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文理导航2015年第21期出版文献
出版文献量(篇)
36539
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53
文理导航
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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育,中旬则侧重高中、职业教育和高等教育,下旬侧重小学教育。
主办单位:
内蒙古自治区北方文化研究院
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
010020
地址:
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
出版文献量(篇)
36539
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目录
1.
日语教学中日本文化的导入
作者:
张帆
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
3-4
摘要:
文化的导入对外语的学习有重要的作用。本文探寻了日语教学中存在的主要问题,分析了日本文化导入对日语教学的重要性,提出了在日语教学中如何更好的导入日本文化,进而提升日语教学的质量和效率的策略。
2.
关于Matlab课程教学的几点探讨
作者:
张芬 程鸿 章权兵
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
5-6
摘要:
Matlab是目前国际上公认的准确可靠的科学计算标准软件,也是理工科专业学生非常重要的一门工具课。本文就如何培养学生的学习兴趣和参与热情、如何根据Matlab语言的特点教学,及如何与相关课程...
3.
例谈如何在数学学习中有错“思”改
作者:
刘永明
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
17-18
摘要:
学生学习数学常常会发生错误,作为教师应善待学生的学习错误资源,促进学生充分借助错误资源,开展探究,寻根问底,有错"思"改——追"错"溯源、变"错"为宝、抛"错"引玉、顺"错"推舟、因"错"制...
4.
重视反馈,提高课堂实效
作者:
蔡志斌
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
18-19
摘要:
关注反馈内容,使反馈能全面、及时、准确地反映学生的知识、技能、思维能力;采取多样的反馈形式,提高反馈效率;鼓励多方评价,提升反馈效果。
5.
探究如何培养小学生的数学思维能力
作者:
侯彦君
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
22-22
摘要:
学生思维能力的培养是现代学校教育教学的基本任务,而小学数学教学则是培养学生思维能力的有效途径。本文针对我国小学数学教学的现状,深入探析了数学思维在小学数学教学中的体现,旨在促进学生数学能力以...
6.
课堂因你而精彩——例谈教学机智在教学中的应用
作者:
蒋晓蓓
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
24-24
摘要:
黄克剑教授如是说:"知识若没有智慧烛照其中,即使再多,也只是外在的牵累。"恰当的临场处理、灵动的教学机智才会奏出精彩而动听的交响乐。课堂呼唤着智慧,教学寻觅着机智。
7.
让数学游戏为严谨课堂添彩
作者:
王芳莹
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
31-31
摘要:
数学课堂是严谨的课堂,如果我们教者在教学方法上再单调,那数学课堂将变得枯燥无味。数学游戏可以提升我们数学课堂的活力,数学游戏可以提升学生的学习能力,教师在开展数学游戏的过程中作好指导,那我们...
8.
唤醒小学数学教师课程文化意识的策略选配
作者:
杨明媚
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
36-36
摘要:
在当前的小学数学教学中,部分教师忽略了数学教育所承载的文化传播的功能,片面追求教学质量,出现了理念和行为的偏差。正确理解数学文化,释放出其应有的文化价值,则必须唤醒小学数学教师的课程文化意识...
9.
善于引导比较 发展思维能力 提高教学效率
作者:
李亚强
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
41-41
摘要:
著名教育家乌申斯基认为:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"下面就结合本人的教学实践谈谈如何在小学数学教学中运用比较法的一些做法。一、新旧联系,比中推新数学...
10.
巧引妙导 培养能力
作者:
吴红华
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
42-42
摘要:
在数学教学活动中,教师通过创设情境激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,巧引妙导,利用图象表征理解题意,引导学生反思概括,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握...
11.
浅谈新课标下小学数学的有效教学
作者:
李曦
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
45-45
摘要:
课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求。课程改革的首要目标就是提高课堂教学的有效性。但是由于各种原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。因此,提升课堂教学的实效性是巩固课改成果...
12.
试谈表演型口语交际的基本特点
作者:
吴其炳
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
47-48
摘要:
表演型口语交际是一种师生喜闻乐见的形式,可以活跃课堂气氛,让学生乐于参与、主动参与,全面提高口语交际能力。在实际的教学中,我们只有弄清这种口语交际的基本特点,才能更好地合理运用。
13.
漫谈现代教育技术在小学语文课堂中的应用
作者:
宋伟东
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
52-52
摘要:
在课程整合的大环境下,现代教育技术与其他各学科的教学进行整合的研究颇为热门,也有很多值得借鉴的经验,笔者结合多年来小学语文学科的课堂教学经验,对现代教育技术在小学语文学科课堂教学中的应用,以...
14.
浅谈语文课堂教学评价策略的实施
作者:
王彦新
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
53-53
摘要:
课堂教学评价是教学过程中不可缺少的环节,学生在学习过程中都想及时听到老师对自己参与学习表现的评价。如果课堂评价运用得好,那么对于营造学习氛围、激发学习兴趣、调动学生积极性就会起到很大的作用。
15.
小学语文教学应重视开展小组讨论
作者:
关敬宇
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
58-58
摘要:
合作学习是最常用的一种教学方法,而小组讨论又是合作学习的核心,它能使师生、生生之间有更多的交往、互动的机会,是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段,也是实现学生主体地位、促使每个学生...
16.
