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中小学数学(初中版)2005年第1期出版文献
出版文献量（篇）
5491
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
5491
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31. 对一个引例的教学建议刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 人教版(2001年)九年义务教育三年制初级中学代数第二册96页《探究性活动：a=bc型数量关系》一节的引例“讨论一个实际问题”：
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32. 新教材的数学作业设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 数学课外作业是整个数学教学工作的重要环节，以往的作业有可能存在着如下一些问题：
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33. 对“展开与折叠”编排的探讨刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《展开与折叠》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)七年级上册8—12页1．2的教学内容．这一节是在前面学生已进人生活中丰富的立体图形世界，初步感受到数学与现实的联系之后，通过动手操作，旨...
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34. 探究发现教学模式的设计思路刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 本文拟结合《中点四边形性质探究》一课的教学内容和要求、教学目标、重难点，以及教学过程设计等方面，谈谈我们对探究发现教学模式的思考。
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2004年第11期刊载了房方和魏延松两位老师《折出符合要求的正方形》的探究活动，笔者以为需要修改和补充。
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36. 由熟知场景引领数学探索刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 笔者在实际教学中注意为学生创造实践与探索的真正平台，即立足现实中学生自己熟知的生活场景．在关注生活的同时，培养他们自主探索、合作交流的学习能力．本文拟以一堂课的流程来谈谈这方面的运作。
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37. 初中数学教学中的“转差”经验刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 由于种种原因，不少学生讨厌数学课，同时也出现了不少数学差生，大面积提高教学质量，转化差生，是数学教师不可回避的责任，本文拟谈谈自己转化数学差生的几点做法。
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38. 一场关于m取值的对话刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2004年第7—8期、第11期上的《对一类含参数的方程解法的探讨》和《m可以取任意实数吗?》两文(以下分别简称文1文2)，引发了我校初三年级备课组在一次教研活动中...
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39. 对“钟表中的行程问题”的一点看法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2004年第3期《钟表中的行程问题》一文中的整个思路很好，把抽象复杂的钟表问题类比比较具体且学生又比较熟悉的行程问题，对学生理解很有帮助，但文中例3和例4分析、解...
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40. “陷阱”是怎样设计出来的刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在历年的中考试题中，有许多题目难度并不大，但由于命题者有意设计“陷阱”，制造解题障碍，使得那些基础知识掌握不牢固或粗心大意的学生常常误入这些“陷阱”，造成解题失误．那么“陷阱”是怎样设计出来...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 综观近些年来全国各地的中考试卷，发现普遍考查了有关一次方程(组)的问题．这类问题较好地结合了社会生活实际，使数学问题具有较好的趣味性和灵活性．更由于这类试题的命题起点不高，从而大大降低了试卷...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2003年12期刊登了赵红玲关于《斜对称矩形格中的最短路径与杨辉三角形》一文(以下简称赵文)，作者作了较好地探讨，介绍了关于对称矩形格中最短路径的方法与杨辉三角形...
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43. 方差简化计算公式的图形解释刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 九年义务教育三年制初中人教版代数第三册第十四章《统计初步》14．3一节中给出了方差的简化计算1公式：s^2=1/n[(x′1^2+x′2^2+…+x′n^2)-n-↑x′^2]．其作用是把一...
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44. 谈谈多媒体课件的“利”与“弊”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 多媒体技术作为现代教育手段，受到越来越多的人关注．课堂上应用多媒体课件进行辅助教学已屡见不鲜．笔者本学期应用多媒体课件上了三节课(人教版初中几何课本第二册4．9梯形，4．11三角形、梯形的中...
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45. 再谈等腰梯形能分成四个全等图形吗刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2004年第12期刊登了覃巍先生的《等腰梯形能分成四个全等图形吗》一文，对教辅的答案“不能分成四个全等图形”进行了修改．我认为文中还有些地方值得探讨。
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46. 何谓“截面”？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 最近去某班听课，遇到了一个意想不到的问题，令人十分费解．至今在我的头脑中还时时思考着这个问题，这就是一个语意较为含糊的概念——截面。
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47. 教材中的错误刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 华东师大版《数学》初中一年级(上)第140页和华东师大版《数学》初中一年级(上)教师用书第156页都有这样一幅图。
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48. 黄金分割·黄金图形·黄金数刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 黄金是非常贵重的金属．人们常用黄金打造成各种饰物，佩戴在手上、颈上、耳朵上，显得雍容华贵，格外漂亮。
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49. “无理数”教学过程刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教学目标 知识目标 了解无理数概念的本质特征——无限不循环；过程目标 让学生亲身经历无理数发现的过程。体会无理数引入的必要性．通过一系列的探索活动，提高其数学的素养，形成科学的思维方法。
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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