赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 王春华
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  34-34
    摘要: 例一:汤颖林举手了,右手握成半球状,抖抖索索地从桌子的水平处,微微探出30多度。正襟危坐,偏着脑袋,似乎在做劲抑或在打掩护。如果不注意,很难说这就是举手。这是发生在语文作业评讲课上小组讨论后...
  • 作者: 王雷
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  35-35
    摘要: "任务驱动"教学法以任务为载体促进理论与实践的结合,"翻转课堂"则是一种国内外研究热点的新型教学模式。在此基础上,文章将"任务驱动"教学法应用到翻转课堂中,设计了大学语文任务驱动式的翻转课堂...
  • 作者: 余经明
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  36-36
    摘要: 语文课堂教学是我国初中学校教育教学活动中的一项重要组成部分,科学、高效的课堂教学对增加学生语文学习知识积累,培养其语文思维,增强学生文学素养等均具有重要作用。但现阶段,我国大多数初中语文课堂...
  • 作者: 邹志兰
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  37-37
    摘要: 高效课堂是为最大程度提高课堂效率,完成教学任务,实现教学目标。随着教育领域的不断改革,农村地区的教学观念也发生变化。本文以初中语文课程为例,为达到高效课堂的教学效果,采用协调师生关系,明确学...
  • 作者: 周红贵
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  38-38
    摘要: 随着如今教学理念的更新与教学技术的发展,在教育教学的过程中逐渐衍生出一些全新的教学模式与教学方法。这些教学模式与教学方法,更加适用于如今的课堂需求,符合当代教育对于学生才能与品质的培养。翻转...
  • 作者: 陈娟
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  39-39
    摘要: "翻转课堂"作为新型的教学模式深受我国高校师生的欢迎和喜爱,其教学针对性强、教学目标鲜明,已经在我国高校的众多学科中得以应用。本文主要针对基于微课的"翻转课堂"模式在大学英语教学中应用的可行...
  • 作者: 王留旺
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  40-40
    摘要: 小学是学生正式接受义务教育的开始,是学生学习能力开始形成的阶段,因此,小学教育也越来越受到社会和教育部的关注。而语文是小学期间最基础和主要的课程之一,需要引起小学语文老师的重视,我国实行新课...
  • 作者: 彭丽娟
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  41-41
    摘要: 作为三门主课中的一门,初中语文可谓是在初中教育中占有举足轻重的地位。但现在初中语文的教学现状却让人担忧,不仅老师还有学生都对初中语文持有一种无所谓的态度,如何改善这样的初中语文的课堂教学值得...
  • 作者: 李昌
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  42-42
    摘要: 创新是小学语文教学一直孜孜不倦的努力目标和想要到达的新境界。但是,目前的小学语文教学在创新上存在着一些问题,要想实现语文创新,教师必须要把教学的理念、教学的方式、教学的对象作为教学中的参考,...
  • 作者: 李雯
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  43-43
    摘要: 语文是小学生的基础学科,要想学生积极主动的去学习,就要先建立一个愉快的课堂,从而促进他们的身心健康发展。本文将会先分析愉快教学的重要性,再结合现状,接着提出实施愉快教学的策略。希望能给教育者...
  • 作者: 何彦红
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  44-44
    摘要: 随着近几年社会对中高考作文关注程度明显增强,小学语文作文课程也越来越成为一门重要课程,搞好孩子们的小学语文作文水平也成为时代赋予我们的任务。邓小平指出:"教育要从娃娃抓起",我们教师要在在日...
  • 作者: 栾世文
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  45-45
    摘要: 康德说过,在这个世界上,有两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀璨的星空,二是人们心中高尚的道德法则。深以为,这样的高尚是我们最初的信仰,也是最重要的价值观。在乱花渐欲迷人眼的今天,勿忘...
  • 作者: 章新利
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  46-47
    摘要: 本文从阅读、质疑诗中一些关键词语的角度剖析解读《面朝大海春暖花开》的深层内涵和海子的精神痛苦,从而实现探索诗人海子的精神世界和诗歌精神并理解海子诗歌及海子的独特价值与意义。
  • 作者: 郝一铭
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  48-48
    摘要: 人生不如意十有八九,这是常事也是生活。我爱诗,尤其爱读顾城的诗,在他的诗里他变成的一个顽皮的孩子。他曾在诗里写到:"黑夜给了我们黑色的眼睛,我却用它来寻找光明"。没错,当黑夜降临时,请努力抬...
  • 作者: 李俊丽
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  49-50
    摘要: 《文心雕龙》作为中国古代文论的典范之作,在天地人合一的中国传统文化影响下,顺应主体间性转向的大背景,与主体间性产生共鸣。本文以艾布拉姆斯的文学四要素为切入点,简单分析世界、读者、作者和作品是...
