赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 石国权
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  9-10
    摘要: 高考作文要想得高分,除了要有好的立意,思想深刻,内容丰富,有创新等之外,还必须注意形式上的细节要求。根据本人评改高考作文的体会,真正的一类卷文章必须是内容和形式俱佳,内容再好,形式有欠缺是很...
  • 作者: 冯年林 陈琳
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  30-32
    摘要: 到了高中阶段,同学们对高中的作文写作有惧怕,反感的不在少数,甚至有同学抱怨自己的作文不如小学的水平。这是值得我们老师和同学反思的问题。是我们学的知识多了,脑子变复杂了,笔头反而笨拙了吗?其实...
  • 作者: 童富英
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  33-34
    摘要: 教师上课前精心设计教学过程,力争课堂内圆满完成教学任务,达到较好的教学效果。但是在课堂教学过程中往往会出现偏离教师预设方案的情况。水到渠成的教学效果固然好,意料不到的生成也是正常的。所以,我...
  • 作者: 刘学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  38-39
    摘要: 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深...
  • 作者: 李昌
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  44-45
    摘要: 作文教学可以这样理解,写作的基础是阅读,写作的源泉是生活,写作的秘诀是多练、多改。如果说识字是阅读的基础,那么,阅读就是写作的基础。写作不仅需要直接经验,而且需要大量的间接经验。阅读的过程就...
  • 作者: 叶桂芳
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  47-48
    摘要: 对于低年级学生动笔意识的培养必须要从学生的年龄特点出发,通过课文的魅力、绘本阅读的优势作用进行兴趣渗透。在兴趣渗透的基础上进行全面的语言训练和生活感悟习惯培养。
  • 作者: 赵丽君
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  51-53
    摘要: 文章着重分析了学生怕习作,怨习作的原因,并提出从积淀生活与积累语言的角度出发,通过老师用心去引导,使学生写出自己心中的童声,使作文变得更有意思,使学生的作文更具有"生命力"。
  • 作者: 曾贤晃
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  62-65
    摘要: 本文对小学游戏习作教学进行了初步的探究,它与教学实践联系紧密,密切结合学生的生理、心理特点以及新"课标"的要求。将游戏教学与习作教学结合起来,通过游戏的方式激发学生习作的兴趣、提供习作的素材...
  • 作者: 沈凤佳
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  66-69
    摘要: 义务教育《语文课程标准》对作文教学提出了全新的理念,明确了各个学段的作文教学要求,但由于"课标无细目""教学无课本""教材无序列""评价无标准"等原因,作文教学效率仍然低下。课堂上教师激情澎...
  • 作者: 白孝伟
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  90-92
    摘要: 近年来,参加了不少语文学科竞赛课,教师们都做了充分准备,特别是现代教学设备电脑动画、多媒体等的运用,使整个比赛百花争艳:从设计上看,有设问,有板书,有背景,有舞台;从过程上看,环节间如行云流...
  • 作者: 危志华
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  94-98
    摘要: 在校内外听语文课,常常遭遇一堂课下来教师总在提问而学生基本不问的尴尬,年级越高情况越严重。提问成了教师的独角戏。根据上海市静安区教育学院科研室针对课堂提问所做的调查,一至九年级平均每堂课教师...
  • 作者: 王彦来
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  99-100
    摘要: "自主阅读能力"是以感悟、理解、体验为基础的重要能力。"读懂"是最基本的阅读能力,即把语言文字弄清楚,从而理解文章的思想内容。高层次的"会读"则是再从思想内容走出来,进一步理解语言文字是怎样...
  • 作者: 徐文利
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  100-103
    摘要: “有感情地朗读”,历来是小学语文教学的一个重要目标,也是衡量学生语文素养的重要表现方式。它既是传统语文教学的精华,又是现代语文教学必不可少的手段之一。“在读中感知,读中感悟,在读中获得情感的...
  • 作者: 陈娟
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  103-105
    摘要: 形成语文优质课的因素有很多,其中学生在课堂上对文本的探索和思考,教师对这些生成性资源的捕捉和利用,是提高课堂教学有效性的前提。课堂教学过程中能对课堂生成性资源有效利用,实现教与学之间的信息传...
  • 作者: 杨春丽
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  108-110
    摘要: 一、上《酸的和甜的》一课我让葡萄来帮忙 还记得那天晚上我在备二年级语文《酸的和甜的》这一课时,看到了课文中这样一则故事:一只狐狸在葡萄架下,它怎么都摘不到葡萄,于是就说这葡萄是酸的。而小松...
  • 作者: 王瑾
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  116-119
    摘要: 一、研究缘起1.小学和初中语文教材中有不少与动物题材相关的课文,成了教材篇目中的一个文学作品的大类。小语各册几乎都有,以人教版五下册为例——28篇课文,8篇选读课文,共36篇,动物题材的课文...
  • 作者: 王红霞
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  120-122
    摘要: 文本解读,一个老生常谈的话题。一提起它,我们往往会用王朝闻一句名言为其注释:一千个读者就有一千个哈姆雷特。是的,每位老师或因学习经历,或因个人修养,或因专业水平等原因,对同一篇课文都会有不一...

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
出版周期 双月刊 语种
ISSN 1673-2596 CN 15-1341/C
邮编 024000 电子邮箱 zwjxyj@163.com
电话 0476-83809 网址
地址 内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

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