故事:一只狐狸在葡萄架下,它怎么都摘不到葡萄,于是就说这葡萄是酸的。而小松...
46.
漫谈动物与儿童文学(讲座概要)
作者:
王瑾
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
116-119
摘要:
一、研究缘起1.小学和初中语文教材中有不少与动物题材相关的课文,成了教材篇目中的一个文学作品的大类。小语各册几乎都有,以人教版五下册为例——28篇课文,8篇选读课文,共36篇,动物题材的课文...
47.
理解的深度,决定设计的高度——以《跨越百年的美丽》为例谈文本解读的力量
作者:
王红霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年6期
页码: 
120-122
摘要:
文本解读,一个老生常谈的话题。一提起它,我们往往会用王朝闻一句名言为其注释:一千个读者就有一千个哈姆雷特。是的,每位老师或因学习经历,或因个人修养,或因专业水平等原因,对同一篇课文都会有不一...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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