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江苏教育:小学教学期刊
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江苏教育:小学教学2013年第5期出版文献
出版文献量(篇)
3747
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江苏教育:小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
3747
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目录
31.
在真实的师生交往中开展语篇教学——“Seasons in Canada”(人教版PEP)课堂教学实录
作者:
袭海平
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
19-21
摘要:
【教学内容】Mike’Sreport:Seasons in Canada 【教学流程】
32.
小学阶段统计课程理念与教学主张
作者:
章勤琼 谭莉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
23-25
摘要:
统计已成为世界各国中小学课程中的重要内容,在美国、澳大利亚和中国最新的数学课程标准中,都体现出注重培养学生的统计思想与提升其统计素养的理念。在这样的理念引导之下,需要在课堂教学中有不同的教学...
33.
论阅读教学中“对话要素"的应然把握——以《海伦·凯勒》的教学为例
作者:
孙永明
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
26-27
摘要:
鉴于阅读教学对话的价值与意义,运用案例剖析的方法,从话题、语境、流程、品词析句、编选意图诸方面进行思考和理性的解读,以此来探究阅读教学课堂对话的一些规律,弄清一场有效的阅读教学对话应该把握的...
34.
“读”出不一样的数学视界——小学生数学阅读促进数学理解实践探微
作者:
王健
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
36-38
摘要:
让学生在数学阅读中感受不一样的数学,获得不一样的数学理解,从而最终促使其数学素养的稳步提升,应该是学生获得良好数学教育的途径之一。教师应该注意;】导学生有效地阅读课本、课外读物和生活,并鼓励...
35.
重整数学教材,培养学生的数学学习力
作者:
吴玉国
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
39-40
摘要:
教师应该创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材。数学教材是学生学习数学的主要载体,数学教师应根据教材的特点,因地制宜地开发教材,基于学生、为了学生重整教材...
36.
依托教材,培养高年级学生英语写作的能力
作者:
尚萍
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
43-44
摘要:
随着英语学习的深入,对学生有用英语写作的要求。对小学生来说,这是一大难题。“写”是语言综合能力训练的一种,是系统工程,它应贯穿于英语教学活动的全过程。英语教师可依托教材,灵活运用教材各板块的...
37.
在痛苦的否定中体验 在缜密的检视中反思
作者:
曾宝俊
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
47-49
摘要:
《蜡烛的燃烧和空气的体积》这节课,我围绕蜡烛在量筒内燃烧后出现进水水位高低不同的现象,通过层层剥笋式的现象剖析、逻辑推理、实验探究、过程检视等活动,探索水位的高低和蜡烛火焰大小之间的关系,让...
38.
紧扣文本,增强审美体验
作者:
全柳芳
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
56-57
摘要:
语文审美体验,不仅关注文本语言之美、教师教学之美,更关注教学系统内部的有序性、规律性,以及因此显示出的教学之简洁、缜密、有恰当自由度的内在美学特质。
39.
我们班的语文课堂公约
作者:
万进
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
60-60
摘要:
上课铃响了,又到了每周一的阅读课。孩子们对于阅读课是充满期待的。课上,有他们神采飞扬的演讲,有他们自编自排的表演,还有他们精彩的故事推荐、国学诵读……小小的阅读课拉近了我和孩子们的距离。
40.
“锚”的远航
作者:
黄美华
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
63-64
摘要:
2011年3月,常州,“教海领航”活动“名师成长故事”环节,主持人让我从桨、帆、舵和锚等物件中选择一个来形容我的教育人生,我选择了锚。
41.
学生电脑美术作品欣赏
作者:
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2013年5期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
共
41
条
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江苏教育:小学教学基本信息
刊名
江苏教育:小学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
jsjyxxjx@163.com
电话
025-862756
网址
地址
南京市草场门大街133号
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