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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2010年第10期出版文献
出版文献量(篇)
9785
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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9785
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目录
1.
基于反馈的“反馈”——小学数学课堂有效调控略谈
作者:
郑卫荣
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
4-5
摘要:
课堂反馈是师生之间和生生之间信息不断交流与深化的过程,它贯穿于课堂教学的始终,是课堂教学的重要组成部分。提高课堂反馈的有效性是提高数学课堂教学效率的关键。
2.
“圆的周长”教学设计及设计意图
作者:
胡志祥
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
8-9
摘要:
设计意图:在三年级上册"长方形和正方形"单元的学习中,学生能沿着某个平面图形的边连贯地描述出它一周的边线,这一周边线的长度就是这个平面图形的周长,在此基础上结合平面图形的特征学生已经会求边线...
3.
演绎主题图 有效促建构——“找规律”教学设计与思考
作者:
葛家生
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
10-11
摘要:
教学内容:苏教版教材四年级上册第48页例题、"试一试"、"想一想"及第49页"想想做做"。一、步入兔子乐园谈话:森林里住着一群可爱的兔子,它们勤劳又聪明。
4.
对数学课堂中合作学习有效性的几点思考
作者:
靳颖
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
12-13
摘要:
随着课程改革的深入实施,合作学习方式越来越多地被引入数学课堂。合作探究交流的过程,是学生完成学习任务、完善自我认识、实现资源整合的过程,是学生学会交流、学会合作.
5.
问题问在点子上——小学数学课堂提问有效性的初探
作者:
徐乃至
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
16-17
摘要:
"问题是数学的心脏。"提问在课堂教学中起着激趣、导思等重要作用。善教者,必善问。何时何处问什么,直接影响着课堂教学效果。那么,如何使课堂教学更有效呢?教学片断一:
6.
教学“包装”需谨慎——从“几种不到位的商品包装”谈起
作者:
何朝勇
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
22
摘要:
"包装"失位,自降身价商场个案:世界品质一流的江西景德镇瓷器曾因为使用稻草衬垫粗糙包装,给许多"洋消费者"留下了既易损坏又不卫生、既不便于携带又不宜送礼的印象,
7.
巧添辅助线 让数学课堂更精彩——一道练习题的教学与反思
作者:
许六贞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
23
摘要:
教学案例:这是一节练习课,在临近下课不到10分钟的时间里,我出示了《练习与测试》上的一道题目:右图是市民广场一块草坪的平面图,你能算出它的面积吗?
8.
围绕“理解”做文章——“认识分数”教学例谈
作者:
马红霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
25
摘要:
"认识分数"这节课教学的重点是在具体情境中认识和理解几分之一,并能正确地表示出一些物体的几分之一;其难点是把一个整体平均分,每份里都有一个或几个物体。受物体个数的干扰,学生往往容易把物体的个...
9.
巧画“线段图”求个人月收入所得税
作者:
陈改兰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
27
摘要:
苏教版六年级下册的练习中有一题是这样的:2005年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人月收入1600元以下不征税。月收入超过1600元,超过部分按下面的标准征税。
10.
课堂岂能如此“忽悠”
作者:
周明明
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
28
摘要:
"忽悠"源于北方一带的俗语,本字是"胡诱",胡乱诱导的意思。经过大众媒体的不断传播演绎,"忽悠"一词已成为欺骗、糊弄人的代名词。师者,传道、授业、解惑也。
11.
小学数学课堂提问设计艺术初探
作者:
周琼
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
29
摘要:
课堂提问既是一门科学,又是一门艺术。课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。教师善于把握教材的特...
12.
浅析课堂教学中教师的“导”
作者:
蔡晴天
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
30-31
摘要:
《数学课程标准》基本理念指出:"学生是数学学习的主人。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。
13.
“意外”课堂彰显教师机智
作者:
罗贤龙
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
32-33
摘要:
我们经常会听到这样"精彩"的公开课:课堂上教师精心预设提问,学生的回答恰到好处,与教师的配合环环相扣,天衣无缝;学生对教师的问题是一猜就中.
14.
引领学生在“最近发展区”中徜徉
作者:
李振虹
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
34-35
摘要:
一、从学生实际出发,多维度定位"最近发展区"美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾说过:"如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话,我将会说,影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么.
15.
让数学从“问”开始——浅谈让学生学会数学提问的策略
作者:
骆文静
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
36-37
摘要:
课堂提问是小学数学教学中的一种主要形式,是教师经常采用的教学手段,既是教学目标达成的重要途径,也是评价机制的有效组成方式。但在新课程标准下,改变了原有的学习方式。
16.
