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中美英语教学：英文版2004年出版文献

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中美英语教学：英文版

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2003年8月创刊，目前刊物成为中外学者进行国际性交流的学术平台，开拓了中国英语教学理论研究者与实践者了解国外教育现状的学术视野。期刊内容涉及英语教学基本理论和教学改革与实践，以中外教育比较研究为特色。期刊已成为中国外语界众多学者及相关专家进行学术交流的重要媒体，深得众多高校及外语爱好者的广泛好评

主办单位：

美国大卫出版公司

ISSN：

1539-8072

CN：

出版周期：

月刊

邮编：

430079

地址：

武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼

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121. Effective Teaching in EFL Classroom

作者： Rongqin Ji

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年8期

页码: 57-60

摘要：
122. A Study of Wrong Ellipsis of Chinese EFL Learners

作者： Li Liu Yongfa Li

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年8期

页码: 61-64

摘要：
123. On Foreign Language Learners＇ Study Competence

作者： Li Zhang

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年8期

页码: 65-68

摘要：
124. Learner-centered Approaches in Teaching English

作者： Zhaodi Tang

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年8期

页码: 69-70

摘要：
125. LET＇S ENJOY IT! --Students Learn Much Better in an Encouraging Communicative Class Atmosphere

作者： Haoquan Jia Wei Li Xiaofeng Yang

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年8期

页码: 71-77

摘要：
126. How do EFL Teachers Develop their Expertise in Teaching？

作者： Xiaoyan Zhu

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年8期

页码: 78-81

摘要：
127. 英语谈话的组织模式和课堂英语教学

作者：潘文红

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 1-5

摘要：本文认为分析自然话语能帮助语言教师使课堂交际变得更真实，从而更有效地提高学生的口头交际能力。本文借鉴国外话语分析领域对谈话的研究成果描述了英语日常口头交际话语的组织模式及策略，并比较了谈话与...
128. 英语课程的文化价值取向——评全新版《大学英语·综合教程》

作者：万莉

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 6-9

摘要：任何一门课程的理论或实践必定载负着某种价值、某种文化。课程本质上不是“价值中立”或“文化无涉”的纯粹知识活动．它必须有价值参与的生存环境。在以人文精神为特征的文化视野下．全新版《大学英语综合...
129. 从学生英语作文中的时态错误看指示中心在英语时态教学中的作用

作者：李景泉

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 10-12

摘要：本文从时间指示语理论框架入手，分析了中国大学英语学习者所造的句子中的时态错误．认为时间指示中心对英语学习者正确使用动词时态具有至关重要的作用，并探讨了时间指示中心这一概念在动词时态教学中的重...
130. 交际教学法在翻译课堂上的试用

作者：王珏

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 13-18

摘要：本文在指出目前翻译课堂上主要以翻译作品对比分析为教授方法后，试图以交际教学法为指导，设计一些课堂活动．增加课堂教授方法的多样性。本文中的课堂活动所教授的内容主要包括：在语境中理解词义，识别文...
131. 英语阅读主体因素与阅读成效的实证研究

作者：唐炜

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 19-24

摘要：本文采用对比综合法对中学生的阅读动机、阅读成绩进行了对比研究。研究发现。中学生的阅读动机是多维度的。可分为内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能，它们之间相互影响、相互联系。其中，内部动机...
132. 大学英语综合课教学中“互动”的运用及效果

作者：余丽华杨小燕

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 25-27

摘要：传统语言教学法强调“教”，而语言其实只能“学”。如何将单向的“教”与双向互动的“学”有机地结合起来，充分调动学生的主观能动性，增强大学英语学习的实效。笔者在文中就大学英语如何进行“教”与“学...
133. 认知语境与听力理解中的含义推导

作者：陈海燕陈赣萍

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 28-32

摘要：认知语境在听力理解练习的短语对话中起着关键作用，尤其是对含义推导型的短语对话的理解。本文通过实验调查研究发现含义推导题是学生听力理解中的困难点，含义推导付出的努力愈大。练习难度系数就愈大，这...
134. 双语教学的现状及对策建议

作者：宋银秋蔡明赵明宪闫洪才

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 33-35

摘要：本文主要讨论了高校双语教学的现状并对如何搞好双语教学提出了对策及建议。
135. 永恒主义课程原则观对当代中国课程体系建设的启示

作者：张颖

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 36-38

摘要：本文从素质结构的心理形式二分为认识性素质和情感性素质入手，指出我国多年来受原苏联教育思想的影响而形成的传统的课程体系和课程研制方法论只偏重认识性素质的培养．以及由此带来的严重的社会病理现象。...
136. 从英语专业学生作文分析中反思大学英语教学

