南京特教学院学报2012年第1期出版文献-钛学术文献服务平台

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南京特教学院学报

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Journal of Nanjing Technical College of Special Education

主办单位：

南京特殊教育职业技术学院

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年度刊次

1. 《世界残疾报告》对我国残疾人事业发展的启示

作者：何侃

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 1-9

摘要：国际社会第一份《世界残疾报告》已于2011年6月正式发布。该报告秉承《残疾人权利国际公约》的精神,采用《国际功能、残疾和健康分类》作为其理论架构,分九章探讨了残疾与残疾人现状及残疾人事业发...
2. 图片新闻

作者：

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 2-2

摘要：
3. 无障碍校园环境建设——基于融合教育理念的视角

作者：石茂林

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 10-13

摘要：融合教育理念倡导建构无障碍的校园环境,强调营造安全的校园、平等的校园、温馨的校园、法治的校园。校园整体环境的无障碍应包括有形的物理环境与无形的心理环境、学习环境、社会环境的无障碍。且将无障...
4. 北京郊区县学龄残疾儿童少年不在学及送教上门需求情况调查

作者：高宇翔

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 14-18

摘要：为处于学龄阶段却未能接受学校教育的残疾儿童少年提供送教上门服务,是实现普及学龄残疾儿童少年义务教育的重要方式之一,有利于促进我国义务教育均衡发展。本研究通过对北京市十个郊区县的调查发现,2...
5. 家长在随班就读支持保障体系中角色与功能的分析

作者：杜成

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 19-23

摘要：通过分析近二十年来我国在随班就读学生家庭教育方面取得的成就和存在的问题,得出对家长在特殊儿童随班就读支持保障体系中的角色与功能的理解,并在此基础上,进一步分析在随班就读中家长应如何发挥其功...
6. 手语语序与深层思维

作者：杨文波

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 24-26

摘要：手语是由聋人通过思维所创作出来的,因而手语作为人类语言有其合理性。本文通过实践调查研究了手语的语序问题,研究表明:手语句子的表述完全遵从时间的先后顺序;手语语序更最接近人的深层思维,因而研...
7. 人类发展生态理论对听觉障碍青少年德育的启示

作者：袁茵郭玉祺

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 27-30

摘要：德育是听觉障碍青少年全面发展的重要组成部分。以往强调在相对封闭的聋校中,以各种方式进行道德教育,效果不佳。本文试图从人类发展生态学的角度,阐述影响听觉障碍青少年道德发展的学校、家庭、社会三...
8. 加强聋校语言教育的几点意见

作者：刘智平陈秀

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 31-34

摘要：语言教育历来是聋教育中最具有挑战性的一个领域,也是最关键的核心问题。目前我国聋校语言教育不同程度存有不足。聋校要以科学发展观为指导,以人为本,针对聋孩子的特性,积极开展语言教育,为培养有理...
9. 中重度智障新生入学教育的实践与思考

作者：刁海英

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 35-39

摘要：为了缩短中重度智障新生入学的适应时间,我们深入了解智障新生入学适应性的学习需求,检验分析智障新生的适应校园生活的情况,以此为基础,从学校管理、教育教学、家校合作等方面入手,研究中重度智障新...
10. 培智学校艺术休闲教学的实践与思考

作者：汪佳

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 40-42

摘要：智障儿童由于智力缺陷的因素,在学习文化课方面存在一定的学习障碍,因此在文化、艺术、休闲等方面也很难取得突破性的成就。新的课程设置方案实施后,我校在选择性课程中开设了艺术休闲课程。根据儿童的...
11. 美术教育在特殊儿童发展中的治疗作用

作者：黄一莉

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 43-46

摘要：美术作为心灵和生命体验的创造物之一,与人类文明形影相随,美术活动会触及人的思维和心灵,给人以独特的愉悦和满足感。"美术治疗"以精神分析疗法中的自由联想、解释等为主要治疗技术,不仅有助于儿童...
12. 浅谈柯达伊音乐教学法在聋校音乐教学中的有效运用

