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中学数学研究（华南师范大学）：上半月2002年出版文献
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中学数学研究（华南师范大学）：上半月
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《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的，以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物，是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一 .1952 年 2 月创办至今已出版了 350 多期（文革期间曾被迫停刊）。
《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务，为广大...
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主办单位：
华南师范大学数学科学学院
广东省数学学会
ISSN：
1671-4164
CN：
44-1140/O1
出版周期：
月刊
邮编：
510631
地址：
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61. 数学教学语言必须做到"六个结合"发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 教学语言是教师在课堂上进行信息传递的工具和媒体,是一种行业性的特殊交际语言,科学加艺术的教学语言能够有效地保证教学信息在传递过程中发挥最佳的效果,"教师高度的语言修养,在极大程度上决定着...
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62. "在知识网络交汇点设计试题"初探发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 纵观近几年的高考题,在高考改革的思想指导下,越来越注重学科的内在联系和知识的综合,考试说明也明确提出:高考命题要"在知识网络交汇点设计试题."为此,在高三数学复习阶段,从数学学科的整体性和思...
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发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 根据目前素质教育和课堂教学改革的要求,数学课堂教学正朝着发展学生创造性思维的方向转轨.所以作为数学教师对课堂教学中学生思维活动的特点和层次性,应该引起足够的重视和深入的研究,以便有机地组...
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发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 计算机辅助教学(CAI)在中小学数学教学中已经得到愈来愈广泛的应用,目前,由于教育媒体的变革以及由此而引发的现代教育技术的发展已经被称为继文字体系的出现,印刷术(特别是活字印刷术)的发明,广...
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65. 排列组合中一个公式的推广发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 文[1]给出了如下结论:将a1,a2,a3,…,an共n个元素排成一行,要求元素ai不在第i(i∈N,1≤i≤n)位上的排列数:……
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66. 对圆锥曲线中的定值性质的探讨发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 命题1:圆锥曲线的离心率为e(e＞0),PQ为过焦点F而不垂直于F所在的对称轴的弦,且PQ的中垂线交x轴于R,则|PQ|/|FR|=2/e.
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67. 一个问题的简证和推广发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 贵刊2001年第12期<一个十分有用的恒等式>一文引用恒等式: (a2+b2)(x2+y2)=(ax+by)2+(ay-bx)2(1) 证明了下面这一个很有趣的问题:……
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68. 圆锥曲线中两类常见问题的解法分析发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 圆锥曲线是解析几何中的主干知识,内在联系广,综合程度高,具有较强的整体性和综合性,能较好地反映学习者的数学能力和综合素质,是高考中的重点考查内容.……
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69. 运用函数的单调性解题例谈发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 函数的单调性是函数的重要性质之一,在历年的高考和竞赛中,利用函数的单调性解题的试题屡见不鲥,本文举例谈谈函数的单调性在解题中的应用.
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70. 抛物线的又一定值发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 直线与抛物线相交时,会发生许多有趣现象.设直线l与抛物线C相交于两点A、B,原点为O,连结OA、OB,kOA与kOB的值是随直线l的位置变化而变化的,将kOA与kOB两个值联系起来研究,...
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71. 由一道不等式的错证所诱发的多证发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 笔者在最近出版的一本新书(1)上看到一道不等式证明题: 已知a＞0,b＞0,a+b=1,求证(a+1/a)·(b+1/b)≥25/4.
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72. 例谈一种位置关系及其应用发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 关于直线l:Ax+By+C=0与圆:(x-a)2+(y-b)2=R2,O(a,b)到l的距离为:d=|Aa+Bb+C|/√A2+B2,则
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73. 对称轴与轴对称发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 若某曲线有一条对称轴,则称该曲线为轴对称曲线;若两条曲线关于某直线对称,则这两条曲线互为轴对称曲线.一条曲线的对称轴与两条曲线的轴对称是学生普遍容易混淆的两个概念.本文通过实例阐明上述两...
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74. 谈谈分期付款中的有关计算发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 新编高中数学教学大纲中首次明确提出:为了加强创新意识的培养,在必修课的内容中安排"研究性课题"(12课时).本文就人教版<全日制普通高级中学教科书(实验修订本·必修)数学第一册(上)>第13...
