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湖北教育1997年第5期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
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主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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1994年
1990年
目录
1.
加强法制启蒙教育 促进学校精神文明建设
作者:
张爱国
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
1-1
摘要:
教育是社会主义精神文明建 设的重要内容和有效形式, 学校是精神文明建设的窗口和 重要基地。如何有效地开展学 校精神文明建设,是当前各级 各类学校所面临的一个十分紧 迫的课题。在这方面,武...
2.
志当存高远——武汉市吴家山中学教育整体改革掠影
作者:
伍衷
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
2-2
摘要:
座落在武汉市西郊吴家山北麓的武汉市吴家山中学创办于1959年。经过近四十年的艰苦创业,学校已具相当规模,现有27个教学班,1500余名学生。校园环境幽雅,教学装备齐全。 进入九十年代以来...
3.
这里,文明之花盛开——武穴市实验小学法制启蒙教育纪实
作者:
张基广
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
4-7
摘要:
扬子江潮,潮起潮落,哺育着美丽富饶的江滨小城武穴。被誉为“鄂东教苑明珠”的武穴市实验小学,就坐落在小城的南侧、蜿蜒如巨龙的武黄大堤脚下。 只要人们一跨入这所与共和国同龄的学校,就会立即感...
4.
“四查”去杂质 熔炉冶师魂
作者:
昌泽斌
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
6-7
摘要:
去年以来,我市坚持在每年暑期进行教师培训,紧紧抓住教师职业道德方面存在的突出问题,摆表现,揭矛盾,论危害,辩是非,析实质,划界限,明事理,通过“四查”,塑造教师的美好形象,维护教育的整体...
5.
试行座位循环 面向全体学生
作者:
杨琼
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
10-10
摘要:
给学生编排座位,教师心中应无特殊关系,眼中应无特殊座位,对所有的学生平等相待,使学生不致受到心灵伤害。笔者在多年的班主任工作中,试行学生“座位循环制”,得到了科任老师、学生、家长的支持和...
6.
围绕普及抓巩固,大有文章可作——英山县孔坊中学义务教育巩固工作侧记
作者:
叶开颜 柯有亮
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
11-11
摘要:
我校是一所普通的农村乡级中学。近几年来,办学质量逐步上升。1996年获县“二五普法先进单位”,中考获“综合考评第一位”、“年度考核总分第一位”,并被县教委定为“异步教学定点学校”、“素质...
7.
笑乘长风揽明月——全国优秀教师朱文辉治校纪实
作者:
郭兆玉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
14-15
摘要:
谁在短短的几个月内把一个人心思走、主课难派的尴尬局面转变为人心安定、争挑大梁的好形势?谁3年内将一所默默无闻的初中变成闻名遐迩的实验中学?谁把30年不曾维修的破旧校舍全部拆除,改建成45...
8.
思想品德新课导入艺术例说
作者:
靳志庆
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
17-17
摘要:
一、创境育情 心理学研究表明,学生情感的引发,往往与一定的情景有关,情感受外部环境和气氛的影响。开课时,应创造良好的环境和气氛,调动学生的情感,使学生产生强烈的共鸣,情景交融,导入新课。...
9.
明确目标 扎实训练——襄樊市召开小学作文教学研讨会
作者:
任劲松
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
20-20
摘要:
1996年11月22日—24日,襄樊市教研室在枣阳市召开了全市小学作文教学现场研讨会。这次会议的主要内容是:(1)探讨作文教学如何实施素质教育的问题;(2)观摩枣阳市吴店镇中心小学作文课...
10.
开展片断练笔 搞好读中学写
作者:
陈仕东
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
21-21
摘要:
作文教学要与阅读教学密切配合,开展并加强阅读教学中的片断练笔,是沟通读写联系的一条重要纽带,有利于把阅读中学到的基本功及时转化为写作实践,是读中学写的一种重要形式,不失为读写有机结合的有...
11.
从能力培养上着眼 于过程指导中下力
作者:
张立银
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
22-23
摘要:
作文教学是训练学生外化语言表达能力的重要途径,是考察学生运用语文基础知识,培养学生观察能力、形象思维能力和逻辑思维能力等综合表达的训练过程。因此,学生作文水平的高低,通常被看成是衡量学生...
12.
从说到写 练中提高
作者:
田彩珍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
23-23
摘要:
一、结合字、词教学训练说话、写话 在教一字的音、形、义时就通过给生字组词及词语说话来帮助学生理解和运用。也就是由字到词,由词到句,如:“纷”组词“纷纷”,说话:“课堂上同学们纷纷举手发言...
13.
正确处理作文教学中的几个辩证关系
作者:
郭根福
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
24-25
摘要:
“训”与“练”的关系 作文教学的根本目的在于不断提高学生自能作文的能力,学生自能作文的能力是教师指导学生在作文实践中逐步形成的。就一篇作文的教学而言,教师的“训”和学生的“练”应贯穿于作...
14.
严格训练 科学指导 持之以恒——浅谈动手操作中学习习惯的培养
作者:
王海青
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
28-29
摘要:
让学生在思维中动手,在动手中思维,以促进学生对数学基础知识的理解及基本技能的提高,从而达到优化教学过程,提高教学效率的目的,已成为大家的共识。但当前课堂教学中的实践操作活动,相当一部分质...
15.