让学生个性飞扬
作者:
康新妹
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
59-59
摘要:
《小学语文新课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学...
17.
习作教学的尝试
作者:
林巧玲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
63-63
摘要:
对小学生来说,学写作文主要碰到两个问题:一,没有东西写;二,有了东西也不知道怎样去写。第一个是如何搜寻材料的问题;第二个是如何表达事物与情感的问题。只要我们运用的方法得当,只要给孩子提供了更...
18.
小学语文课程设计的“语”和“文”
作者:
孙玲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
66-66
摘要:
小学语文课程设计是教学中的顶层设计。小学语文课程设计现状使得在充分认识孩子认知发展和学习科学规律的基础上重新考虑的必要性更加凸显。要充分认识小学语文中"语"和"文"教学的规律,使用有效的教学...
19.
以读为本,奏好语文教学的主旋律——朗读教学浅析
作者:
王晓东
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
67-67
摘要:
在语文阅读教学中,最为基础和关键的练习就是朗读。小学语文教材中选中的一些文章基本上都是文质兼美的,又有着精美的语言,因此,这也成为学生学习语文知识的良好素材,而内化和吸收这些优美语言的根本渠...
20.
小学阅读学生关注语言文字能力培养谈
作者:
王小明
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
68-68
摘要:
语文教学致力于培养学生语言文字运用能力,是新课程赋予教师的职责。它对学生综合素养的提升,打牢学好其他课程之基础具有积极意义。语文教学则必须充分思考关注学生语言文字能力培养的相关问题。
21.
让提问教学成为学生学习语文知识的“拐杖”
作者:
王志军
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
69-69
摘要:
课堂提问技能是一项综合性的技能,提问既体现出了教师个人的业务素养和修养,又反映了教师的课堂教学理念。恰当有效的提问能够让学生准确地掌握一些知识,而且还能够发展学生的学习能力。因此,课堂提问的...
22.
浅谈小学高年级学生在语文课堂上的发言弱化现象
作者:
叶珠
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
71-71
摘要:
小学生在低年级时,语文课堂上发言很积极,愿意和老师交流,说出自己的想法。而到了中、高年级,尤其到了高年级后,就普遍变得"沉默寡言"了。有时候,一个问题问下去几乎无人举手。这一现象在一定程度上...
23.
课改,语文课堂因你而精彩
作者:
曾桂丽
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
75-75
摘要:
新课程标准指出:阅读是读者与作者的对话,是一种超越时间和空间的对话。它不仅是一种认识活动,而且是一种高尚的精神生活,是读者生命活动的组成部分。新课程标准,以全新的视野,从关注生命的高度,关注...
24.
浅谈小学生阅读能力的培养
作者:
曾行明
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
76-76
摘要:
什么是阅读?《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为。""阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验"的过程,是学生获取知识和积累语言的一个重要途径。随着语文教学大纲对学...
25.
浅析小学语文文本解读个性化的研究
作者:
颜燕滨
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
78-78
摘要:
随着语文课程改革的纵深推进,"文本解读个性化"已成为语文教学课堂中的亮点。本文通过自己多年教学实践浅析下对"文本解读"方面的看法,与大家共勉。
26.
浅谈小学语文课堂提问的艺术
作者:
刘夏云
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
80-80
摘要:
著名教育家斋藤喜博认为,教师的提问是"学生的生命"。素质教育大背景下,伴随着教学改革与学习新观点的出现,人们对提问行为的思考也有了新的方式。当前,问题和提问形成了教学与学习行为的核心,而教师...
27.
小学美术作业展示与多元化评价
作者:
陈琳玲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
88-88
摘要:
美术作业评价是教学内容最重要的组成部分,是评价学生学习结果和检验教学效果的必要手段,通过评价对教学进行查漏补缺,促进学生审美能力的发展对提高教学质量具有十分重要的意义。小学美术作业采用多元化...
28.
让音乐课堂溢满“美”的旋律
作者:
陈思思
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
91-91
摘要:
旋律又称曲调,是由一系列不同音高(也可以是相同的)的音以特定的高低关系和节奏关系联系起来的一种音的序列。它是音乐的灵魂和基础。小学歌唱课堂要重视对音乐要素的学习,以旋律为抓手,充分挖掘歌唱教...
29.
小学体育应注重“四培养”
作者:
高平
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
92-92
摘要:
每一门课程都有它的德育作用,体育更不例外。所以,作为一名小学体育教师,我们不光应该以学生的身体健康为己任,更应该注重学生的品德教育,将体育中的优秀的品质、优秀的作风、优秀的精神,种进学生的心...
30.
如何让小学音乐课堂活起来
作者:
刘晓清
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年21期
页码: 
97-97
摘要:
一堂成功的小学音乐课须有一定的艺术美的建构。教师设计这堂课的教学计划,犹如作曲家创作一首作品;上这堂课,便是这首作品的演出;观摩这堂课,就是一次艺术美的欣赏。所以说教学观念、教学设计、教学方...
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刊名
文理导航
主编
苏巍(执行)
曾用名
主办单位
内蒙古自治区北方文化研究院
主管单位
内蒙古自治区文化厅
出版周期
旬刊
语种
ISSN
2095-3879
CN
15-1355/G4
邮编
010020
电子邮箱
wenlidaohang673@163.com
电话
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