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教育理论与实践:学科版期刊
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教育理论与实践:学科版2006年第5期出版文献
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
教育理论与实践:学科版
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投稿
《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管,山西省教育科学研究院主办,国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势,使更多的教育科研成果尽早推广,使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没,编辑部经过不懈的准备和努力,由国家新闻出版署、省新闻出版局批准,从2003年8月起,开始创办了《教育理论与实践》(学科版)。
主办单位:
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
4588
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目录
1.
对文化素质教育特征的再认识
作者:
宋彩萍 王丽平 王静
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
1-3
摘要:
文化素质教育的基础性是由文化素质的基础性决定的,文化素质教育具有基础性、精神性、内在性、非功利性、民族性和稳定性等特性,只有加深对文化素质教育的认识,才能推动文化素质教育的深入发展。
2.
试论毛泽东创新教育思想
作者:
杜智萍
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
4-6
摘要:
毛泽东一生的教育实践活动及相关的教育论述中蕴涵了丰富的创新教育思想。研究毛泽东关于创新教育的思想,如塑造学生创新人格、振奋学生的创新精神、培养学生创新能力的意义和方法,将有助于更全面地理解毛...
3.
关于人文素质教育的几点思考
作者:
王玉萍
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
7-8
摘要:
高校实施文化素质教育的途径之一,是增开人文素质教育课程,但学生通过选学这些课程,仅是增加了人文知识,真正要提高大学生的人文素质,就必须使其所学的人文知识“内化”为其稳定的素质和自觉的行为,这...
4.
构建和谐校园文化探微
作者:
陆飞霜
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
9-11
摘要:
高校校园文化主要包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化和校园媒体文化。高校应努力构建和谐的校园文化以促进构建和谐社会的建设目标的实现。
5.
试论目前高等教育缺失的要素
作者:
于晓琪
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
12-14
摘要:
中国高等教育发展至今已有百年历程。现代中国高等教育无论在规模还是数量上都呈快速增长势头,为我国的现代化建设事业输送了大批优秀的人才。但高等教育之不足亦显而易见,如教育者对教育事业和学生的爱的...
6.
关于民办高校提高教学质量的思考
作者:
阎献平
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
15-16
摘要:
目前我国民办高校的教学质量总体上与公办高校相比还存在较大差距,民办高校要提高教学质量,需要以素质教育为核心,以社会需求为导向,增加新的教学内容,提高学生的实际动手能力,同时,民办高校要注重校...
7.
终身教育理念下职业教育的人文走向
作者:
桑宁霞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
17-19
摘要:
在终身教育的理念下,职业教育的内涵得以丰富,办学目的和实施途径发生了相应变化。终身教育理念下职业教育由阶段性向一体化、序列化调整;由专业性向适应性、灵活化调整;由工具性向生活化、人性化调整。
8.
与学生家长的良好合作初探——如何使1+1>2永远成立
作者:
贾麟香
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
20-21
摘要:
班主任是学校、学生、学生家长三者之间的纽带,是三者之间正常运转的润滑剂。班主任做的每一件事情,无不在这三者之间穿梭、协调、导演。因此,班主任首先是学校办学宗旨的忠实履行者和宣传者,又是学生家...
9.
教师文化研究新取向:教师新专业文化的确立
作者:
石生莉
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
22-24
摘要:
教师文化是作为教师这一职业群体而言所具有的共有的观念与行为,是教师群体在共同的学校教育环境里,在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式。教师文化作为社会文化的一个独特成分,具有与其...
10.
教师压力应对策略的研究述评
作者:
彭小英 方平
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
25-28
摘要:
目前,有四种主要的教师成功应对压力和耗竭的策略:压力意识、生理训练、环境顺应和心理控制。而国内应对策略的研究基本上处于借鉴国外应对策略的模式当中,还未能形成自己独特的文化应对策略,国内有关教...
11.
学生考试焦虑研究综述
作者:
刘丽 王晓霞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
29-31
摘要:
考试焦虑是我国学生常见的心理问题,它是个体面对考试情景,担心自己考试失败而形成的一种高度忧虑的负性情绪,对个体的生理和心理都会造成损害。众多研究显示,考试焦虑受个体的成就目标、自我效能感、学...
12.
逆境打垮弱者 造就强者——面对苦难和挫折的人文教育
作者:
徐方
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
32-34
摘要:
苦难和逆境是生命中难以避免的,如何正确认识,进而从容面对,是当前青年思想教育的薄弱环节,大学生及青年一代,应直面人生,提升精神境界,走向成熟和坚强。
13.
