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教育科研论坛：教师版2005年出版文献
出版文献量（篇）
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教育科研论坛：教师版
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曾用名：
小学教育科研论坛
主办单位：
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
200030
地址：
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61. 学校教科研工作应处理好的几个问题刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教育科研是学校整体工作的一部分，是提高教育质量、提升教师素质的有效手段。如何使这一手段发挥最大的效用，现结合我们的实际工作。谈谈在学校教育科研中应处理好的几个问题。
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62. 校本教研——教师走进新课程的途径刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 新课改催发了我校教师投身改革的热情，老师们开始既注重教学实践，也注重教学研究，不断批判和反思自己的教学工作，提高了从事专业研究和行动研究的意识和能力。
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63. 诗意，在语文课堂勃发刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 有位教初中语文的朋友，有一次与笔者谈到明天他要上朱自清的《荷塘月色》了，言谈间甚悦。过两天再次碰面，问其效果如何，他说他课前花了不少精力，大卡片、小卡片贴了一黑板，自己本身也很投入，但教学效...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 日前，《教育科研论坛》(教师版)河南工作站心理健康教育研讨活动在郑州举办。此次活动着重就小学生学习遇到困难如何克服，面临挫折怎样战胜等问题进行了研讨。
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65. 语文教学：尊重差异，张扬个性刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教师只有确立学生的主体地位，学生主体作用才能发挥，个性才能得到发展。特别是农村的孩子，由于家庭教育、周围环境影响等，其个性存在很大的差异。为了尊重学生的差异，张扬个性，体现出不同的层次坡度，...
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66. 学生另类作文刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 笔者常和同事闲聊起学生作文教学．普遍反映所在班学生常说写作文难。或是找不到写作材料。一写作文就胡编乱造。写出的文章空洞无物。教师批改头痛，却无良药。
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67. 借媒体之功，行审美之效刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 现代化多媒体所呈现的视听感受，是激发学生审美情趣的最有效的途径。一、运用多媒体教学手段。导入新课，触发美心理学认为感知是一切认识的开端，好的开端是成功的一半。教师如果能在导入新课时注重创造激...
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68. 让学生勇于质疑问难刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： “质疑问难”，即教师在现代教学理念指导下，遵循青少年学生的心理特点和认知发展规律，鼓励和指导学生在教学过程中发问、追问，同教师共同探讨疑难问题，以激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的问题意识...
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69. 小学数学课外活动的实践探索刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 课外活动内容广泛、有趣，形式新颖，不拘一格，寓知识于活动中，思考性强，对培养学生的数学学习兴趣和爱好有特殊的作用。
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70. 运用多媒体技术创设英语教学情境刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 多媒体技术具备图、文、声、像并举的特点，它超越了传统课堂教学手段(如黑板、粉笔、录音机等)的功能，给传统课堂教学带来极大的冲击，在语言学习情境创设方面显示出巨大的优势。教师要善于抓住这一契机...
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71. 信息技术教学中的和谐教育刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 学生在接触计算机时，对探究信息技术的乐趣无穷，如果这种兴趣得不到满足，孩子们心灵中燃起的火焰便很快会熄灭。因此，信息技术教师应该全心营造一个和谐的乐园，让孩子们尽情地畅游其中。
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72. 《论坛》更名启事刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
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73. 朗读教学随想刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 朗读是一种艺术的再创造，它使无声的书面语言变成有声有色的口头语言。朗读教学是语文阅读教学的“重头戏”，历来是语文学习的“法宝”。它对促进学生对知识的理解和记忆，帮助学生积累词句，提高表达能力...
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74. 《烟台的海》课堂实录及评析刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本堂课有四个突出的特点。第一，教者设计巧妙，形式多样。学习冬、春烟台海上景观的特点时，教者抓住课文的重点词句引导学生理解、想像，指导朗读；冬的特点的学习侧重学法指导，而春的特点的学习侧重学法...
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75. 《珍珠鸟》（第二课时）教学赏析刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 这是一堂比较成功的诵读欣赏课。其主要特点是：(1)改变了以往传统的“逐字逐句分析、讲解”的教学方法，把读的时间还给学生，让学生从读中感悟、理解。(2)大胆尝试探究式学习方式，引导学生从不同角...
