知己者胜——谈学生自我评价的量化问题

• 作者: 李锦平
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自我评价 量化 知己 全体学生 教学 教师 学习
• 年，卷（期）: zxlkzh_2007,（12）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1

摘要

日常教师的教学是面对全体学生的，对于每个个体而言，最了解自己的莫过于学生自我，因而及时地进行自我评价会有利于提高学习的效率．但现在学生的自我评价大多停留在表面．如“不会，不懂”等．缺乏深入到具体问题中．本文将探讨自我评价量化的意义、内容，以及必要的保证．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锦平		2	0	0.0	0.0