阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 孟双艳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  2-3
    摘要: 多媒体能打破时空限制。展现宏大场景与细微事物,让教学内容中涉及的人、事、景、物,过程、方法、细节等活起来、动起来;能激发学生的学习兴趣.引起审美愉悦.变“要我学”为“我乐学”,同时可以增大课...
  • 作者: 朱锋
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  6-7
    摘要: 教学的本质是通过师生的交往活动而实现共同学习、探究、发展的过程。传统的教学模式是传递——接受,现代的教学模式是问题——发现。作为语文教师不但要善于自己发现问题、提出问题.更要鼓励学生去大胆质...
  • 作者: 胡可军
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  9-10
    摘要: 提高中学语文教学质量是每个中学语文教师的职责。可怎样提高呢?笔者认为首先要求教师端正自己的教学思想,更新观念,讲求实效,不断提高学生的阅读能力。作为中学的语文教师,要将课内学习与课外实践结合...
  • 作者: 陈玉红
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  10-12
    摘要: 口语交际能力是学生语文素养的重要组成部分。社会的发展和进步对未来人才的口语交际能力提出了更高的要求.能够自信负责地表达.文明得体地交流.具备良好的表达与交际能力显得尤为重要。就现状而言,口语...
  • 作者: 唐新
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  13-14
    摘要: “教学意外”是教师在教学过程中经常会遇到的“险情”。比如,学生出人意料的提问,使你措手不及;你的提问无人问津,课堂出现令人窒息的沉闷;讲课时。一不留神.竟然遗漏重要内容……处理不好这些“教学...
  • 作者: 王孝领
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  16-17
    摘要: 一、引言 培智学校语文教材第十一册中有一篇课文《陈毅读书》,说的是陈毅小时候爱学习的故事。其中叙述了陈毅在课前自习的几种方法和在课堂上积极思考问题的情况.并写了老师对陈毅好学的肯定和称赞。...
  • 作者: 崔学仿
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  17
    摘要: 在全面推进素质教育过程中.基础教育课程改革是一个关键环节。自《基础教育课程改革纲要》实施以来,新的课程理念、评价观。强烈冲击着现有的教育体系和教育理念.广大教师参与教改的积极性不断提高,责任...
  • 作者: 李进良
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  18-19
    摘要: 阅读是人类认识世界特有的一种社会实践活动。在现代社会中,要使社会生活的各个方面正常运转,离不开阅读活动。21世纪是知识经济时代,时代的发展对阅读提出了更高的要求.同时也更充分显示了阅读能力的...
  • 作者: 黄晓蓉
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  20-21
    摘要: 高二上学期开设《论语》选修课,许多语文教师对此是有喜也有忧。喜的是,师生可以一起精读一本古代文化名著,祖国语言文化的传承又在我们身上延续着。忧的是。曾几何时。我们与传统文化渐行渐远,回眸祖国...
  • 作者: 滕会忍
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  22-23
    摘要: 没有阅读就谈不上真正的语文学习。随着大语文观的深入人心.人们越来越深刻地认识到:以往单纯依靠课内的教学方式已远不能满足学生语文学习的需求.课内课外是语文教学的双翼.只有双翼并举语文教学才能自...
  • 作者: 李瑛
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  24-25
    摘要: 郭沫若说:“言语是有生命的活物。”言语的生命萌生在人性的深渊里,存活在人的精神家园中。不同的精神家园、不同的言语需要就会呈现出不同的言语生命内涵。
  • 作者: 杭起义 武海静
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  29-30
    摘要: 鲁迅先生在谈及自己的创作经验时曾说:文章“写完后至少看两遍.竭力将可有可无的字、句、段删去。毫不可惜。”(《二心集·答北斗杂志社问》)老舍先生在答友人书中也说:“不滥用修辞,不随便形容:多想...
  • 作者: 邹艳芬
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  31-32
    摘要: 从明天起,做一个幸福的人,喂马劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开/从明天起,和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每个人/...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  33
    摘要: 许地山的《空山灵雨》是最早的散文诗集。作者的构思别出心裁。那些有如寓言或童话一般的篇章,而今看来仍显得别具一格。或者说独具魅力。不过.寓言或童话只是披上了一层外衣.就内容意趣而言,则不无生涯...
  • 作者: 刘生发
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  37
    摘要: 诗人的死实际等于诗人的再生。——普拉 海子。原名查海生,1964年3月出生于安徽怀宁,1979年考入北大法律系。1983年毕业后任教于中国政法大学。1989年3月,年仅25岁的海子卧轨自杀...
