阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 王善广
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  2-3
    摘要: 在现在的新课程理念中。有一个名词“分层次教学”。所谓分层次教学.就是教师充分考虑到学生中存在的差异性.确立以学生为主体的意识。有区别地制订出教学目标、教学要求.设计教学内容,变换授课方式,面...
  • 作者: 蒋晓泳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  3-5
    摘要: “语言教育是综合性的教育。”要实现培养学生“养成说普通话的习惯”、“根据不同场合的需要,恰当机敏地进行口语交际(包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等)”的目标,口语训练需要多种素质的综合参与与...
  • 作者: 许莉
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  8-10
    摘要: 当今社会,各国都十分重视加强文化建设。通过加强文化建设来培育青年一代,培养高素质人才。“和谐”其主题是人对生命及个体独特价值的尊重.是人对自然及文化优秀传统的关怀。是对人的整体性的认同.是对...
  • 作者: 张永刚
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  14-15
    摘要: 新课改实施以来,无论是语文课堂教学.还是语文命题都出现了很多亮点。去年首次在绍兴市中考语文现代文阅读中亮相的“以阅读为旨归”的“表述题”就让我们眼前为之一亮.不知能否算作“专利”,我自作聪明...
  • 作者: 曹维
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  16-18
    摘要: 一堂短短几十分钟的语文课承载了多少“语”的深邃,多少“文”的飘逸!师生徜徉在语文这片浩瀚的海洋中。或欣喜或悲伤.或淡泊或癫狂,或收获多多或遗憾重重。在一轮又一轮的课改浪涛下,语文教师更像是带...
  • 作者: 梁永贵
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  19
    摘要: 在中学语文教学中能否正确处理文道统一的关系.是一个带有方向性的问题。这里所说的“文”与“道”是借用古人的说法.“文”泛指语文的表达形式,“道”泛指语文的思想内容。语文里形式和思想内容是密不可...
  • 作者: 邹小红
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  20
    摘要: 《语文课程标准》指出:语文阅读“应让学生在主动积极的思维和情感活动中.加深理解和体验.有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。高中新课程改革目前已经在许多省份轰轰烈烈地开...
  • 作者: 章桂周
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  21-23
    摘要: 国学大师王国维在《人间词话》中说:“诗人对宇宙人生。须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内。故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外。故有高致。”王国维的真知灼见,讲的是文学创...
  • 作者: 赵大磊
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  24-25
    摘要: 创造性阅读是阅读类型之一.指带着提出某些新见解的目的去发现以前未曾有过的答案.能超越作者本意,产生创造性结论的阅读。创造性阅读是阅读活动的最高级形式.也是最困难的一种形式。它不仅要求读者具有...
  • 作者: 阳慧
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  26-27
    摘要: “雨巷诗人”戴望舒曾用笔,确切地讲是用心,感动过无数孤独的灵魂。本文认为戴望舒诗歌语言中所表现出来的忧郁基调,与其人生经历尤其情感生活的不幸密切相关,并进而影响到他的诗歌语言基调,最终形成其...
  • 作者: 沈佳玉
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  28-30
    摘要: 在西方文学史上,有两位作家都以《随笔集》而著称.他们就是文艺复兴时期法国人文主义最重要的代表蒙田和稍晚时候英国的培根。蒙田的《随笔集》思想内容丰富,下笔气平心和,不加雕饰.是一本貌似寻常而实...
  • 作者: 严文存
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  31
    摘要: 鲁迅作品教学在语文教学中占有重要的地位.在教学中要引导学生学习鲁迅的作品.走进鲁迅情感真挚的内心世界,体验他对生活、对自然、对生命的热爱.这对提高学生人文素养和写作能力有重要的启示和促进作用...
  • 作者: 瞿淑霞
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  32
    摘要: 语言是思维的物质外壳。作者通过精微、传神、别具一格的语言表达自己的思想情感.读者通过朗读、咀嚼、比较作品的语言会意、体情、悟理和品趣。优秀文学作品的语言往往高度生活化.看似平淡质朴,实则意味...
  • 作者: 赵庆先
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  33
    摘要: 提起作文许多学生都感到为难.相当一部分学生。一提作文就头痛,为了完成老师布置的任务.只好东拼西凑地乱写一点。给老师交“任务”。那么。如何使学生愿意写作文,提高学生的写作水平呢?我在教学实践中...
  • 作者: 冯国才
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  34-35
    摘要: 长期以来,中学生作文时,常抱怨生活枯燥,苦于“囊中羞涩”,没有什么可写的。因此,想方设法帮助学生拓展作文题材渠道.做到“笔下涌泉”,便成为作文教学中不可缺少的重要环节。
  • 作者: 夏玉玲
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  36
    摘要: 美国销售专家韦勒指出:“不要卖牛排.要卖烧烤牛排时的吱吱声。”从这则广告看。韦勒为什么不赞成把牛排和盘托出加以吹嘘.而主张渲染烧烤牛排时发出的吱吱声呢?道理很简单,宣传商品,要抓住其鲜明个性...