细微之处细分辨
作者:
高正绪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
29-29
摘要:
在数学教学中,通过组织学生操作数学学具,手脑并用,便于学生通过操作过程形成的表象进行抽象概括,由感性认识上升到理性认识。在操作过程中教师要注意适时引导学生分辨操作过程的细微差别,以下略举...
16.
何时组织学具操作为宜
作者:
曹祖恩
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
30-31
摘要:
学具操作是小学数学教学中被普通运用的重要方法之一。运用当否,直接关系到课堂教学效率的高低和效果的优劣。要使学具操作在教学过程中安排得恰到好处,首先要考虑在什么情况下使用,然后才是怎样用的...
17.
一堂培养“数感”的好课
作者:
王焱明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
32-33
摘要:
从“0.2平方米有多大”说起 中央人民广播电台“午间半小时”曾报道过这样一件事:北京公汽曾规定,乘客携带物品占地达0.2平方米时,需加购车票。一次一位乘客与售票员为是否加票的问题发生争执...
18.
学具操作要与思维活动同步展开
作者:
詹静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
32-32
摘要:
数学课堂上不时有这样的现象发生:教师按教材要求组织学生进行操作,学生的整个操作活动已经完成,但大多数学生却反应迟钝,或是虽然兴奋了,却还不能从中抽象出概念来。究其原因,主要是学生的思维没...
19.
小学数学教学目标优化与测评例说
作者:
朱明洪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
34-35
摘要:
教学目标对整个课堂教学具有定向性和导向性,是教学的出发点。同时教学目标又是教学质量评价的依据,是制约课堂进程顺利完成的关键所在。教学目标就小学数学教学而言可分为四个级次,即:①整个小学阶...
20.
恰如其份把握课堂教学尺度
作者:
杜礼存
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
35-35
摘要:
学生学习数学的过程就是把数学知识结构转化为个体的认知结构的过程,这种转化应是一个分阶段、有层次的个体内化过程。义务教育数学教材把数学知识的逻辑顺序同儿童的认知发展适当、有序地结合起来,采...
21.
注重“内化”过程,提高操作实效
作者:
张敏
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
36-36
摘要:
组织学生动手操作是小学数学教学的重要教学手段之一。教学的关键在于引导学生及时由外部操作活动向内部操作活动转化。下面就教学“求比一个数多几的数的应用题”谈谈自己的体会。
22.
运用操作 突破难点
作者:
谢雨润
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
36-36
摘要:
“简单的分数大小比较”一课的教学,对于初步认识分数的三年级小学生来讲,在教学过程中单靠课本中的图例来分析、比较大小,我认为是远远不够的。小学生受整数大小比较的负迁移的影响,很容易产生出1...
23.
让语文学习走向学生的社会生活
作者:
向德金 胡绍海
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
38-39
摘要:
语文学科有别于其它学科的特点,既具有知识性、工具性和思想性,又具有语言的艺术性,它同日常生活,客观现实联系最为广泛。“语文学习的外延就等于生活”,“生活处处皆语文”都说明了“语文”同“生...
24.
“目标评价教学”初探
作者:
陈书平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
39-40
摘要:
省教研室编《初中数学目标评价手册》对现行义务教材的教学要求进行了具体地转化,其“智能目标”和“情感目标”的确定,充分体现了大纲中“教学内容中普遍存在运动变化,相互联系,相互转化等观点”的...
25.
科学地安排好复式教学中的“三搭配”
作者:
龙墀
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
40-41
摘要:
关于年级搭配,从实践看,间级搭配较为理想,即采用一、三、五年级或二、四、六年级搭配。这种搭配的出发点及优势在于:1.同班学生中有年龄差存在,他们在知识面、情趣爱好、自治能力等方面存在着较...
26.
把幼儿园教研活动纳入管理轨道
作者:
刘永英
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
42-42
摘要:
目前,大多数幼儿园都能够有计划地开展一些教研活动,但是园内教研活动内容多受中小学学科的影响,绝大多数的教研活动是考虑如何给幼儿上好某一节课,研究的内容也只是“上课”的内容、方法等,这与幼...
27.
盎春花催发 园丁精心育——湖北省实验幼儿园举行音乐体育教材教法研讨活动
作者:
黄燕子
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
42-42
摘要:
4月10日上午,湖北省实验幼儿园内笑声、掌声、赞叹声不绝,音乐体育教材教法研讨活动正在此举行。来自本省及广东、江西的幼教工作者将中央草坪团团围住,全神贯注地观赏省实验幼儿园孩子们的表演。...
28.
小学教研工作的再实践与哲学思考(续)
作者:
陈新汉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
43-44
摘要:
六、抓点与带面——典型最有说服力 要抓好几百所小学的教学工作,首先必须办好点,建立教研工作基地。我县小学生7万多人,仅26所乡(镇)中心小学就有学生1.4万人,约占总数的1/5。在全县小...
29.
聚首襄阳齐观摩活动课程开新篇 ——湖北省小学活动课程经验交流与研讨会综述
作者:
方晓波 朗盛新
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
44-45
摘要:
为了交流全省活动课教学的初步经验,进一步研讨活动课开设亟待解决的问题,以探索落实《课程计划》,推进素质教育全面实施的有效途径,湖北省教研室于1997年3月27日至29日在襄阳县召开了全省...
30.
广角镜
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
1997年5期
页码: 
46-46
摘要:
科技兴国,基础在教育 邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想及一系列关于科技、教育和经济互相促进的思想构成了我们党提出的实施“科教兴国”战略的理论基础,其核心问题是坚持教育为本,把教育...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
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电子邮箱
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