  • 作者: 高恰
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  38-40
    摘要: “神话”一词源于希腊文“Mythos”.原意为“口述的任何事情”。其实质是上古初民相信在现实世界和物质生活之外还存在着超自然的精神本体和神秘力量,“昔者初民,见天地万物,变异不常。其诸现象又...
  • 作者: 张伟光
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  41
    摘要: 薛涛的《十离诗》历来被认为是诗意乞怜、诗格卑下之作。但联系诗人的特殊经历,通过对文本的细读,可以发现薛涛虽然身份特殊,处境独特,却没有被命运击败。在《十离诗》的字里行间委婉地传达出了她对命运...
  • 作者: 徐曼宇
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  42-43
    摘要: “看客”形象无疑是鲁迅小说中不可忽视的内容,因为亲历了疗救国民的寂寞,鲁迅对这些旁观者是既恨又怜,对他们有些陷入绝望。又在绝望中寻找希望,他在《呐喊自序》中写道:“后来想,凡有一人的主张,得...
  • 作者: 张积桂
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  44-45
    摘要: 关于灵感,许多作家都有描述。歌德认为,拜伦创作之所以总是成功的.是因为“就他来说.灵感代替了思考。他被迫似的老是不停地做诗.凡是来自他这个人.特别是来自他的心灵的那些诗都是卓越的。他做诗就像...
  • 作者: 焦桃
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  46
    摘要: 鲁迅写文章是杂取种种人.合成一个.高尔基塑造人物也是取同类人的五十个合成一个。也就是说,鲁迅、高尔基刻画人物用的都是合成式。合成式.不仅适用于塑造人物。而且适用于组织材料。生活中的材料往往是...
  • 作者: 李启梅
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  50-51
    摘要: 我国新课程改革的一个重要目标.就是要改变普遍存在的学生被动接受知识的学习方式.而探究式教学则是一种最好、最有效的教学方式。大凡文学作品.都直接或间接表现“人性”这一亘古不变的主题,表现生活中...
  • 作者: 徐丽
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  51-52
    摘要: 要使全体学生获得必须具备的语文素养.并且为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间.学生文本解读能力的提升是一个至关重要的培养方面。在长期的教学过程中.我发现很多学生往往会对课文进行面面俱到的研...
  • 作者: 常逢平
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  53-54
    摘要: 《初中语文新课程标准》中多次提到积累,无论是“识字与写字”还是“阅读”、“写作”、“口语交际”都少不了这一基础环节。《初中语文新课程标准》中明确指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用....
  • 作者: 刘玲凤
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  54-55
    摘要: 如今.“创新”是一个很热门的词汇.无论是政府文件。还是各级领导干部的报告、讲话,以及报刊杂志上的报道、评论,均在谈论创新,思考创新,也有许许多多的人在实践着创新。时代呼唤创新.创新需要人才....
  • 作者: 颜云月
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  56-57
    摘要: 语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实.情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。所以,《语言文字应用》的学习显得非常重要。书中编者阐述了这门课程的几个特点:一是在...
  • 作者: 徐玉珍 王晓莹
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  57-58
    摘要: 新课改要求我们教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点.积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。那么,怎样在新课程标准理念下.充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的...
  • 作者: 江舜鸾
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  59
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视诵读,鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”诵读,是提高语文能力的基本途径和基本方法,离开诵读,语言学不好,...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  60
    摘要: 初中语文教学中.阅读教学占了很大的比例,而诗词作为阅读教学的一个分支.其地位的重要性不容有丝毫忽视。如何教好初中诗词。不少名家都有很精彩的论述.特别是新课标实施以来,新课程理念更是给诗词教学...
  • 作者: 张玉凤
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  61-62
    摘要: 古诗鉴赏题是考试的重点也是难点.学生往往答不好。而究其原因,很多学生根本就没读懂诗。诗词解读和理解需要长时间的积累.但熟悉一些切人角度,对学生理解诗也很有帮助。
  • 作者: 于宙
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  63-64
    摘要: 人教版八年级语文下册第二十一课是柳宗元的《小石潭记》。其中有一句原文是“水尤清冽”。教材脚注中释曰:“水格外清凉。尤,格外。”显然,原文中的“清冽”被解释为“清凉”。笔者认为这样解释不妥。理...

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曾用名 阅读与鉴赏:教研
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