利用图形构造策略解数学问题

• 作者: 丁晓宁
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 构造策略 几何图形 利用 几何意义 题目条件 数量关系 有效解
• 年，卷（期）: zxlkzh_2007,（12）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数与形是数学中研究的两个方面，既相区别又密切相关，充分挖掘题目条件中蕴含的几何意义，构造几何图形使条件中的数量关系与几何意义统一为整体，可以有效解决相减数学问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓宁		2	0	0.0	0.0