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75. 浅谈猜想论证法发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 对数学命题的结论或问题关键步骤的结论作合理的猜想,然后由果索因,作出严格论证(可以是肯定的,也可以是否定的),这是数学解题的一种重要方法--猜想论证法.……
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76. 特例法在解题中的应用发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 辩证唯物主义认为,矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,即共性寓于个性之中.它启示人们:人类的认识活动,总是由认识个别和特殊的事物,逐步扩展到认识一般的事物;总是首先认识许多不同事物的特殊本...
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77. 数学语言表达中的典型错误发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 为了提高学生的数学素质,我国在2000年<高中数学教学大纲>(试用修订版)第一次提出要求学生"能用数学语言表达问题,展开交流,形成用数学的意识".2000年<数学课程标准(征求意见稿)>将"...
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78. 矫治心理性失误提高高考解题能力发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 追踪2001年的高考,发现有不少考生因心理性失误而发挥失常;展望2002年高考,我们有必要分析一下心理性失误的原因,寻找出矫治方法,帮助学生从心理性失误的阴影中走出来.笔者就此分析一下典...
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发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 解直线和圆锥曲线相交形成的中点弦问题,不少参考书介绍了下面方法:设弦两端点坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2),代入圆锥曲线得两方程后相减,得到弦中点坐标与弦所在直线斜率的关系、然后求解...
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发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、△ABC的三边长分别为a,b,c,b＜c,AD是角A的内角平分线,点D在边BC上. (1)求在线段AB,AC内分别存在点EF(不是顶点)满足BE=CF和∠BDE=∠CDF的充分...
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发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、选择题:本大题共12小题;每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
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发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 求函数y=√a+bx+√c-dx(b＞0,d＞0,ad+bc＞0)的值域的方法很多,常用的有不等式法和换元法.本文利用向量给出一种新的求法,并导出求此类函数值域的一般公式. ……
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83. 例谈猜什么?发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 著名的数学教育家波利亚说:"在数学领域中猜想是合理的.值得尊敬的,是负责的态度,请允许我在此向教授所有班级的数学教师呼吁:让我们教猜想吧!"数学猜想是指根据已知的事实和数学知识,对未知量及其...
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发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 第42届IMO试题5为: 在△ABC中,AP平分∠BAC,交BC于P,BQ平分∠ABC,交CA于Q,已知∠BAC=60°,且AB+BP=AQ+QB.问△ABC的各角的度数的可能值是多少?
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85. 解析几何题的向量解法发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 2001年高考(理)第19题是一道解析几何证明题,考生给出了多种解答,从知识点的角度可划分为解析法、平面几何法、解析-几何法,本文给出这个问题的另一种解法--向量解法.
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86. 谈数学教学中的问题情境与创设发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 时下,无论是主体教育、素质教育还是创新教育都不谋而合地把主体参与作为它们各自教学策略研究中的基点,这是因为主体参与有利于形成和谐的学、教氛围,可以使课堂充满活力;认知过程是一个再创造过程...
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发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 全日制普通高级中学数学教学大纲(试验修订版)明确指出"数学教师必须转变教育观念,改变向学生灌输知识的单一教学模式.积极实行启发式和讨论式教学,发扬教学民主,师生双方密切合作,交流互动,激发学...
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88. 研究性学习的新题型--阅读理解题发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 随着研究性学习的不断开展,考试中要求学生能阅读、理解给出的材料,能综合应用所学的知识、思想和方法解决问题,并能用数学语言正确地加以表达.对应于上述要求,考试中出现了阅读理解题.它的基本形...
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89. 浅谈培养学生应用向量的意识发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 高中数学新教材中增添的平面向量知识,是解决数学问题的重要工具,它在数学和物理等学科中有很广泛的应用.如果我们能在平时教学中,注重培养学生应用向量的意识,对于学生树立数形结合和转化的观点,...
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90. 数学题型的信息分类发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 数学题是多种多样的,但为了帮助学生增强学习的兴趣和欲望,在形式上应该追求活泼有趣.为了训练学生的分析能力和辨别能力,数学题不一定要完美无缺;数学题的答案也可以是不确定的,甚至是多种多样的.美...
中学数学研究（华南师范大学）：上半月基本信息
| 刊名 | 中学数学研究（华南师范大学）：上半月 | 主编 | 吕杰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华南师范大学数学科学学院 广东省数学学会 | 主管单位 | 华南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1671-4164 | CN | 44-1140/O1 |
| 邮编 | 510631 | 电子邮箱 | m-math-yj@scnu.edu.cn |
| 电话 | 020-852113 | 网址 | |
| 地址 | 广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科 |
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