爱、尊重和以人为本——全国师德论坛山西分论坛论文综述
作者:
刘锦春 覃明兴
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
35-36
摘要:
全国师德论坛山西分论坛围绕师德核心主题,对“师爱”、“尊重”和“以人为本”的师德内涵达成了共识,实现了从教育爱到教育爱与母爱相结合、师生关系从师道尊严到建立师生互相尊重的新型关系、教育原则从...
14.
对高校体育教学俱乐部课程设置的探讨
作者:
吕高飞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
37-39
摘要:
体育教学俱乐部是随着体育教育改革不断深入而产生的一种全新的形式,是当今国际体育课程发展的一大趋势。对高校体育教学俱乐部的课程设置进行分析研究,对推动我国高校体育课程的改革和发展具有重要作用。
15.
论师范院校公共教育学课程的改革
作者:
杨朝霞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
40-42
摘要:
目前师范院校公共教育学课的教学确实存在着诸如教学内容多、范围广、教学课时少,教学方法单一、教学班容量大等问题,这些问题严重地影响了师范生的师范素质。因此,我们应根据实际情况对师范院校的公共教...
16.
学习型学校中校长领导方式的转变
作者:
白磊
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
43-45
摘要:
建立学习型学校是目前学校管理中比较流行的管理思潮。在学习型学校中,校长通过建立共同愿景来激发老师不断超越自我的力量,形成学习的内在动因;校长建立高效绩的学习团队,促进老师和学生的团队学习。在...
17.
经济学专业创新性教学模式探讨
作者:
王雷
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
46-48
摘要:
探索学习模式、自主学习模式、协同学习模式、案例教学模式和虚拟环境模式的优化选择及综合运用可以使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,从而有利于开发潜能和发展...
18.
高中历史教科书如何贯穿人文精神培养
作者:
李静萍
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
49-51
摘要:
培养学生的人文精神是历史教育的重要功能。历史教科书作为体现课程目标、落实课程内容和展开课程实施的主要载体和中介,在此方面担负着艰巨使命。目前高中历史教科书在人文精神培养方面明显缺失,因此,在...
19.
对大学英语教学理念的再思考
作者:
郑秀芬
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
52-53
摘要:
大学英语教学必须有深层次的教学理念创新。大学英语教学的理念创新应树立学生主体的教学理念,培养学生的自主学习意识、跨文化意识和语法意识,并采用多媒体辅助英语教学。
20.
大学英语成绩测试实施策略
作者:
赵亚莉
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
54-55
摘要:
成绩测试是大学英语教学的一个重要环节,是了解和促进大学英语教与学的一条有效途径。目前大学英语成绩测试中存在着诸多问题。因此,命题的科学性、测试形式的多样性、组织的严密性以及成绩评定的合理性和...
21.
英语专业学生阅读课导入环节的设计
作者:
高俊梅
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
56-58
摘要:
导入环节是一堂课的起始环节,更是四个环节中的重要环节之一。它关系到学生是否对所讲内容发生兴趣,更关系到一节课的成败。只要教师在认真备课的基础上,结合学生的特点就可以对不同的材料做不同的导入环...
22.
中学地理新教材图像系统特点与分类——以人教版初中地理为例
作者:
杨向东
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
59-60
摘要:
地理知识图像化是当前世界各国中学地理教材改革中出现的一个明显趋势。我国新一轮中学地理教材改革中,顺应了世界潮流,不仅在教材中增加了大量的图像信息,而且使图像成为教材中课文的有机组成,图像系统...
23.
提高小学英语教学质量之我见
作者:
林海
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
61-62
摘要:
提高小学英语教学质量应采取的措施是:充分认识到小学英语教学是外语教学而不是二语教学,加强对小学英语教师的培训,适当增加小学英语教学的课时,注意小学英语教学与初中英语教学的连续性。
24.
关于日韩留学生汉语课堂教学的思考
作者:
曹莉
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2006年5期
页码: 
63-64
摘要:
日韩留学生在汉语字、音学习中有特殊的特点和难点,针对其特点和难点对日韩留学生可以采取细分式教学。
教育理论与实践:学科版基本信息
刊名
教育理论与实践:学科版
主编
曾用名
主办单位
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
主管单位
出版周期
月刊
语种
ISSN
1004-633X
CN
14-1027/G4
邮编
030009
电子邮箱
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