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小学教学参考：数学版期刊
出版文献量（篇）
9785
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小学教学参考：数学版

服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
广西南宁市建政路37号
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9785
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  • 61. 重视目标叙写 促进“学力”提升
    作者： 马丽丽
    刊名： 小学教学参考：数学版
    发表期刊： 2016年6期
    页码:  6-7
    摘要： ＂良好的教学始于明确的目标。＂教学目标是教学活动的灵魂,是贯穿教学始终、指导教学方向、衡量教学活动实效性的重要指标,它对教学过程具有导向、调控、激励和评价的功效。有效教学在很大程度上取决于教...
  • 62. 创设问题情境 优化数学教学——以“数字与编码”一课教学为例
    作者： 任季芳
    刊名： 小学教学参考：数学版
    发表期刊： 2016年6期
    页码:  34-35
    摘要： 课堂教学中,教师要善于创设适合的问题情境,充分发挥问题的作用,吸引学生的注意力,使课堂问题具有更多的灵活性和有效性。教师应以问题为基点,通过充满悬念、贴近实际、富有趣味、体现开放性的问题,优...
  • 63. “引”“悟”课堂,叩开“享学课堂”之门——小学数学享学课堂下如何提升学生的感悟层次与实践
    作者： 常青
    刊名： 小学教学参考：数学版
    发表期刊： 2016年6期
    页码:  52-53
    摘要： ＂享学课堂＂强调不断提升学生的感悟层次与实践的过程。通过预测＂学情＂＂目标＂＂可能＂,并做出相关的灵活处理,从而避免无效生成,拓展生成资源,演绎预约精彩,提升生成价值。
  • 64. 数形结合是解决数学问题的有效策略
    作者： 江素英
    刊名： 小学教学参考：数学版
    发表期刊： 2016年6期
    页码:  58-58
    摘要： 数形结合是一种重要的数学思想。＂图形＂是数学直观化的形象语言,是小学生最亲近的＂语言形式＂。通过画线段图、数轴、矩形图等方式,阐述数形结合思想是解决小学数学问题的常用策略。
  • 65. 学生问题意识的培养
    作者： 黄荣生
    刊名： 小学教学参考：数学版
    发表期刊： 2016年6期
    页码:  67-68
    摘要： 如何激发学生的求知欲、如何挖掘学生的学生潜能、如何使学生的学习事半功倍、如何使学生地学习＂盲点＂消失,都可以归为一个字——问。＂问＂是学生突破学习瓶颈的有效方式,教师在教学中要培养学生问问题...
  • 66. 善用变式训练,提升学生思维能力
    作者： 李新涛
    刊名： 小学教学参考：数学版
    发表期刊： 2016年6期
    页码:  71-71
    摘要： 思维是创新的基础,变式训练是发散学生思维、提升学生思维能力的重要途径。在数学课堂教学中,教师必须重视学生思维能力的培养,运用变式训练,引导学生从不同角度、不同方面审视、分析和解决问题,帮助学...
  • 67. 利用多种资源打造高效课堂
    作者： 施海涛
    刊名： 小学教学参考：数学版
    发表期刊： 2016年6期
    页码:  77-77
    摘要： 在小学数学教学中,如何有效地利用各种资源展开教学,成为当前课程改革的一个亮点。以实例的方式阐述了如何利用教材内容、多媒体和生活实际资源等为课堂教学服务。
  • 68. 体验教学需把握三个有效点
    作者： 姜胜男
    刊名： 小学教学参考：数学版
    发表期刊： 2016年6期
    页码:  91-91
    摘要： 体验教学是教师结合学生的心理、个性等特点,将教学与生活密切结合的一种教学模式。在实际应用时,教师应重点把握操作、有趣、易错三个体验点,提高体验教学的实效性。

小学教学参考：数学版基本信息

刊名 小学教学参考：数学版 主编 邓国勋
曾用名
主办单位 广西教育学院  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58601 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考：数学版评价信息

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