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江苏教育研究：实践（B版）2013年第3期出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 高扬生命的旗帜刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 如果把东西方哲学做一个比较，不难发现，西方哲学是向外的，是以知识为中心展开的，所以有强烈的“科学”精神；东方哲学则是向内的，是以生命为中心展开，强调教化、修行的，所以有强烈的“生命”意识。面...
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2. 我眼中的“她们”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 特级教师，这个带有“特”字的称号一旦被几位年轻的女教师所拥有。就不免让人多产生一份好奇和关注。联想到一连串与“特”字相关的词语．如“特别”、“特色”、“特点”、“特质”等，苏州市姑苏区的女特...
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3. 寻找成长路上的美丽风景刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 痛哭之后的师徒二人行 也许是我出生于教育世家的原因．我从小就立志要当一名老师。对文学的喜爱，对认为是自己优势学科的自信，让我对“语文”这门学科情有独钟．想教“语文”的信念从我踏进师范开始一直...
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4. 只拣儿童多处行刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在人生的大半旅程中。我深刻感受着自己的生命和这所名叫金阊实小的学校血肉相连的。作为～名教师，一名校长，我深爱着这所与共和国同龄的学校。我成长于此，发展于此，成功于此，在这里种下桃李，又收获满...
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5. 融情于教 融乐于学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 从1991年踏上教学岗位至今，我一直耕作于小学英语教学的园地．二十多年来我从没有放弃过对自己理想课堂的追求：努力为学生提供宽松、自由、丰富的支持性环境促进学生的学习．让学生由衷地喜欢英语。当...
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6. 坚守是一种选择刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 从懵懵懂懂到坚定幼教之路 到现在，我还清楚地记得．30年前我怀揣着新苏师范学前教育专业的录取通知书．满怀着对未来的憧憬。踏进了师范的校园。可是，当我聆听了三天专业思想的讲座后．才如梦方醒。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在社会急剧变革时期，人们的生活形态、生活方式、工作方法、人际关系等。无不在急速变迁之中，这些变化必然会给社会任何一个组织的场域和惯习带来巨大的冲击。经历十年新课程改革后的基础教育面貌焕然一新...
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8. 支持儿童：教育应有的情怀刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 我们不得不承认：对于每一个鲜活的个体生命而言，一生中最重要、最有价值的事情，莫过于受到良好的教育。因为。只有良好的教育才能使我们秉有渊深的知识、清明的才智、通达的性情、宽广的胸怀和高贵的教养...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 学校特色。一般是学校在单项特色建设的基础上形成的鲜明办学风格．是学校长期自主发展的结晶。办学有特色，教师有特点，学生有特长，这是现代学校的特质。也是全面实施素质教育、切实加强特色建设、着力打...
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10. 让孩子在尊重与关爱中成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 一、“尊重与关爱”是幼儿生命成长的诉求 1．幼儿教育中缺少对孩子的“尊重与关爱”时下，幼儿教师队伍可谓鱼龙混杂，很多教师根本就没有系统学习过幼儿生理学、心理学和教育学等专业知识，对幼儿身心发...
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11. 教师课堂教学回应艺术探析刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 课堂教学中教师回应艺术是指教师在课堂教学过程中，基于教学活动规律和原则，对学生的答问和问答行为给予巧妙而有效的反馈和帮助．从而促进学生发展的教育活动。教师课堂教学回应艺术应遵循过程性、空间性...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 我们生活在网络时代，网络能改变社会和人生的部分轨迹，能改变教育和教学的具体形态，能改变师生的某些交谈方式，但网络改变不了班级管理的基本任务。替代不了思想教育的独特功效。网络时代的班主任要善于...
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13. 浅谈发展学生思维的提问艺术刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 课堂．是一个充满生机的系统整体。课堂提问是教学的中心环节，贯穿一节课的始终。课堂提问和思维发展无法彼此分离。总是有机地结合在一起。学生在思维中学习。并且也在学习中思维。学生思维能力提升的程度...
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14. 浅谈教师的幽默艺术刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 苏联教育家斯维特洛夫说：“教育最主要的也是第一位的助手。就是幽默。”幽默的语青可以使知识变得浅显易懂：幽默的教学方式令学生乐于接受：幽默的老师让学生觉得可亲可敬。在语文教学中。幽默能营造或温...
