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江苏教育：小学教学2014年第9期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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31. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 我们经常看到有些儿童在站立的时候不是挺直腰杆，而总是要依靠什么东西。人们总是对这样的孩子说，“站直了!”但事实上，孩子依靠在什么上，这并不重要，重要的是他总渴求得到帮助和支持的心理。
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32. “猜什么”和“怎样猜”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 牛顿曾经说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”古今中外任何一个理论的产生都有其孕育的过程。任何科学学说的出现，都始于大胆的猜想。科学猜想是科学探索中广泛应用的方法之一，它是在观察和实...
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33. 追寻真实的课堂教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 日常教学中，我们对这样的课堂现象一定不会感到陌生：一些习惯于把自己的讲解作为学生唯一语言学习途径的教师争分夺秒地向学生灌输一个个语言知识点，他们常常告诉学生什么是正确的，却很少考虑学生是怎么...
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34. 为有源头活水来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 三年前我因为主持江苏省社科项目“小学英语教师专业发展研究”与叶莲芳老师不期而遇。随性的交往，亲临的课堂，往来的邮件，备课材料的梳理，以及对叶老师成长自述的研究与理解，使我清晰地看到了一名小学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 数学课堂教学效率不高的原因很多，其中教师不能找准学生既感兴趣又能通过他们的努力解决的核心问题是重要原因之一。只有利用核心问题引领学习过程，才能有效地提高课堂教学效率，激发学生数学思考，获取数...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂是课程改革的主战场，是教师现场学习的主阵地。“向自己的课堂学习”有其自身的特质,不失为教师在常态下专业发展的又一向度。在反观自己的课堂后进一步学知、习技、悟道，是一线教师把握教育规律、提...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在新一轮的课改背景下，儿童立场的英语课堂就是教师以“长大的儿童”的角色去诠释新教材，挖掘、拓展和实践新教材，让英语课堂彰显生动而充满灵性的个性魅力。站在儿童的角度，细化教学目标；顺应儿童的心...
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38. 整合内容：“减”是为了“加”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 一篇课文，字词句篇，语修逻文，听说读写，工具人文，起承转合，缛节繁文。这样教学，一课时肯定不够，两课时还嫌紧凑，教来学去仍有遗漏。食不厌精，脍不厌细，文本内容，咀来嚼去，教师不厌其烦提问、追...
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39. 关注学生发现和提出问题的能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 发现问题并提出问题是创新的基础。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总目标中指出要增强学生“发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”，在原有关注学生“分析和解决问题的能力”的基础上...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学阶段的诗歌教学在许多教师眼里属于教学的难点。于是，有的教师用已成的策略应付日常的教学，有的教师用琐碎的语言文字教学对付诗性的文本,有的教师用近乎灌输的方式了断儿童的思想体悟。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 所谓阅读期待，就是学生通过阅读，慢慢走近人物形象、感知人物形象的过程。在这个过程中，教师可以借助教材的延伸，引领学生在阅读中体悟形象的立体和丰满。课程标准指出：阅读教学应注重培养学生具有感受...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂不是“教”堂，课堂理应是“学”堂，是学生在教师的指导下学习的地方。自新课程改革提出后，传统的“满堂灌”的教学方式已然被我们否定，“以学生为中心”的教学观受到大众的认可与推崇。
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43. 习作教学应走近儿童刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：在写作教学中，要注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。
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44. 探寻文学意象的生成与丰富刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 文学作品中的意象寄托着个体独特的生命体验和情感意志,它包含着作者对这个世界的理解和感悟。语文教材与校本阅读课程中的文学意象大致包括自然物象、人造物象、人物形象。阅读教学中抓住这些文学意象深入...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 著名数学教育家波利亚曾说过：“问题是数学的心脏。”数学问题的价值往往不在其本身，而在寻求解决它的过程中。一个好的问题，能激发学生的学习兴趣。调动学生的积极思维,把学生的思维引向一定的高度与深...
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46. 有效提问：美术课堂生成的“脉搏”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂提问是一种最直接的师生双边活动。一个设计巧妙的提问，可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思维活跃，有所发现和领悟，从而达到提高教学效果的目的。然而，目前美术课堂教学中，教师提问的随意性大...
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47. 在“找规律”中发展合情推理能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确指出：推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。合情推理是合于情理的一种推理。是建立在观察、分析、归纳、类比等思维过程基础之上的，其结果是合情理...
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48. 记忆刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 王元老师是小学语文特级教师,曾任教于江苏省连云港市解放路小学，他尊重学生发展规律,结合教学实践勇于创新，在教学改革的道路上留下了深深的足印。这是王元老师执教《草船借箭》时的一个镜头，他那与学...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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