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读写月报:语文教育版期刊
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读写月报:语文教育版2019年第9期出版文献
出版文献量(篇)
2914
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读写月报:语文教育版
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曾用名:
读写月报:新教育;读写月报:小学版
本刊是以反映人文社会科学为主的学术理论刊物,是教学科研、教育管理、文学艺术成果的重要园地。本刊坚持理论联系实际的严谨作风,促进学术交流,为教学科研服务。
主办单位:
江西师范大学
ISSN:
1006-2424
CN:
36-1049/H
出版周期:
月刊
邮编:
330027
地址:
江西省南昌市北京西路437号
出版文献量(篇)
2914
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目录
1.
培养担当民族复兴大任的时代新人
作者:
平文语
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
1-1
摘要:
推动当代教育改革发展,我们需要牢牢抓住三个问题并力求在实践中对之予以深刻解答。这三个问题分别是教育的根本性问题、方向性问题、关键性问题。“教育培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的...
2.
文体与学情:课堂教学的逻辑起点——以《琵琶行 并序》教学为例
作者:
童志国
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
4-8
摘要:
白居易的长篇叙事诗《琵琶行 并序》是中学语文教材经典篇目,笔者以前教授此课时,在教学内容的选择上出现过偏差,在不自觉中走向了三个误区:将诗歌当成了文言文教学;将琵琶女如何演奏的描写当作了教学...
3.
落实语言建构与运用,回归语文原貌
作者:
崔成志
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
9-15
摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“学科核心素养”部分将普通高中语文学科核心素养分解为“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。其中对“语言建...
4.
复述:铸造“舌尖”上的智慧
作者:
孙国平
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
16-20
摘要:
复述是小学语文核心能力的重要组成部分,除了能够强化学生对文本的记忆和理解之外,更能有效地提高学生的语言积累水平,增强其体悟文本表达脉络以及言语表达的能力,二度开发文本的教学价值。但遗憾的是,...
5.
作文就是从生活中来的——生活化作文教学的一次尝试
作者:
李明哲
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
21-30
摘要:
师:(课前交流后)老师有几个缺憾:声音低——好在有话筒;鼻音重——你听;普通话不标准——这个年龄也难以调整过来了;语速快——其实现在我已经在刻意地、努力地把话说慢,但是呢,可能说着说着忘了,...
6.
自在文章:写出自己的生活
作者:
曹韧基
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
31-35
摘要:
一、从一篇优秀高考作文说起2011年江苏省高考中出现了一篇现象级的优秀作文《风沙渡》,在当时广受关注,并产生了一定的社会影响。时至如今,这篇作文仍然一次次地在实际的教学中被教师提及、分析。同...
7.
留心生活,真实表达——“我有一个想法”作文教学设计与实录
作者:
何敏
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
36-39
摘要:
【习作内容】“我有一个想法”是统编版义务教育语文教科书三年级上册第七单元的习作:生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。写...
8.
像“魔咒”一样的“念念不忘”——细读《阿长与<山海经>》
作者:
于保东 隋新峰
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
40-43
摘要:
经典文本尽管有千百种解读,但作为教学的文本解读,教师应该有自己的立场。教师的文本解读要适切课程标准、教材编者意图、教材承担的教学任务、学生的学情,这就要求教学解读不能简单照抄照搬教参,更不能...
9.
文本细读“细”在哪儿?
作者:
张斗和
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
44-47
摘要:
文本细读是在新课改语境下出现的一个热词,也是文本解读话题中一个不容回避的概念。准确把握文本细读这个概念的内涵,是其得以正确运用和有效实践的前提和基础。文本细读源于20世纪西方文论中的一个重要...
10.
时代之眼,启蒙之难——《祝福》主题新探
作者:
崔晓敏
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
48-50
摘要:
对于鲁迅的小说《祝福》主题的理解探究,大多数教师基本总结为:“反映的是一个封建礼教吃人的社会,表达的是吃人主题的延续”;还有老师认为,其主题为揭示了封建思想和封建礼教与生俱来的虚伪性和欺骗性...
11.
文字与生命:于“散步”间散步——《散步》教学实录
作者:
陈治勇
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
51-57
摘要:
师:今天,我们来学习《散步》。我把课文朗读一遍,请大家在听的过程中思考以下问题一题目“散步”是从什么角度拟题的?如果换成其他题目,你会怎样给它重新取题?(师读课文)师:我们先来说说文章为什么...
12.
专选的季节,独到的眼力,独特的精神——《壶口瀑布》教学实录及其评价
作者:
于保东(评课) 李倩(执教)
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
58-64
摘要:
(课前交流)昨天老师布置大家预习,今天早上收集了同学们的《问题导学卷》。大家写了很多初读的感受与疑惑,有些很有价值。老师将它们整理、归类,带到课堂中,希望能够帮助我们更好地学习。—、导入1....
13.
江西师范大学文学院简介
作者:
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2019年9期
页码: 
F0002-F0002,F0003
摘要:
江西师范大学文学院肇始于国立中正大学文学系。建国后,历经南昌大学中文系、江西师范学院中文系、江西师范大学中文系数十年的发展,于1994年正式确立学院建制。胡先骕、王易、姚名达、肖涤非、胡守仁...
读写月报:语文教育版基本信息
刊名
读写月报:语文教育版
主编
詹艾斌
曾用名
读写月报:新教育;读写月报:小学版
主办单位
江西师范大学
主管单位
江西师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-2424
CN
36-1049/H
邮编
330027
电子邮箱
dxyb-ywjy@tom.com
电话
0791-88506
网址
地址
江西省南昌市北京西路437号
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