作者：陈春华

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 39-42

摘要：大学英语专业四年级学生较三年级学生整体而言，外语水平的进步在作文中应该有所体现。在对作文中句长、句子的平均音节数、句子复杂度以及错误类别等进行分析后却发现高年级的ESL学生之间整体上并不存在...
137. 基于《课程要求》构建大学英语教学模式

作者：安静

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 43-46

摘要：社会需要人才，特别需要更多的人才去参与国际竞争。为了适应这种要求，大学英语教学改革势在必行。《大学英语课程教学要求》明确指出大学英语教学的性质和目标，它是大学英语教学改革的序幕，按《课程要求...
138. 大学英语教学实践中教学法的“扬弃”——谈认知法在大学英语精读教学中的应用

作者：孙淑玲

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 47-49

摘要：作者通过对英语教学法中的语法翻译法和认知法进行分析和比较，以大学英语精读课一篇课文的讲解过程为例，说明了在具体教学实践中应如何灵活地运用认知法。
139. 社会建构主义理论对研究生英语教学改革的启示

作者：王丽皓

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 50-53

摘要：本文通过介绍社会建构主义理论语言教育模式。探讨了在全球化语境下改革研究生英语教学，培养学生跨文化交际能力的途径。在该理论指导下，教师、学生、任务和环境构成了一个建构知识的动态的平衡系统，而学...
140. 校园情境下大学英语教学的文化输入和文化输出

作者：张聪

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 54-57

摘要：语言与文化是密不可分的，学习者第二语言的习得过程就是第二文化的习得过程。本文在二语习得研究的输入假说及输出假说和跨文化交际的理论基础上，分析了在校园情境下学生文化力．面的输入和输出模式并探讨...
141. NETEM翻译失误对研究生英语教学的启示

作者：张昀

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 58-61

摘要：本文分析全国硕士学位研究生入学英语考试中考生的英译汉典型错误，并揭示了这些错误给研究生英语教学带来的启示。
142. 全数字化语言学习系统对外语教学的裨益

作者：刘晓霞

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 62-63

摘要：本文介绍了新一代的语言实验室——数字化语言学习系统的全新功效，分析了它对外语听力课、外语网络教学、外语视聪语料库和资源共享等所带来的诸多益处，以及它对外语视听未来发展的深远影响和意义。
143. 浅议认知心理学与专门用途英语习得

作者：陈明瑶

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 64-67

摘要：认知心理学是以信息的获取、贮存，加工和使用为核心的心理学，它重在揭示认知过程内部心理机制，并能对人的各种心理活动、言语行为做出某种解释，包括感知、理解、记忆等领域。专门用途英语是指专门用于某...
144. 社会语言学基本理论给大学英语教学的启示

作者：陈全煜

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 68-70

摘要：本文讨论了如何运用社会语言学的最新研究成果指导大学英语教学的实践问题，并对语言的社会文化属性、语言的社会交际功能中的使用语言的得体性以及如何用语言的使用原则理论指导大学英语教学问题做了初步的...
145. 综合运用学习策略提高英语口语能力

作者：武竞

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 71-75

摘要：如何提高英语口语交际能力，不仅是学生们在学习英语过程中所关心的问题，也是学习的难点所在。本文认为学生可以通过提高策略意识，综合使用交际策略、训练策略和监督策略等，在提高英语口语能力方面进行尝...
146. 秘密的分享者——谈两位意识流大师之间的神通与语道

作者：向荣李建鹏韩徵顺

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 76-77

摘要：记得《红楼梦》中有一句话叫做“只可神通，不可语道”相当于今天“只可意会。不可言传”。在这篇文章里，作者主要叙述两位意识流大师——爱尔兰的詹姆斯·乔伊斯（James Joyce）和英国的弗吉尼...
147. 直接法和少儿外语教学

作者：乐述文王晓军

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年9期

页码: 78-81

摘要：根据语言习得理论和心理语言学，儿童语言学习过程中有两个核心问题，即语言习得的关键期以及语言习得言语输入量。该文立足于直接法教学原则，结合上述理论或假想。对儿童外语教学提出了初步设想并提供了课...
148. Application of Communicative Principles in Classroom Teaching of Listening

作者： Qijia Zhou

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年10期

页码: 1-7

摘要：
149. Analysis of Good Language Learner Strategies

作者： Ying Lu

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年10期

页码: 8-11

摘要：
150. Developing Learner Autonomy for Vocabulary Learning

作者： Yanping Wu Xueqing Cao

刊名：中美英语教学：英文版

发表期刊： 2004年10期

页码: 12-18

摘要：

中美英语教学：英文版基本信息

刊名	中美英语教学：英文版	主编
曾用名
主办单位	美国大卫出版公司	主管单位
出版周期	月刊	语种
ISSN	1539-8072	CN
邮编	430079	电子邮箱	linguist@davidpublishing.com
电话	027-877416	网址
地址	武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