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76. “小小辩论会”教学活动与反思刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 活动内容：正方辩题：我们需要人管；反方辩题：我们不需要人管。 活动目标：1．让学生尝试运用辩论的方式来学习与人交往。2．通过对贴近学生生活实际辩题的讨论和辩论。促进学生进一步认清自我与他人、...
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77. 课堂即生活——识字教学一得刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 苏教版语文教学第三册中的《识字8》，是让学生认识以“包”字为声旁，加上不同的形旁组成的“饱”、“炮”、“苞”、“泡”这几个字。在教学“饱满”这个词时，我是这样进行的。
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78. “找规律”课堂教学实录及评析刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教学内容：人教版一年级教学下册第88页～89页。 教学目标：1．让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2．培养学生初步的观察、概括、推理和创新能力，提高学生合作交流的意识。3．让...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 《教育科研论坛)(教师版)发展研讨会近日在洛阳召开,来自洛阳、郑州、开封、鹤壁、安阳、新乡、焦作、等地99所学校的专家学者围绕“新课程改革时期的《教育科研论坛》(教师版)的发展”这一主题开怀...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教学内容：人教版新课标实验教材数学第二册。 教学目标：1．让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，理解并掌握找规律的方法，激发学生感受数学、发现美的情感。2．培养学生初步的观察、...
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81. 让“虚构的作文”离学生远些刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 前一段时间到学校开展调研工作，在翻看学生的作文和学习日记时，发现很多学生的本子里。都或多或少地有类似的描述：“今天，我坐公交车去上学．在上学的路上………“放学后，我们几个一起来到公园，公园的...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教学内容：关于“对称”的公开课。 案例1：(导入新课。在《找朋友》的音乐声中，一只蜻蜓翩翩起舞，在树林中穿来穿去。飞呀飞呀，遇到一只蝴蝶。蜻蜓对蝴蝶说：“我们是一家人。”蝴蝶不解地问：“我们...
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83. 感受教育的真实刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 当我们的“神五”飞天梦圆，国人普天同庆之时，有记者追拥杨利伟，希望证实在遥远的太空凭肉眼能够看到万里长城时，这位飞天英雄认认真真地回答：“看不到，根本看不到!”这真叫人有些失望，在一片欢呼和...
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84. “组合图形练习课”的教学与反思刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 浙教版十册第一章练习四(二)(组合图形练习课)，共有6道练习题，是从第5题到第10题。练习的目的，是让学生对各种组合图形能快速分析出图形的组合规律，并进行熟练的面积计算。对教材研究后，只要有...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度，这更充分地肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。在这种大背景下，我们教师把合作学习变成了上课必备的环节之一，但如果...
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86. “徐老师是个秃子”刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 课堂上，面对学生对教师的“揭丑”，著名特级教师徐善俊老师的一堂示范课是这样处理的。我深为徐老师亲切真诚的人格魅力和“化腐朽为神奇”的教学艺术所折服。
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87. 让课堂因“意外”而精彩刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。传统的小学数学课堂教学，过分强调预设和封闭，新理念下的新课堂，应该“提倡生成”、“期待生成”。这就要求教师，应能“关注生成”、“驾驭生成”，使数学课...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 语言，是知识信息的载体，是师生交流思想情感的媒介。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率。”口语是教师语言的主体，优秀数学教师“说话”的魅力，就在于它...
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89. 穿越心灵的时空刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 当今的教育，意在以一种自由和谐的人文理念，科学地为学生创造力的发展提供环境，营造教育氛围。教育，不是给予，而是唤醒，它恰如生命中的阳光和空气，为潜在的创造力的“种子”的萌芽与绽放提供良好的条...
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90. 感悟学生从我做起刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2005年2期页码:摘要： “我爱你”，这是阳阳一年级时说的话；“老师他们都不跟我玩”，这是阳阳二年级时说的话。由于阳阳的“我爱你”这句话，同学们都不愿接近他，慢慢地变成排斥他，最终演变成“老师他们都不跟我玩”的结局。...
教育科研论坛：教师版基本信息
| 刊名 | 教育科研论坛：教师版 | 主编 | 李捷 |
| 曾用名 | 小学教育科研论坛 | ||
| 主办单位 | 小学教育专业委员会 文汇新民联合报业集团 文汇出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 200030 | 电子邮箱 | xjlt9@hotmail.com |
| 电话 | 021-651649 | 网址 | |
| 地址 | 上海市杨浦区政立路1588弄14号102 |
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