  • 作者: 姜云霞
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  51-51
    摘要: 莎士比亚作为一位伟大的人文主义者,对人及其本质力量有深刻的认识与体验。他借自己笔下人物之口,对高贵人性作了发自心底的热烈赞美。
  • 作者: 郭百峰
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  52-52
    摘要: 鲁迅先生的经典名篇小说《故乡》,对比手法运用非常成功。既有故乡景物风貌的对比变化,又有故乡人事的对照比衬,都更加深刻的突显了文章的主题。
  • 作者: 王欣美
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  53-54
    摘要: 本文通过黄裳《栊翠庵品茶》和曹雪芹《栊翠庵品梅花雪》的对比阅读,从探秘梅花雪的主人妙玉,探秘神奇的茶水梅花雪,探秘雪水泡茶的历史和科学依据这个三方面入手,分析了妙玉的性格特点和人物形象,探究...
  • 作者: 郭睿
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  55-55
    摘要: 教育部门出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》,不仅为幼儿教育提供了数学情感能让逻辑思维能力培养指导,同时还对幼儿教育中的游戏以及科学观形成了指导。从《指南》中重点突出了幼儿教育的本质与核心,...
  • 作者: 李丽华
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  56-57
    摘要: 幼儿泥塑在幼儿园的课程设置中已经固定,其作品特征与幼儿的塑形能力、趋同能力与添加能力存在密切关系,需要教师在幼儿泥塑教学的内容选择、游戏贯穿、实施指导与评价鼓励四个方面用心设计。
  • 作者: 常洪轩 李文娟
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  58-58
    摘要: 在近几年的低年级语文教学中,我越来越觉得,不管是作文教学还是阅读教学,它们的立足点还是识字教学。一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、识字能力的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为...
  • 作者: 樊秀芝
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  59-59
    摘要: 培养高职学生的应用文写作能力不仅是社会发展对大学生提出的现实要求,也是大学生自身素质发展的内在要求,目前高职院校应用文写作教学,在重视程度、教师能力、学生兴趣等方面存在多种问题。本文基于这些...
  • 作者: 汪洋
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  60-60
    摘要: "巧妇愁于无米之炊",就算是才华横溢之人,即使满腹经纶,如果没有素材的积累,也无法写出一篇优秀的记叙文,由此可见,素材的丰富是写记叙文的前提。然而,丰富的素材不会筛选,好比一道菜里乱七八糟放...
  • 作者: 杨箭箭 赖平平
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  61-61
    摘要: 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,我国小学语文作文教学中,教师对学生的作文批改和评价还存在若干不足之处,导致学生的写作水平难以得到有效提高。新课改背景下要求小学语文教师能够加强对作文教学...
  • 作者: 林琳
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  62-62
    摘要: 针对当前高考作文的新形势——读写作文,笔者开设了一节作文公开课,主要是探讨如何在高三英语课堂进行充分预设基础上有效生成的作文教学。众所周知,作文在高考试卷上占有举足轻重的地位,因此,如何有效...
  • 作者: 张晓梅
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  63-64
    摘要: 作文教学是盲校语文教学的重点,但是因为盲生特殊的学习方式与学习特点,作文教学的难度和效果都不尽如人意。笔者通过有效的阅读的指导、生活中感悟的引领,以及加强实践,随机指导方式,对提高盲生作文能...
  • 作者: 姜卉
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  65-65
    摘要: 写作是学生语文学习效果,语文素养和语言表达能力集中体现。小学高年级的学生已经有了一定语言知识积累,有了不少阅读学习的经验,也接受了老师的一些写作指导;但学生写出的作文质量不高还比较普遍。本文...
  • 作者: 金丽
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  66-66
    摘要: 语文课本是通过语言向学生传达思想,因此,在教学活动中就需要教师引导学生更好地揣摩和体会文本语言的精妙之处,对于情感丰富的散文化的语言,可以通过大声诵读的方式体会,有些语言比较含蓄的作品,则需...
  • 作者: 彭园
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  67-67
    摘要: 自2009年9月以来,我校开始使用南京大学出版社出版的,由杨九俊和汪政先生主编的五年制高等师范《语文》教材。这七年多时间,我们历经教材培训、集体说课、备课、上课、评课、教后反思、再上课等形式...
  • 作者: 孙建国
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  68-68
    摘要: 阅读和写作是语文教学的两个核心内容。在教学实践中,我们往往因学生写作能力的提升缓慢、短期效果不明显而轻视作文教学的有效性。写作能力提升需要知识吸纳、需要素材积累,需要写作技法借鉴和运用。

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
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