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江苏教育：小学教学2009年第3期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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31. 让“深度”解读成为可能刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文的讨论，需要两个规定语境：其一，面对的文本值得深度解读；其二，教师解读尽可其深，本文则讨论诉诸课堂行为的“教学解读”。
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32. 讨论教学“度”的多重意义刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： “度”是一个极有意思和价值的话题，具有文化意义。这是因为：其一，语文的外延几乎与生活的外延相等，内涵相当丰富，触角可以伸向生活的方方面面。因此，语文在构筑自己学科边界的同时，需要确立教学“度...
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33. 用心创造教学的精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我是1992年走上教育工作岗位的，尽管在师范里也学习过“数学教材教法”，但毕竟没有实践经验作支撑，对究竟“什么样的数学课是一堂好课”缺乏感性的认识。为了让自己尽快站稳讲台，熟悉最基本的数学教...
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34. 学生习作，不可低估的课程资源刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 课新标倡导：习作教学要贴近学生实际，在习作实践中指导习作。究竟“用什么来教”更有效？教材虽然提供了一些例文，由于这些例文不是出自学生身边，学生关注的仅是“怎么写”这一外在的言语模式，很难唤醒...
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35. 透视语言画面，实化语言内涵刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 提高阅读教学的质量，须切实认识教材在教学中的作用，以积极有效的方法对教材创造处理，创新运用．从而使教材转化为学生的知识能力，转化为学生的精神财富。
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36. 适度“否定” 语文课同样精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 当前小学语文教学中，有些教师为了保护学生的积极性，采用所谓延迟评价或模糊评价的方法，在课堂上出现了少评价甚至不评价的现象。有的学生对文本理解不清或者出现偏差，教师不置可否；有的学生出现错误，...
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37. 妙得语文教学之“趣”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在第五届江、浙、沪小学语文教学观摩研讨会上，我执教了《每逢佳节倍思亲》一课。课后，著名特级教师薛法根老师进行了点评，他认为这节课上得扎实、有趣、高效。薛老师的评价与我的教学主张不谋而合。我认...
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38. 不抛弃，不放弃，要扬弃刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 近一段时间．我借班讲“圆的认识”．在课前准备环节总喜欢借学生的橡皮。以下是教学实录：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 师：我们学校的操场绿草如茵，修整得很平坦。我们都为拥有这样一个运动场所而感到自豪。其他学校也想建造一个相同大小的操场，同学们能不能帮助他们画个图纸呢？
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40. 教研,贵在靠船下篙刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教研，是“教学研究”的简称，是一个偏正结构的词组，意即“关于教学的研究”。这样的研究，一般从两个角度展开，一是科学性，一是艺术性。因此。教研是神圣的。她是引导人积极向上的．是引领教师专业发展...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在教学《牛津小学英语3A》时候，我们发现：本册教材的第一单元至第五单元的A板块与B板块在内容上缺乏紧密的联系，B部分的词汇相对独立，不能很好地结合A部分的对话一起教学。面对这种情况，很多教师...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年3期页码:摘要：
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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