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中学理科:综合期刊
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中学理科:综合2007年第12期出版文献
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
中学理科:综合
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投稿
曾用名:
中学理科:初中竞赛
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1002-6363
CN:
45-1279/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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目录
1.
知己者胜——谈学生自我评价的量化问题
作者:
李锦平
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
3-4
摘要:
日常教师的教学是面对全体学生的,对于每个个体而言,最了解自己的莫过于学生自我,因而及时地进行自我评价会有利于提高学习的效率.但现在学生的自我评价大多停留在表面.如“不会,不懂”等.缺乏深入到...
2.
训练学生思维能力的有益尝试
作者:
刘延奎
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
7
摘要:
数学学科,不仅是工具,更是思维训练的有效载体.现代教育学理论表明,课堂教学,是传授知识、传承文明、训练思维、提升人格的重要方式;而根据实际情况,适当搞一些切实可行的课外活动,对于培养学生的综...
3.
培养思维能力 提高数学成绩
作者:
刘奇
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
13-14
摘要:
对于高中的数学教学,常常听到有些学生反映上课“吃不透”.对此,教师绝不能不加分析地斥之为“基础差”.为什么“吃不透”呢?就教学角度讲,这里有一个思维活动量的问题.我们知道,高中学生已进入青年...
4.
初中数学的几种基本思想方法
作者:
龙超强
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
16
摘要:
数学思想方法是指人们在研究数学过程中对其内容、方法、结构、思维方式及其意义的基本看法和本质的认识,是人们对数学观念系统的认识.初中数学涉及到的数学思想方法有很多,最基本的数学思想方法有:数形...
5.
利用多种途径提高数学课堂教学效能
作者:
钱冠飞
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
20-21
摘要:
数学课堂教学是学生获得数学知识的重要来源,传统的教学模式一般是让学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识,即接受式学习.在接受式学习中,学生所学的知识,都以确定的方式由教师传授给学生的,学生无须...
6.
高中课程标准实验教科书中一道习题的解法有待商榷
作者:
苏飞文
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
29
摘要:
题目:下图是一个几何体的三视图(单位:cm),画出它的直观图,并求出它的表面积和体积.(新课程人教版(A)版数学2(必修)P30练习第3题)
7.
特殊、一般化思想的又一应用——谈圆锥曲线的切线问题
作者:
张无忌
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
36
摘要:
一、通过有限个事例归纳、猜想得到一个一般性的结论,就是特殊到一般的数学思想。这是我们发现问题、解决问题的常用途径. 在现行各种版本的中学数学教材中,都有这样一个结论:
8.
利用图形构造策略解数学问题
作者:
丁晓宁
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
37
摘要:
数与形是数学中研究的两个方面,既相区别又密切相关,充分挖掘题目条件中蕴含的几何意义,构造几何图形使条件中的数量关系与几何意义统一为整体,可以有效解决相减数学问题.
9.
高中数学解题策略谈
作者:
韦克兰
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
38-39
摘要:
解数学题,即是实现问题条件与目标的转化,始终想着目标,围绕目标,进行变换,要抓住条件,紧扣目标,广泛联想,全面考虑问题,注意思维的广阔性,多角度多侧面地思考问题,若从一个方面看问题思路受阻,...
10.
三角形性质在求最值中的应用
作者:
方成辉
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
41-42
摘要:
求最值是高中数学的重点内容之一.虽然其解决的方法也相当不少,但学生对这类问题往往比较头疼,在不同的解决方法面前感到非常混乱.其实我们可以把所遇到的求最值问题进行分类,实行区别对待.而每一类问...
11.
营造和谐的物理课堂
作者:
范仲远
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
49-50
摘要:
随着新一轮的教育课程改革的推进,我们沿用了多年的教学大纲将逐渐被国家课程标准取代,新课程标准体现了素质教育观念,体现“知识与技能、过程与方法以及情感、态度和价值观”三位一体的课程功能.
12.
电磁感应两类常见题出错情形探析
作者:
李鸿彬
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
54-55
摘要:
在电磁感应中有两类常见问题,一类是滑杆在磁场中运动,一类是线框在磁场中运动.对这两类问题的分析,学生常常出错,暴露出学生对物理规律理解不透的问题,说明物理学习要克服机械式的死记硬背的学习方式...
13.
物理中的极值问题
作者:
王七宁
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
56
摘要:
中学物理中的极值问题,除了涉及物理过程的分析,还要应用数学手段进行处理.
14.
物理题中“神秘隐形杀手”揭秘
作者:
张丽
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
57-58
摘要:
在许多物理题目中,题目本身除了有较明确的已知条件外,还常有一些不引人注意、易被忽视的条件,而这些条件对于题目的解答又起着至关重要的作用,这儿姑且称这些条件为隐含条件.面对这些题目,很多考生深...
15.
平面镜成像的运动问题
作者:
王春芳
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
58-59
摘要:
1.平面成像的原理:光的反射定律. 2.平面成像特点:物、像与镜面对称,且为等大的正立虚像,由图1可知,当平面镜不动时,平面镜在∠SOS’的平分线上,这一特点对光源(或物体)运动的成像问题...
