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中学数学教育：初中版2004年第6期出版文献
出版文献量（篇）
383
总下载数（次）
2
中学数学教育：初中版
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曾用名：
中学数学教育：中学教师版
主办单位：
中国教育学会
中学数学
教学专娄委员会
ISSN：
1672-5212
CN：
21-1487/G4
出版周期：
月刊
邮编：
110031
地址：
出版文献量（篇）
383
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 与中国相比，日本的数学教育也具有明显的东方文化传统．在教育观念、教学内容、教学方法等方面都有东方文化的印记．从历史方面看，日本的数学曾从中国得到三次输入，并由此受到很大的益处．中国数学至今仍...
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2. 感悟新理念下的数学教学刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 新课程摆脱了传统数学课程中过于注重知识传授、机械的解题训练、人为构造各种脱离现实生活背景的题型的影响．用新理念指导的课程拓展了数学课程内容的领域，增加了实践性、操作性和探索性．在从问题的引人...
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养适应2l世纪现代化建设需要的社会主义新人，依据教育部《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》，课程教材研究所中学数学课程...
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册包括有理数，一元一次方程，图形认识初步，数据的收集与整理四章内容．学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》...
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 上课是数学教学工作的中心环节，各项目标都在规定的时间内完成．课堂教学过程是师生之间、生生之间信息、思维、心理、情感、人格精神的互动过程．在这一过程中学生的个性得到充分的发展，教师、学生的自我...
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 在济南市教育局的大力支持和关心下，济南市教研室数学科带领全市45所初中进行的“促进学生数学学习的评价实验与研究”已近一年．在这段时间中，我们以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据(...
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7. 谈螺旋式复习方法刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》下的初中数学实验教材，打破了传统教材“直线式”的结构形式，体现了知识间相互融合，螺旋上升，逐步深化的原则．该编排无疑更符合学生认知发展规律．然而，基于...
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8. 试论问题情境及其创设刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 教育心理学的理论启示我们，应该充分运用动机原理，使学生的学习具有内驱力，学习将会取得良好的效果．激起学生学习数学的内驱力的一种很有效的方法，就是创设问题情境，使学生引起认知冲突或置身于渴望解...
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9. “教育储蓄”教学设计刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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10. 探究性教学过程设计探讨刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 本文试以“梯形中位线定理”这节课为例，探讨教师如何创造性地使用教材，设计富有探究性的教学过程，进而培养学生的创新意识．
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11. 数学探究性活动课的尝试与思考刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》指出：“要重视创新意识和实践能力的培养．这应成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则．在教学中要激发学生学好数学的好奇心和求知欲，通过...
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 为紧跟时代步伐，适应高度发展的社会对人才培养的新要求，深圳市西乡中学于1999年10月——2002年10月，参加了以中国科学院张景中院士主持开发的智能教育系列软件为主要教学平台，与广州大学软...
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14. 数学思想是解题的灵魂刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 数学思想是数学知识、数学技能、数学方法的本质体现，是形成数学能力、数学意识的桥梁，是灵活运用数学知识、技能、方法的灵魂，数学教学要提高学生分析问题和解决问题的能力，形成数学意识，离不开数学思...
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15. 综合题的解题思路刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 数学综合题往往条件众多，背景复杂、三角、几何、代数交叉，信息量偏大．解题时要分清题目的基本构架，积极思维，排除干扰，将其转化基本题型解之．
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16. “看着未知数”解题刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 众所周知，解数学题的显性目的是求出未知数或证明所要求的结论，我们的思维必须为此而展开．但在具体的解题实践中，我们的思维很可能会因为种种原因而淡化或远离这一目标，从而导致解题过程冗长，甚至思维...
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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20. 迎接全国中学数学课堂教学评比刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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刊名： 中学数学教育：初中版发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
中学数学教育：初中版基本信息
| 刊名 | 中学数学教育：初中版 | 主编 | 方明一 |
| 曾用名 | 中学数学教育：中学教师版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会 中学数学 教学专娄委员会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1672-5212 | CN | 21-1487/G4 |
| 邮编 | 110031 | 电子邮箱 | zxsxjy@263.net |
| 电话 | 024-862327 | 网址 | |
| 地址 | 沈阳市皇姑区宁山中路15号 |
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