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15. 解读文本的三重视角刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 文本一词．源于拉丁文的texere．本是联结、编织的意思。文本定义颇多，一句话、一件事、一个人等被用话语记录下来，都可被视为文本。什么是解读？新出版的《现代汉语规范词典》收录该条，称：“通过...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 就数学教学而言，我觉得更多地应该南“静态”的数学向“动态”的数学转移。在教学中．教师应将学生置于学习的主体地位，通过精心设计的数学活动线索．引导学生深入地思考、探寻和理解知识与观点背后的价值...
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17. 让童心在儿童诗的天空飞扬刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 儿童诗深受儿童的喜欢，蕴涵着中华民族的精神和品质，将儿童诗引入小学语文课堂，不仅可以使儿童增加体验，培养语感，全面提高学生的语文素养。还可以激发学生的创造潜能．全面提升综合素质。
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18. 小学英语课前学习活动例谈刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 目前小学英语教学中的课前学习活动，问题主要集中在目标不明，形式单一，教师常用的方法是听录音机跟读词句、课文，将听读的遍数作为预习效果的评价标准．忽视了成功实施课前学习活动必须关注的一些问题．...
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19. 等待，让英语课堂提问更精彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 一、案例描述 片断一：别着急，慢慢来 在教牛津小学英语教材4B Unit 3 What’s yourjob？时我教授了新单词waiter和waitress，同时介绍了它们的复数形式分别为wa...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 新《纲要》幼儿园数学教育目标明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的...
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21. 听写语文教学的有效方式刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： “听写”处于尴尬的中间地带。论扎实不如默写，论轻松不如朗读。在平时的教学中，要求背诵时，我们会采用默写，若不要求背诵，我们就会选择朗读。这“结果决定论”带来的认识偏差致使“听写”失去应有的地...
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22. 用“煽情”引导学生体验成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出：思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、热爱生命、感悟人生，逐步形成基本的善恶、是非和美丑观念．过积极健康的生活，做负责任的公民...
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23. 儿童阅读习惯培养初探刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 扎实的基础知识和良好的学习习惯是孩子成长的两个翅膀．哪一只不丰满都会影响起飞，影响发展。语文新课程标准特别重视培养学生良好的语文学习习惯。将“养成良好的语文学习习惯”作为语文学科重要的教学目...
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24. 浅议小学生数感的培养刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 数感是一种主动、自觉地理解数和运用数的态度和意识。作为一种宝贵的数学素养，不但有助于在数学和现实问题之间搭建桥梁，而且有利于建立明确的数学慨念及开展有效的数学活动。那么，如何在课堂教学中有效...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 许多人有这样一个疑问，对一篇文章来说．最重要的是什么？怎样才能从成百上千篇论文中脱颖而出获得编辑的青睐？怎样才能抓住读者的眼球使他们从中产生共鸣？如果说标新立异的选题是文章的眼睛．新颖深刻的...
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26. 幸福满当当刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 我是一名特殊学校的班主任．我带的“兵”是一群周围人用狐疑目光审视的智障孩子，许多来到我们学校参观的“圈外人”都会被眼前的一片大喊大叫、捶桌赖地、口水鼻涕……给“震”了，可是我们特殊教师早已习...
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27. 让孩子做回快乐的自己刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： “从小我就有个夙敌叫‘别人家的孩子。这个孩子从来不玩游戏，不聊00，不喜欢逛街，天天就知道学习。长得好看，又听话又温顺，回回年级第一，研究生和公务员都考上了．一个月七八千工资。会做饭，会家务...
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28. 学校的礼物刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 一 “三八”妇女节，桌子上有一盒巧克力。与众不同的，这盒巧克力的盒盖上贴着一张红色的圆形贴纸：中央是我校的校徽“爱德求真”，下方龙飞凤舞“精彩三月，美丽绽放”八个字．鲜花图案围绕四周，绚烂缤...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 南京市中央路小学秉承“健康第一、自能发展”的办学理念，学校致力于“中和”文化的建设．努力追求人的多元发展、主动发展、共同发展和持续发展，不断实践人际关系的“中和”，身心健康的“中和”。全面素...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 项目释义 姑苏文化课程，是将姑苏传统文化引入学校教育，把姑苏文化的浸润和传承作为学生学习的内容。构建系列校本教材，统筹安排课程实施，开展内容丰富、形式多样的文化传承与实践活动。形成地域文化与...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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