利用文本资源,引领学生有效提问的策略研究
作者:
邱伟星
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
38-39
摘要:
前不久,笔者和几位四年级的教师聊起这样一类题目:根据文本中给定的资源,课本明确提出"你能提出哪些数学问题"(或者你能提出什么问题),要求学生根据内容提问。
17.
关注学生发展,构建自主课堂
作者:
杨文伟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
42-43
摘要:
新的学生观要求将学生作为具有主观能动性、积极主动参与教育活动的人,将他们看做是学习中不可替代的主体。因此,在课堂教学过程中,我们应高度重视学生潜能的开发和挖掘,尊重学生的个性差异,充分发挥学...
18.
关于对小学数学有效教学的现状分析及其思考
作者:
黄海林
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
45
摘要:
一、浅析有效教学缺失的现状现状1:教师备课不到位的现象备课,是教学的起点;备好课,是上好课的基础和保证。但是由于课前教师的备课、学生的预习、教师对学生学习情况的掌握等的准备不充分、不到位,使...
19.
在解决问题教学中,提升学生数学素养——“解决问题的策略——画示意图”教学例谈
作者:
毛海平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
47
摘要:
所谓数学素养,概括地讲就是指灵活运用数学的理论与方法,观察、分析、解决问题的能力。"数学素养"作为个体适应社会生活必备的一种重要素养,受到了数学教育界的广泛关注。
20.
“解决问题策略”教学反思
作者:
唐刚
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
48-49
摘要:
"解决问题的策略"作为苏教版教材的新增内容,大部分教师接触时间不长,教学处于摸索阶段,教学模式各异。由于解决问题的策略比较多的以应用题形式出现。
21.
选择数学文本 锻造思维品质
作者:
严向杰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
50
摘要:
发明创造就是创新的选择,数学发明的关键更在于选择。如此重视选择,说明选择的重要性。数学中的选择虽然没有"神州航天"那么惊天动地,但是它在锻造学生思维品质方面的作用是功不可没的。
22.
从课堂入手培养学生反思能力
作者:
方永进
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
52-53
摘要:
反思就是学习者对自己的思维过程、思维结果进行再次认识的检验过程。在学习中,反思是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质的极好方法,是促进知识同化和迁移的可靠途径。
23.
学起于思 思源于疑——浅谈学生质疑能力的培养
作者:
林燕婷
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
54
摘要:
《数学课程标准》指出:"教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、思想和方法,获得广泛的数学活动经...
24.
关于分数基本应用题练习课的优化设计
作者:
刘祯
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
55
摘要:
练习课是小学数学课堂教学的主要课型之一,以巩固数学基本知识、形成技能技巧及培养学生运用知识解决实际问题为目的,在小学数学中处于举足轻重的地位。
25.
让学生经历数学生活
作者:
陈素宏
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
58
摘要:
《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学与理解数学。”近年来,我根据学生的年龄特征、认知规律和生活实际,抓住学生认知的最近发展区,把生活问题带进课堂,努力使静...
26.
联系生活,学习数学——浅谈我的数学课堂教学理念与实践
作者:
顾莉莉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
59
摘要:
新课程要求教师在教学活动中,要注意联系生活实际,以调动学生的生活积累,唤起学生的生活感知,去体悟所学的数学知识,而后升华为自己的数学能力。现实生活是数学的丰富源泉,数学教育应通过生活问题数学...
27.
浅谈学困生的认知缺陷矫正
作者:
严华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
61
摘要:
在以班级为单位的学习群体中,一股总存在着一两个学困生。多年的教学实践让我明白,无论什么类型的学困生,在他们的内心深处,都有一个做好孩子的愿望。
28.
科学使用学具,提高教学效率
作者:
厉志敏
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
62
摘要:
现代心理学研究发现,“感知——表象——概念”是儿童在认知中的一项规律。教师在课堂教学中使用学具跟这一规律相符合,学具能使学生由被动地听课变为在课堂中主动地学习,这样就可以调动学生所有的感官参...
29.
数学生活化 生活数学化
作者:
周忠艳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
64
摘要:
《数学课程标准》强调“学生要用数学的眼光,从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题”。在长期的数学教学中,我结合学生的生活实际,把数学教学与学生的生活...
30.
2010年第五届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2010年10期
页码: 
F0002
摘要:
为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(C N级的...
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小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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