作者：卢嘉倩

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 47-49

摘要：把柯达伊音乐教学法中的手语教学融入到聋生的音乐课堂中,除了可以让聋生学会"歌唱",更深刻地感受到音乐的美以外,还增强了学生的动手能力,可以使聋生在口语能力,以及思维创造方面得到训练和提高。
13. 呼唤聋校语文教学的务本归真——聋校阅读教学之有效策略例谈

作者：赵庆

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 50-53

摘要：语文课程应致力于聋生语文素养的形成与发展,语文素养是聋生学好其他课程的基础,也是聋生适应未来社会、终身学习和发展的基础。在聋校阅读教学实践中,努力探寻回归语文本性,立足聋生实际和语言本源的...
14. 聋校语言教学存在的问题及改进策略

作者：梁好

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 54-57

摘要：聋校语言教学存在的问题主要表现在课程界定不明,语言教学地位没有得到高度地重视;因材施教不够,聋生个体差异没有得到真正地关注;教学语言狭隘,聋生自然手语没有得到充分地运用;评价体系缺失,聋生...
15. 聋校英语课堂教学中有效提问

作者：谢蓉

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 58-61

摘要：课堂提问是聋校英语教学活动的重要组成部分,有效的提问,能活跃课堂气氛,促进听障学生思维的发展,但在实际教学中,教师提问存在种种低效现象。本文将就英语课堂教学提问存在的问题、有效课堂提问的基...
16. 基于思维导图的聋校中学数学复习方法初探

作者：雷丽

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 62-65

摘要： "思维导图"是一种学习和思维的有效工具,将其应用到数学复习中主要是指利用图示的方法来表达数学知识(概念、思想和理论等)之间的本质联系,使隐性的知识显性化、可视化,便于思考、交流和表达。在复...
17. 在数学教学中培养聋生的创造性思维与创新意识

作者：李政

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 66-67

摘要：时代的进步和发展,需要具有创新精神和创造能力的人才,因此在数学课堂教学中要顺应时代发展的要求,转变教师角色,树立新的数学教学观念;要重视学生的学习与思维过程,鼓励聋生大胆质疑;注重自主合作...
18. 游戏在盲校数学教学中的运用

作者：卢婷

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 68-69

摘要：盲生由于视觉的障碍,对外界信息的接收以听觉为主,对于抽象性事物的理解较难,尤其是在数学教学中,存在兴趣不高、理解困难、主动性差等问题。如何激发盲生求知欲,培养盲生学习数学的兴趣,是我们研究...
19. 视障生物理学习兴趣的培养研究

作者：修霜

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 70-72

摘要：盲校物理教学已经由知识传授的传统模式转变为以学生为中心的探究性学习模式,将盲生彻底从传统教学中解放出来,在探究性学习中,教师的角色是挖掘盲生的潜力,引导盲生相互讨论与学习,教师的主要工作如...
20. 台湾特殊教育教师资格认定制度的特点及启示

作者：马占刚

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 73-76

摘要：特殊教育教师资格的认定是保证特殊教育教师质量,促进教师专业发展的重要保障机制之一,我国台湾地区的特殊教育教师资格制度在认证机构、职前培育、资格核定等方面都有其鲜明的特点,认识台湾特殊教育教...
21. 艺术学院学生作品选登

作者：

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 77-80

摘要：
22. 名师风采

作者：

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 81-81

摘要：丁勇,研究员,南京特殊教育职业技术学院党委书记,江苏省特教专业委员会常务副理事长。主要研究方向:高等特殊教育、教育基本理论研究和教育政策法规.先后主持教育部"十五"重点课题《我国特教师资和...
23. 听障学生服装设计作品

作者：刘丽孙闻莺徐雪琼王亦雯

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2012年1期

页码: 82-82

摘要：

南京特教学院学报基本信息

刊名	南京特教学院学报	主编
曾用名
主办单位	南京特殊教育职业技术学院	主管单位
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