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江苏教育：小学教学2015年第9期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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31. 教：更好地“让学”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 今天我们一起来探讨一线教师最为关心的一个操作性问题——新课程理念下我们怎样“教”。这需要我们回到教育原点审视我们习以为常的“教”与“学”的关系。
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32. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革已经开展了十多年，它应该走向何处7翻开《江苏教育》（小学教学）第8期，你就会找到答案。张华教授的《论教学改革的方向》一文旗帜鲜明地提出了基础教育课程改革的三个根本出发点...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 语文课堂是“对话”的课堂。“对话”不仅是阅读教学的手段，更是阅读教学的原则。基于单元主题的整体架构，建立教师、学生、文本、作者之间的“对话”，促成课堂从教师单一的知识传授向师生间、师本间、生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 《珍珠鸟》是著名作家冯骥才先生的名作，选作苏教版小学语文课文时，编者对其进行了删节与修改，这给一线教师带来了困惑；然而当我们坚持批判性思维，在“改”“删”“减”等处深入揣摩、咀嚼时，这些“缺...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 词语是课堂教学的重要资源，但在教学实践中，存在着词语学习过程泛化的现象。提炼整合词语，创造性地运用词语，让学生在与词语“对话”的过程中，实现词语教学的结构化、功能化，从而发展儿童的语言文字运...
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36. 培养学科思维，发展学生学力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学力的关键是学习能力，学科思维的核心是其特有的思维方式。把握了学科特有的思维方式便抓住了提升学生学力的金钥匙，而学科思维的培育与发展离不开对该学科对象的明确、思想与方法的掌握、学科特征的体认...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。激发学生的阅读兴趣，已成为广大教师的一种共识，但在教学实践中，如何更加有效地激发学生的阅读兴趣，成为教师普遍关注但又难以有效解决的问题。基于...
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38. 理性质疑：指向儿童思维的核心区间刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教会学生思考，促进学生思维的发展是数学教学的灵魂。理性质疑是在理性思考基础上进行的批判性质疑，是一种重要的思维品质，也是未来公民生存与发展所需的重要素质。立足当前小学数学课堂教学现状，教师可...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 新课标强调学生在自主解决数学问题的过程中形成一定的策略。在教学中，普遍存在着一种“被策略”现象。教师应善用教材，打破常规，相机实施策略教学；精心设计，引导学生初步体验策略；深入探究，促进学生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 程序的设计与编写已经进入小学信息技术课堂，但是像Scratch这样的程序课重要的是要教会学生程序思想而非程序本身。教学中，可用框架式的课堂结构帮助学生形成结构思维，在结构填充中生成程序，最终...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 《解决问题的策略：假设》是苏教版教材六年级上册的内容。教材安排了两道例题，例1是“倍数关系”的假设：小明把960毫升果汁倒入6个小杯和2个大杯，正好都倒满。
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42. 循学生经验，觅开发之策刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 随着新课标的出台与实施，数学活动经验成了大家热议的话题之一。其实，美国教育家杜威对此早已有明确的表述：教育即经验的改造。笔者现结合自己的教学实践。就小学数学活动经验资源的开发与利用谈几点体会...
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43. 为生长而学的儿童音乐课程刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 1992年8月，从小憧憬做教师的我从常州师范学校音乐班毕业，回到我的母校——江苏省溧阳市实验小学工作。二十三年的时光．这所学校成了我成长的沃土!
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44. 封面人物刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 丁雪飞，南京市江宁实验小学副校长，苏教版小学语文教材编委。江苏省语文特级教师，先后获评江苏省“333高层次人才培养工程”领军人才，大市级有突出贡献的中青年专家。江苏省优秀教育工作者。
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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