16.
牛顿运动定律高考热点例析
作者:
冯菊明
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
60-61
摘要:
应用牛顿运动定律解题是历年高考的重点和热点,不仅在力学中而且在热学、电磁学中都有涉及.高考考查牛顿运动定律只有两种情况:已知受力求运动和已知运动求受力.对于在运动中两物体追击问题和一个物体两...
17.
浅析农村中学生物课程资源的优势
作者:
孟考
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
69-70
摘要:
简单地说,课程实施和教学活动所需要的一切资源,统称课程资源;教育经费、实验设备、活动场所、教学媒体等有关人力、物力、财力方面的资源,统称条件性课程资源;感受、经验、智慧、方法、技能等方面的资...
18.
科学实验中如何培养学生的观察能力
作者:
李林友
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
70-71
摘要:
科学是一门以观察、实验为基础的学科,通过观察现象和各种实验活动,对激发学生的学习兴趣,培养学生科学的思维方法和实事求是的科学态度等科学素质都具有特别重要的意义.实验教学,不仅能使学生直观地形...
19.
化学实验教学与学生能力培养刍议
作者:
尤海伟
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
74-75
摘要:
化学是一门以实验为基础的学科,通过化学实验教学可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识.因此在实验教学中如何使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧...
20.
列举缺点法——让学生体验技术发明的过程
作者:
朱松标
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
75-76
摘要:
党中央提出:“要进一步落实科学发展观。提高自主创新能力,建设创新型国家”.在《科学课程标准》的目标中提出要“培养创新意识和实践能力”.学生是祖国的未来、国家的希望,只有拥有创新意识、创新精神...
21.
强化概念教学 重视学法指导
作者:
曹沛红
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
81
摘要:
初中化学学科的显著特点是概念多,对概念的理解是否准确、透彻,掌握得是否熟练,对学好化学关系很大.由于初中学生的阅读和理解能力不强,在化学概念的学习中,常存在下面几个问题:概念记不牢;不会应用...
22.
初中生物教学中学生学习兴趣的培养探微
作者:
李维林
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
83
摘要:
我国的大教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”对于初中年级的学生来说,兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情而成为今后漫长学习道路上的推动力.因此,在生物教学中,教师要...
23.
临考前引导学生回归课本
作者:
林刚
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
85
摘要:
在高三总复习工作的冲刺阶段,如何在最后的时间进一步提高复习效率,是工作在一线的所有老师所共同关心的话题.在介绍复习经验时,很多老师谈到高三总复习后阶段时总会提到“应回归课本”,问题是“怎样回...
24.
充分利用教材资源提升学生实验设计能力
作者:
郑志宏
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
86-87
摘要:
生物学是以实验为基础的学科,教材的基础理论是在实验基础上发展起来的,因而教材知识是高考实验命题的重要素材.在实验专题复习中,对教材实验的复习和充分利用教材中科学范例、经典实验、科学结论等资源...
25.
一个值得注意的可逆反应特点
作者:
许瑞娟
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
88
摘要:
将1mol CO和1mol NO2充入容器中,在催化剂存在下发生反应:NO2(g)+CO(g)→←NO(g)+CO2(g),并达平衡,发现有50%的CO转化为CO2,在其他条件不变的情况下,...
26.
2007年高考“电离平衡”选择题剖析
作者:
侯建国
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
89-90
摘要:
1.(全国卷I)室温时,下列混合溶液的pH一定小于7的是( ).
27.
分析法在运用基因的自由组合规律解题中的应用
作者:
郭文江
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
95
摘要:
分枝法是对每对基因(相对性状)分别考虑,然后将几对基因产生的配子的种类和比率以及杂交后代的基因型、表现型及比率相乘,相乘的积分别为配子的种类和比例以及杂交后代的基因型、表现型和比例.现分述如...
28.
网络与青少年道德建设
作者:
李先寰
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
97-98
摘要:
网络是没有地域界线的.因此,网络化使西方文化很容易突破国界进入我国.网络文化具有开放性的特点,使各国不同的文化、观念在网上交汇,上网者能深切体会到网络中的文化冲突.据有关资料统计,网上各种语...
29.
论初中体育教学的美学资源
作者:
郝建红
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
100-101
摘要:
初中体育教学虽然在整个教育链条中处于基础阶段,但这一阶段的体育教学处处孕育着美的元素,特别是体育运动本身所流露出来的运动美学、体育竞赛中的成就美学、体育教师自身蕴涵的师表美学等对初中生的学习...
30.
课程论视域中的初中体育教学
作者:
陶武艳
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2007年12期
页码: 
101-102
摘要:
在课程论意义上,初中体育作为基础教育的一门学科,需要按照课程建设的一般规律展开,对基础教育课程共性的探讨有利于我们准确把握体育学科发展的方向.
共
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中学理科:综合基本信息
刊名
中学理科:综合
主编
邓国勋
曾用名
中学理科:初中竞赛
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-6363
CN
45-1279/G4
邮编
530023
电子邮箱
itmag@163.com
电话
0771-58603
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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