  • 作者: 羌志芳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  37-38
    摘要: 不少教师对语文阅读课的导人相当考究。但对作文教学中的导入似乎不怎么注意。好像作文教学大可不必如此讲究。我认为。且不说作文在考试中占的比重之高.单单作文是学生综合能力的表现这一点就应该引起我们...
  • 作者: 郑明娇
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  38-40
    摘要: 在教育考试机制的引领下,现场考试文章写作成为一种考验学生的必然手段。然而在现实的环境中.很多学生或因畏惧或因无从下笔而苦恼于现场快速写作,因此,急需指导训练学生学会现场快速写作,并掌握其本领...
  • 作者: 张妍
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  41
    摘要: 古人作文有所谓“风头、猪肚、豹尾”的说法,“猪肚”是说文章内容要像猪肚那样内涵丰富.充实圆满.可见“猪肚”是文章的重中之重。凡是千古流传或当代读者特别喜欢的文章.这三者均能达到珠联璧合、相得...
  • 作者: 吉林
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  42
    摘要: 据说,现在学生中流传着“三怕”:一怕周树人(鲁迅),二怕文言文,三怕写作文。写作,本是件快乐的事情;现在,教师面对学生怕写作文的尴尬情况,该采取什么措施让学生写作快乐起来呢?
  • 作者: 李和子
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  43-44
    摘要: 所有作文的中心都是通过一定的材料来加以表现的.中心和材料的新颖独特与否。关键取决于材料的选择。我们该怎样根据文题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料.做到“人无我有。人有我新”,张扬个性...
  • 作者: 胡敏刚
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  46-47
    摘要: “不可”一词在文言文语段中使用较为常见.但许多译者不是把“不可”当作“不可以”理解.就是干脆不译.似乎文言文语段中“不可”一词就是现代汉语中的“不可”.这种做法实为不妥。其实.“不可”一词在...
  • 作者: 陈臻
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  47-49
    摘要: 基于提高学生素质和适应高考的需要,在改变传统教学模式。突出学生主体地位的思路下,教师应合理安排课时课型,以提高效率。如可把单一讲授分解设计为课本知识教学课,阅读课、考点课、语文活动课、写作课...
  • 作者: 薛新平
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  49-50
    摘要: 语文教材的每篇课文都是精心挑选的名篇佳作,内容丰富,思想深邃,感情充沛,构思精巧。然而在相当多的情形下。学生由于思想经历、知识储备等原因.不能较好地把握教材所传达的情感.课堂教学缺乏应有的生...
  • 作者: 赵迎阳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  51-52
    摘要: 培养学生运用语言文字的能力是语文教学的基本任务。语言文字运用能力的培养,离不开听说读写的训练。多角度、多层面培养学生听说读写的能力,并在实践中加以提升,是培养学生运用语言文字能力的重要途径。
  • 作者: 许海梅
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  53-54
    摘要: 文言文教学是高中语文教学的重要组成部分.但是目前文言文教学中存在的问题还比较多。如文言文往往内容比较枯燥.学生学习热情低,上课昏昏欲睡,教者也是无精打采等现象,这些问题解决起来也比较复杂。在...
  • 作者: 陈霞
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  54-56
    摘要: 课时:2课时 一、抓住重点语句。导入新课师:阅读文章倒数第二段,体会下列语句。“但不知怎地,……他的性格.在我的眼里和心里是伟大的……”藤野先生是个什么样的人.让鲁迅先生如此感激和挂念?具...
  • 作者: 兰永新
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  57-58
    摘要: 一、学生平时作文情况简析 学生最怕写作文.究其原因是他们面对作文题无话可说。没有办法.只能用陈词滥调应付一番。如写事。学生常常会写拾金不昧、助人为乐;而写人时.不是写抵住肝部忍痛为学生讲课...
  • 作者: 郑宁
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  59-61
    摘要: 2009年7月7日至9日.我有幸参加了福建省举办的高中新课程语文骨干教师省级培训.获益匪浅。我们知道《新课标》下的高中语文课程分为必修课程和选修课程,高中语文《新课标》对语文选修课的性质、目...
  • 作者: 戴晓妹
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  63-64
    摘要: 《捕蛇者说》是柳宗元纪实性的传记散文名篇.被作为中学教育课本中的传统篇目长期使用。〈捕蛇者说》写于作者在永州任职时,课文通过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免交赋敛而甘愿冒着死亡威胁捕捉毒蛇的自述....

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